Рабочая программа по чтению и развитию речи 6 класс 8 вид

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕВведение.

В.Песков «Отечество».

Знать значение слова «Родина».

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; объяснять выражение корни Родины.

Теория, практика

С.3, вопросы

2

М.Ножкин «Россия».

Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения.

Теория, практика

С.4, выр. чтение наизусть

3

М.Пришвин «Моя родина».

Знать пересказ.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль произведения; пересказывать по плану от первого лица.

Теория, практика

С.5, вопросы, пересказ

4

В.Бианки «Сентябрь».

Знать, почему в народе сентябрь называют хмурень, ревун.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль произведения; объяснять выражениялетовавшие у нас перелетные, воздух пустеет.

Теория, практика

С.6-7,вопросы, пересказ

5

И.Бунин «Лес, точно терем…»

Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; объяснять, чем стихотворение И. Бунина отличается от стихотворения В. Бианки.

Теория, практика

С.8 , выр. чтение наизусть

6

Вн.чт. Осенние прелести (стихотворения об осени)

Знать названия произведений.

Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; объяснять главную мысль произведений; выделять признаки осени.

Теория, практика

Нарисовать рисунок

7-8

Ю.Качаев «Грабитель».

Знать пересказ.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.

Теория, практика

С.9-11, пересказ

9

Б.Житков «Белый домик».

Знать пересказ.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать по составленному плану; устно «рисовать» по рассказу.

Теория, практика

С.11-15, пересказ, вопросы

10-12

А. Белорусец «Звонкие ключи».

Знать пересказ.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать; озаглавливать части рассказа; сравнивать мальчиков из рассказов «Белый домик» и «звонкие ключи»; объяснять выражение вечер крался след в след, но так тихо, что мальчик его не заметил.

Теория, практика

С. 15-23, пересказ

13-16

К.Паустовский «Заячьи лапы».

Знать пересказ.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; составлять план пересказа, используя для этого заголовки к каждой части и иллюстрации; пересказывать; озаглавливать части рассказа.

Теория, практика

С.23-29, пересказ, вопросы

17

И.Тургенев «Осенний день в березовой роше».

Знать пересказ близко к тексту (описание рощи).

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.

Теория, практика

С.30, пересказ

18-20

Н.Носов «Хитрюга».

Знать пересказ.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; составлять план пересказа; пересказывать; озаглавливать части рассказа.

Теория, практика

С.31-35, пересказ

21

В.Бианки «Октябрь».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа.

Теория, практика

С.35-36, вопросы

22

С Михалков «Будь человеком».

Знать, к кому обращается автор в этом стихотворении, к чему он призывает.



Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы; писать сочинение «Мои друзья в природе».

Теория, практика

С.37-38, выр чтение

23

Б.Заходер «Петя мечтает».

Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы.

Теория, практика

с.38-39, выучить наизусть

24

Д.Биссет «Слон и муравей».

Знать героев сказки.

Уметь объяснять смысл названия сказки; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; объяснять выражение закадычные друзья; читать сказку по ролям, передавать голосом шуршание дерева и чаканье птицы.

Теория, практика

С.39-40, чтение по ролям

25-26

Д.Биссет «Кузнечик Денди».

Знать героев сказки.

Уметь объяснять смысл названия сказки; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; объяснять выражения большие прыжки - это еще не все на свете, маленькие прыжки тоже нужны; читать сказку по ролям; пересказывать сказку.

Теория, практика

С.41-44, пересказ

27

Дж.Родари «Как мальчик играл с палкой».

Знать героев рассказа.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.

Теория, практика

С.44-46, пересказ

28-29

Дж.Родари «Пуговкин домик».

Знать героев рассказа.

Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; читать по ролям; пересказывать.

Теория, практика

С.46-51, пересказ, вопросы

30

«Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Знать определение былин.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль былины; читать по ролям.

Теория, практика

С.52-53, чтение по ролям, вопросы

31

Ф. Глинка «Москва».

Знать, чему посвящается стихотворение.

Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы; пояснять новые слова.

Теория, практика

С.53-54, выр. чтение

32

В. Бианки «Ноябрь».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему ноябрь называют полузимником.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.

Теория, практика

С.55, вопросы

33

С.Алексеев «Без Нарвы не видать моря».

Знать главную мысль рассказа; кому посвящен этот рассказ.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.

Теория, практика

С.55-57, пересказ

34

С.Алексеев «На берегу Невы».

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать по плану; объяснять словосочетания.

Теория, практика

С.57-60, пересказ

35

С.Алексеев «Медаль»

Знать главную мысль рассказа.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры

Теория, практика

С.60-62, пересказ

36-37

С.Алексеев «Гришенька»

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя.

Теория, практика

С 62-64, чтение по ролям

38

Е. Холмогорова «Серебряный лебедь»

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; рассуждать о поступках героя; пересказывать.

Теория, практика

С 65-66, вопросы

39

Е. Холмогорова «Боевое крещение»

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать.

Теория, практика

С.66, пересказ

40

Е. Холмогорова «День рождения Наполеона»

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать.

Теория, практика

С 67-68, пересказ

41

Е. Холмогорова «В дни спокойные».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать

Теория, практика

С.69-70, вопросы

42

Вн.чт. «В несметном нашем богатстве…»

Знать названия произведений.

Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведений; рассуждать о подвиге и героизме русского народа

Теория, практика

Нарисовать рисунок

43-44

Н. Носов «Как Незнайка сочинял стихи».

Знать главную мысль рассказа; героев произведения.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; понимать значение имён героев; читать по ролям; выражать отношение к поступкам героя

Теория, практика

С.70-74, вопросы

45-46

Е. Пермяк Тайна цены».

Знать главную мысль сказки; героев сказки.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; читать по ролям; передавать характер героя, вживаясь в роль; пересказывать по плану; объяснять значения слов

Теория, практика

С.75-78, пересказ

47

Д. Гальперина «Здравствуйте!».

Знать главную мысль рассказа; знать вежливые слова.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; понимать значение произведения; пересказывать по плану

Теория, практика

С.79-81, пересказ

48

В. Бианки «Декабрь».

Знать главную мысль рассказа; значение слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; объяснять значения слов

Теория, практика

С.81-82,вопросы

49

Е.Благинина «Новогодние загадки»

Знать новогодние загадки.

Уметь загадывать и отгадывать загадки; отвечать на вопросы

Теория, практика

С.82, отгадать загадки

50

А. Никитин «Встреча зимы».

Знать, о каком времени года описывается в стихотворении.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; приводить примеры

Теория, практика

С.82-84, вопросы

51

А. Дорохов «Теплый снег».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; приводить примеры

Теория, практика

С. 84, вопросы, пересказ

52

А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя».

Знать, о каком времени года описывается в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С.85, наизусть

53

Д. Хармс «Пушкин».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы

Теория, практика

С.85-89, вопросы

54-55

Вн.чт. Волшебный мир сказок А.С.Пушкина

Знать названия произведений и их героев.

Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль сказок; рассуждать о поступках героев

Теория, практика

Нарисовать рисунок

56

Викторина по произведениям А.С.Пушкина

Знать сказки А.С. Пушкина.

Уметь задавать и отвечать на вопросы; работать в команде

Теория, практика

57

В. Бианки «Январь».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему говорят «январь к весне поворот; году начало, зиме серёдка; солнце на лето, зима на мороз».

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.

Теория, практика

С.90, вопросы

58-60

Г.Х. Андерсен «Ель».

Знать главную мысль сказки; о чем мечтала елочка.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить сказку на части; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.

Теория, практика

С.91-100, пересказ по частям, вопросы

61

А. Чехов «Ванька».

Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать по плану; объяснять словосочетания.

Теория, практика

С.101-105, пересказ

62

И. Никитин «Весело сияет»

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С 105, выр чтение наизусть

63

И. Суриков «Белый снег пушистый».

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С.106, наизусть

64-65

М. Зощенко «Ёлка».

Знать главную мысль рассказа; главных героев рассказа.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя.

Теория, практика

С.107-111, пересказ

66-67

Ю. Рышхоу «Пурга».

Знать главную мысль рассказа; главных героев рассказа.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.

Теория, практика

С.111-114, пересказ

68-69

Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.

Теория, практика

с.114-117, пересказ, вопросы

70

В. Бианки «Февраль».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему февраль называют «перезимок».

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.

Теория, практика

С.117-118, вопросы

71-75

С. Маршак «Двенадцать месяцев».

Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; читать по ролям; передавать при чтении характер каждого действующего лица; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.

Теория, практика

С.118-130, чтение по ролям, пересказ, вопросы, нарисовать рисунок

76-84

Г.Х. Андерсен «Снежная королева».

Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать.

Теория, практика

С.130-148, пересказ по частям, вопросы, нарисовать рисунок

85

С. Смирнов «Первые приметы»

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; приводить примеры

Теория, практика

С 148, наизусть

86

В. Бианки «Март».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему март называют «парник, капельник»; когда начинается день весеннего равноденствия.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; отгадывать загадки.

Теория, практика

С.149, загадки

87

В. Песков «Весна идет».

Знать главную мысль рассказа; знать, как определяют приход весны в разных местах земного шара.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; рассказывать о весне по картине.

Теория, практика

С.150-151, вопросы

88

М. Пришвин «Жаркий час».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему в лесу весна начинается позже, чем в поле.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.

Теория, практика

С.152-153, вопросы

89-91

Г. Скребицкий «Весенняя песня».

Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; читать по ролям; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.

Теория, практика

С.153-157, пересказ, вопросы

92

В. Жуковский «Жаворонок».

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С.158, наизусть

93-94

А.Толстой «Детство Никиты».

Знать главную мысль рассказа; знать, о каком времени года говорится в произведении.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать.

Теория, практика

С.158-160, пересказ

95-96

А. Твардовский «Как после…», А Плещеев «И вот шатер…»

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С 161, наизусть

97-98

Вн.чт. «Весна в природе и душе»

Знать названия произведений.

Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведений; анализировать

Теория, практика

Нарисовать рисунок

99

В. Бианки «Апрель»

Знать главную мысль рассказа; знать, как в народе говорят об апреле.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; сравнивать содержание картины со стихотворением «жаворонок» и романсом М. Глинки; составлять рассказ по картине

Теория, практика

С 162, пересказ

100-102

К.Паустовский «Стальное колечко».

Знать главную мысль сказки.

Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить сказку на части; отвечать на вопросы учителя; делать самостоятельно выводы; составлять план; пересказывать.

Теория, практика

С.163-169, пересказ по частям, вопросы

103

В.Астафьев «Злодейка».

Знать главную мысль рассказа; героев рассказа.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать

Теория, практика

С.170-173, пересказ

104-105

Е.Бронина «Рассказы про зверей».

Знать главную мысль рассказа.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать

Теория, практика

С.174-178, вопросы

106-108

В.Драгунский «Кот в сапогах».

Знать главную мысль рассказа; героев рассказа.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; читать по ролям; рассуждать; пересказывать.

Теория, практика

С.178-182, пересказ

109

Д.Хармс «Заяц и еж».

Знать главную мысль сказки; героев сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; читать выразительно по ролям

Теория, практика

С.183-186,чтение по ролям

110

И.Крылов «Зеркало и обезьяна».

Знать содержание басни.

Уметь выразительно читать, давать характеристику действующим лицам; находить мораль басни; объяснять слово «нравоучение».

Теория, практика

С.186, чтение по ролям

111

Вн.чт. Е.Пермяк «Волшебные истории»

Знать название и содержание произведения.

Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведения; анализировать; отвечать на вопросы

Теория, практика

Нарисовать рисунок

112-120

Р.Киплинг «Рикки-Тикки-Тави».

Знать главную мысль сказки; героев сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; озаглавливать части сказки; читать по ролям; пересказывать по плану.

Теория, практика

С.186-203, пересказ по частям, вопросы, рисунок

121

В.Набоков «Дождь пролетел».

Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению

Теория, практика

С.203, наизусть

122

В.Бианки «Май»

Знать главную мысль рассказа; знать, почему в народе говорят «Месяц май - пой да гуляй».

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; объяснять выражения

Теория, практика

С.204, пересказ

123

М.Дудин «Наши песни спеты на войне»

Знать главную мысль стихотворения.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы.

Теория, практика

С.205, наизусть

124-127

В.Медведев «Звездолет «Брунька».

Знать главную мысль сказки; героев сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать по частям

Теория, практика

С.206-213, пересказ

128-131

К Паустовский «Корзина с еловыми шишками».

Знать главную мысль рассказа; знать о композиторе Э. Григ.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать

Теория, практика

С.213-218, пересказ по частям, вопросы, рисунок

132-133

А.Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Знать главную мысль сказки; героев сказки.

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.

Теория, практика

С.218-223, пересказ

134

В.Астафьев «Зорькина песня».

Знать главную мысль рассказа; знать, почему рассказ называется «Зорькина песня».

Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять, почему рассказ называется «Зорькина песня», пересказывать.

Теория, практика

С.223-225, вопросы

135

Н.Рыленков «Нынче ветер, как мальчишка…»

Знать главную мысль стихотворения.

Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы.

Теория, практика

С.226, наизусть

136

Итоговый урок

Уметь составлять связный и последовательный рассказ