Урок русского языка для 7 класса по теме «Русский язык - родной язык»

Тема: Русский язык - родной язык

Цель: привлечь внимание учащихся к проблемам современного русского литературного языка,

дать общее представление о нормах русского литературного языка.

Задачи: развивать навыки грамотного культурного общения,

повторить сведения о языке,

формировать навыки самостоятельной работы.

Оборудование: проектор.

Ход урока

I Организационный момент.

II Инсценировка (два ученика выходят к доске)

- Муса, ну че, прочитал?

- Да, прочел.

- Прикольно? О чем там?

- Слушай. Короче, один малый прикатил на деревню к пахану. Сам в порядке, папан при деньгах. На деревне стремно. Девок много. Короче, кайф. Ну вот на него одна деревенская запала. Ниче так, прикольная.

- А кто такая?

- Дочь помещика здешнего.

- Ну и че?

- Да втюрился он в нее. И она в него по уши влюбилась.

- Ну и за чем дело стало? Пошли бы в ЗАГС.

- Ну нет. Их папы друг друга не переваривали. Вот тогда девка-то прикинулась колхозницей. Нашла одежду, даже лапти напялила.

- И он в колхозницу втюрился значит? Ну и дела. Ну и чем дело закончилось?

- Ну это уж ты сам почитай.

Беседа по вопросам:

- О чем говорили эти ученики?

- О каком произведении шла речь?

- Можно ли сказать, что дети общались на русском литературном языке?

- Какие недочеты вы заметили? Назовите их.

Сообщение темы и цели урока (слайд 1)

- Сегодня речь пойдет о русском литературном языке и о нашем отношении к нему. Давайте вспомним, какие функции выполняет русский язык в современном мире.

1. Русский язык - это национальный язык русского народа.

2. Русский язык - это государственный язык Российской федерации.

3. Русский язык - это один из международных языков.

• Назовите причины, по которым русский язык может перестать быть хранилищем культуры народа и средством эстетического отражения действительности.

• Массовое вторжение иностранных слов.

• Резкое снижение уровня культуры русской речи

• Разрушение традиционной для русской языковой культуры стилистической системы русского языка

III Знакомство с нормами русского литературного языка (слайд 2)

1. Орфоэпические.

2. Лексические

3. Грамматические (словообразовательные, пунктуационные, синтаксические)

4. Правописания (орфографические, морфологические)

Ответить на вопросы.

- Какие нормы отражают следующие правила:

• произношения, ударения, использование интонации

• употребления слов и устойчивых сочетаний в точном соответствии с их значением;

• образования слов;

• образования форм слов разных частей речи;

• построения словосочетаний и предложений;

• употребления языковых единиц, наиболее уместных в данной ситуации;

• написания слов и форм слова;

• постановки знаков препинания.

IV Выполнение заданий

Орфоэпические нормы

Прочитать слова в соответствии с нормами произношения русского литературного языка. (слайд 3)

• Позвонишь, договор, баловать, дрожжи, убрала, диспансер, туфля, алкоголь, каталог, красивее, газопровод, кухонный, средства

Составить предложения с данными словами.

Лексические нормы (слайд 4,5, 6, 7)

Найдите верное словосочетание.

Глубокая бездна

Соединить воедино

Местный абориген

Влажный климат

Какое сочетание слов не является антонимом?

Дерево-цветок

Родной - чужой

Ранний - поздний

Правда - ложь

В каком предложении оправдано употребление слова разговорного стиля:

- Наши спортсмены начисто проиграли последние соревнования.

- Благодаря инвестициям завод начал работу без раскачки.

- Директор обратил внимание на тот факт, что некоторые ученики отлынивают от уборки

территории.

- Как здорово, что мы всем классом идем в поход.

В каком предложении вместо слова жесткость нужно употребить слово жестокость.

• Он поражал жесткостью черных волос.

• Я вспомнил выражение его лица, когда на него находили минуты жесткости.

• Неприятная жесткость появилась в лице и голосе его.

• Жесткость сроков всех насторожила.

Грамматические нормы (слайд 8,9)

Укажите ошибки в образовании слов.

• С ихней девочкой

• Приедь быстрее

• Погибнул в бою

• Наши профессоры

• Саша надел брата.

• Мама одела новое платье.

• Красивые торта

• Лежать на береге

• Холодный печь

Укажите ошибки в согласовании слов и словосочетаний.

• Вчера мы говорили за этот фильм.

• Я за тобой очень скучал.

• Комиссия установила о причинах аварии.

• Сосед по парте спросил, кто пойдет со мной на футбол.

• Летом я поеду до бабушки в деревню.

• Я выздоровел благодаря лечения.

• Мы радовались успехами учеников.

• Он любил и увлекался чтением.

• В сквере гуляли дети, мальчики и девочки.

• Я люблю футбол и плавать.

Орфографические нормы (слайд 10)

Укажите ошибки, допущенные в тексте. Объяснить орфограммы.

Удевительная была прагулка. Мать с сыновьями шла к дальниму роднику по уской тропки. Сияла холодное небо. В морозной тешине громко трищали сороки. В густых кедровых ветвях прятолись белки. Лофкие зверьки весела прыголи от ветки к ветки. Под деревьями на мяхком снегу отпичатались следы птиц. Вот с валилась с верхушке старой еле большая гора снега. Геку показалось что вся зимля состоит из высокова дремучива леса.

• Перед вами названия телепередач. Сможете ли вы сказать, о чем эти передачи. Прочитайте их и определите, в чем проявляется нарушение норм русского литературного языка. Исправьте их. (слайд 11)

• «Про Арт»

• «Адреналин геймз»

• «Rелакс»

• «X-treme 99,9»

• «High-5»

• «Sports Watch»

• «Game Sport»

• «InterАктив чарт»

• «Pro - обзор»

• «Полный фэшн»

  • Прочитайте статью, напечатанную в одной из газет. Найдите иноязычные слова. Напишите его в соответствии с нормами русского литературного языка.

(слайд 12, 13)

Известный актер и шоумен Ф. выступил недавно на брифинге и заявил, что не будет пролонгировать свои отношения с известным пиар-агентством , о чем он уже уведомил месседжем его офис-менеджера. Его промоушном будет заниматься другое агентство, которое имело более гламурный характер. На презентации новой шоу-риллы бренд-менеджер сказал собравшимся ньюсмейкерам:»Эта крутая лав-стори вызовет реальный саспенс».

V Подведение итогов урока

Прочитать высказывания Сумарокова и Добролюбова, раскрыть их значение. (слайд 14,15)

Восприятие чужих слов, а особенно без необходимости , есть порча языка.

А. Сумароков

Наш русский язык более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм. Но, чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо знать его, нужно уметь владеть им.

Н. А. Добролюбов