Проверочная работа по рассказу В. Распутина Учительница французского

Проверочная работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»

1. Расскажите о правилах игры в «чику».

2. Укажите автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»

3. Почему главному герою необходимо регулярно пить молоко?

4. «Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?

5. Как звали классного руководителя главного героя?

6. Кого мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?

7. Почему спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?

8. Как главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?

9. Как мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии Михайловны?

10. Почему Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?

Проверочная работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»

1. Расскажите о правилах игры в «чику».

2. Укажите автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»

3. Почему главному герою необходимо регулярно пить молоко?

4. «Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?

5. Как звали классного руководителя главного героя?

6. Кого мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?

7. Почему спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?

8. Как главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?

9. Как мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии Михайловны?

10. Почему Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?

Проверочная работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»

1. Расскажите о правилах игры в «чику».

2. Укажите автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»

3. Почему главному герою необходимо регулярно пить молоко?

4. «Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?

5. Как звали классного руководителя главного героя?

6. Кого мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?

7. Почему спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?

8. Как главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?

9. Как мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии Михайловны?

10. Почему Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?