Правописание существительных с непроверяемыми гласными

Открытый урок по русскому языку

с использованием ИКТ

в 5 классе

школы - интерната № 2 г.Энгельса

по теме:

«Главные члены предложения.

Обобщение правописаний существительных

с непроверяемыми гласными».

Учитель: Сухова Н.Г.

2010 - 2011 учебный год.

Дата Предмет Русский язык Класс 5

Тема: Главные члены предложения. Обобщение правописаний существительных с непроверяемыми гласными.

Цель: Закрепить умение находить главные члены предложения. Закрепить правописание существительных с непроверяемыми гласными.

Оборудование: применение на уроках дидактического материала по русскому языку: Тренинговые разрезные карточки по теме «Словарные слова» для 5 класса. Компьютерная программа «Тренажер по русскому языку»по теме «Главные члены предложения». Тетрадь с печатной основой «Имя существительное».

Задачи: 1.Отрабатывание практических навыков в нахождении главных членов предложения и правописание имен существительных с непроверяемыми гласными.

2. Коррекция и развитие мышления и памяти, зрительных анализаторов.

3.Воспитание уважения к людям разных профессий.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Сегодня на уроке мы обобщим и закрепим наши знания о существительных с непроверяемыми гласными в корне слова, а также проверим, насколько хорошо усвоили тему: «Главные члены предложения».

2.Повторение.

1.Словарь (у доски). Вставьте пропущенные непроверяемые гласные.

1 группа - косм*с, р*кета, *тряд, св*бода, п*беда, р*стояние.

2 группа - косм*с, р*кета, *тряд, св*бода, п*беда

3 группа - косм*с, р*кета, *тряд,

Поставьте ударение. Подчеркните непроверяемые гласные.

Самопроверка и оценивание.

К какой части речи относятся все эти слова? (существительные с непроверяемыми гласными, словарные слова)

С каким праздником связаны эти слова? ( С 50-летием полета Ю.А.Гагарина в космос)

Определите род сущ.

Найдите лишнее слово. Почему? (р*стояние - ср.р.)

Как называется профессия Ю.А.Гагарина? (космонавт - пилот космического корабля) (опережающее обучение - словарное слово - 6 класс)

Составьте предложения со словом космос.

Разбор предложения у доски: Космонавт вышел в открытый космос.

Найдите и подчеркните главные члены предложения. В каком падеже стоит словарное слово?(В.п)

Дайте характеристику этому предложению (прост., повеств., распр.)

Обобщение: Что объединяет все эти слова? (Существительные с непроверяемыми гласными, словарные слова)

Можно ли проверить эти слова? Что нужно делать, чтобы правильно писать существительные с непроверяемыми гласными?

Обобщение: Как называются главные члены предложения?

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

3.Проверка домашнего задания.

Тетрадь с печатной основой «Имя существительное». Люди каких профессий вам встретились? Назовите главные члены предложения

Упражнение 253 стр. 94.

3 группа - 2 предложения

2 группа - 3 предложений

1 группа - 4 предложений

Обобщение: Как называются главные члены предложения?

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

4. .Физминутка. Игра о профессиях «Кого мы видели - не скажем, а что делали - покажем»

5.Работа по теме урока.

Как называется то, что мы с вами говорим, читаем, слышим? (Речь)

Из чего состоит наша речь? (предложений)

Что мы называем предложением? (законченную мысль)

Из каких членов может состоять предложение? (из главных и второстепенных членов)

Назовите главные члены предложения (Подлежащее и сказуемое)

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

1)Учащиеся 2 и 3 группы (6 чел) Компьютерная программа «Тренажер по русскому языку» по теме «Главные члены предложения»

3 группа - 1 задание, 2 группа - 3 задания

Оценивание компьютером.

2) 1 группа - учебник стр. 175 упр. 478.

Чтение учеником 1 группы вслух текста упражнения «Твой учебник»

Беседа по вопросам на стр 176.

Какая книга сейчас самая нужная? (учебник)

Люди каких профессий вкладывают свой труд в каждый учебник?

Что нужно делать, чтобы сохранить учебники?

Обобщение: Что экономически выгоднее: купить обложку? Купить новую книгу?

1группа - списать 2 абзац, найти главные члены предложения.

Обобщение: Назовите главные члены предложения (Подлежащее и сказуемое)

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

6.Самостоятельная работа.

1)Учащиеся 1 группы (6 чел) 5 заданий Компьютерная программа «Тренажер по русскому языку» по теме «Главные члены предложения» Оценивание компьютером.

2) 3 и 2 группа - стр. 182 упр. 487 1 - 3 предложение

Обобщение: Назовите главные члены предложения (Подлежащее и сказуемое)

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

7. Домашнее задание. Тетрадь с печатной основой «Имя существительное» Упр. 94. Стр.251. Дополните предложения подходящими по смыслу подлежащими. Запись в дневник.

3 - 3 предложения

2 группа - 4 предложений

1 группа - 6 предложений

8.Тренинговые упражнения по закреплению практических навыков правописания существительных с непроверяемыми гласными.

(Раздать карточки). 1 группа - 6 слов, 2 группа - 5 слова, 3 группа - 4 слова. Адрес, конверт, область, благодарю, до свидания, здравствуй, география, болото, горизонт, запад, компас, овраг, остров, равнина, север, железо, металл, столица, естествознание, верблюд, коллекция, природа, защита, канал, охота, забота, космос, ракета, победа, отряд, свобода, расстояние.

Устный фронтальный опрос. Покажите имена существительные:

- с непроверяемой гласной о

- с непроверяемой гласной е

- существительные ж.р. с непроверяемой гласной

- существительные м.р. с непроверяемой гласной

- существительные с непроверяемой гласной 1 склонения

- существительные с непроверяемой гласной 2 склонения

- существительные с непроверяемой гласной по теме «Письмо»

- существительные с непроверяемой гласной по теме «География»

- существительные с непроверяемой гласной по теме «Естествознание»

- существительные с непроверяемой гласной по теме «Урок труда»

Обобщение: Написание каких слов повторили? (Существительных с непроверяемыми гласными и согласными, словарные слова)

Можно ли проверить эти слова? Что нужно делать, чтобы правильно писать существительные с непроверяемыми гласными?

9.Итог урока. Что повторили?

- Правописание каких существительных закрепили? (существительных с непроверяемыми гласными, словарных слов)

- Можно ли проверить правописание существительных с непроверяемыми гласными?

Что нужно делать, чтобы правильно писать существительные с непроверяемыми гласными?

Обобщение: Как называются главные члены предложения? Что такое подлежащее? Что такое сказуемое?

О людях каких профессий вспомнили?

10. Выставление оценок.

Все профессии важны. Все профессии нужны. Наш урок закончен.

1 группа - Ст*меска, д*л*то, *нструмент, в*рстак, ст*нок, к*ртон

2 группа - Ст*меска, д*л*то, *нструмент, в*рстак, ст*нок

3 группа - Ст*меска, д*л*то, *нструмент.

Поставьте ударение. Подчеркните непроверяемые гласные.

Самопроверка и оценивание.

Определите часть речи этих слов? (существительные)

К какой части речи относятся все эти слова? (существительные)

Что вам известно об именах существительных?( Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что?)

Что вы ещё знаете об именах существительных?(Бывают собственные или нарицательные, одушевленные или неодушевленные)

Как изменяются имена существительные?(по числам и падежам)

На каком уроке вы можете встретить эти слова? (на уроках труда - в слесарной или столярной мастерской)

Какие это ещё слова?(с непроверяемыми гласными, словарные слова)

Можно ли проверить написание непроверяемых гласных в корне этих слов? (нет) Как правильно писать слова с непроверяемыми гласными в корне? (запомнить, выучить наизусть, посмотреть в словаре)

Определите склонение сущ.

Найдите лишнее слово. Почему? (Стамеска - сущ, 1 склонения.)

Показ стамески. Для чего служит стамеска? (Стамеска - столярный режущий инструмент)

Люди каких профессий используют этот инструмент? (Столяр, плотник)

Придумайте предложение со словом стамеска.

Мальчики работают стамеской. (прост., повеств., распр.)

Найдите и подчеркните главные члены предложения. В каком падеже стоит словарное слово? (сущ.,Т.п)

Обобщение: Правописание каких слов повторили? (Существительных с непроверяемыми гласными, словарные слова)

Можно ли проверить эти слова? Что нужно делать, чтобы правильно писать существительные с непроверяемыми гласными?

Обобщение: К какой части речи относятся все эти слова? (существительные)

Что вам известно об именах существительных?( Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что?)

Что вы ещё знаете об именах существительных?(Бывают собственные или нарицательные, одушевленные или неодушевленные)

Как изменяются имена существительные?(по числам и падежам)