Разработка урока по теме 'Лексикология. Словари'

МБОУ «СОШ№2 п.г.т. Актюбинский» Азнакаевского муниципального района РТ

Учитель русского языка и литературы Хакимова Гузял Газизовна

Повторение в начале учебного года в 9 классе.

Тема урока: «Лексикология русского языка»

Цели урока:

• Закрепить и обобщить знания по лексике, развить умения учащихся по лексике и фразеологии.

• Обеспечить теоретическое использование лингвистических знаний и умений на уроках русского языка и при сдаче ОГЭ и ЕГЭ

• Воспитывать любовь к языку. Прививать интерес к его изучению.

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки

За собой повести…

Вадим Шефнер.

Ход урока:

1. Проверка домашнего задания.

Учащиеся прочитывают определения слов Лексикология и Лексическое значение, которые они дома нашли в словарях. Также дают ответ на вопрос «Что изучает лексикология?»

Слайд 4

Лексикология - раздел науки о языке, который изучает словарный состав. Лексикология имеет свой объект изучения - слово, которое рассматривается с разных сторон, и свою систему понятий.
В лексикологии слова изучаются с точки зрения:
1) их смыслового значения;
2) места в общей системе лексики;
3) происхождения;
4) употребляемости;
5) сферы применения в процессе общения;
6) их экспрессивно-стилистического характера.
Слайд 5
Лексическое значение - это содержание слова, соотнесённость его с явлением реальной действительности, то есть то, что обозначает отдельное самостоятельное

слово.

2. Актуализация изученного.

1). Найдите среди этих слов однозначные и многозначные:

Ключ, бакен, нос, кисть, ручка, родник, роман, книга, чтение, земля.

Сделайте вывод, какие слова называются однозначными и многозначными, что такое прямое и переносное значение слова. Составьте предложения со словами в прямом значении и в переносном смысле.

Однозначные слова - это слова, имеющие одно лексическое значение.

Многозначные слова -это слова, имеющие несколько лексических значений.

Прямое значение указывает на явления окружающего нас мира и не мотивировано другими значениями этого слова.

Переносное значение по смыслу связано с прямым и мотивировано им

-Что такое омонимы?

-Чем они отличаются от многозначных слов?

Приведите примеры омонимов и многозначных слов.

Слайд 6

Омонимы - это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

Что такое синонимы и антонимы? Приведите примеры.

Слайд 7,8

Синонимы - это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.

Антонимы - это слова с противоположным лексическим значением.

2). Найдите синонимы в этих предложениях.

Врач назначил пациенту инъекции

Доктор прописал больному уколы

Караульный спрятался от ливня под кровлей здания

Часовой скрылся от дождя под крышей дома

Разъяренная вьюга замела тропинки

Разбушевавшаяся метель занесла дорожки

3).Самостоятельная работа со словами.

Найдите указанные слова и их толкование в «Школьном толковом словаре русского языка» М.С. Лапатухина. Определите, какими способами разъясняются лексические значения слов: путем развернутого определения, описательно, или подстановкой синонима?

Баррикада…Заграждение, укрепление, служащее защитой во время уличных боев.

Бегать… 1.Двигаться быстрым, резко отталкивающимся от земли шагом и ускоренно ходить

2. Быстро передвигаться, перемещаться (о предметах неодушевленных)

3.быстро менять направление взгляда (о глазах)

-Что вы можете сказать о происхождении данных слов?

-Какие группы слов по происхождению можно выделить в русском языке?

Слайд 9,10

Исконно русские слова - это слова, которые возникли в русском языке.

Иноязычные слова - это слова, пришедшие из других языков.

4). Прослушайте информацию. О каких словах здесь идет речь?

В словарном запасе языка непосредственно отражаются все изменения, которые происходят в общественной жизни, технике, науке, производстве. При этом одни слова постепенно выходят из употребления, становятся «забытыми» словами, а другие, наоборот, появляются в языке .

Слайды 11,12

Словарь языка имеет в своём составе активную лексику, т.е. слова, которыми пользуются в данный момент все говорящие или какая-то часть населения, и пассивную лексику, то есть слова, которыми люди либо перестают, либо только начинают пользоваться.

Общеупотребительные слова - это слова известные всему народу и употребляемые всеми.

Необщеупотребительные слова:

Диалектизмы - это слова, употребляемые лишь жителями определённой местности.

Профессионализмы - это слова, употребляемые в речи людей, объединённых какой-либо

профессией, специальностью.

Слайд 13

Пассивная лексика делится на две группы: устаревшие (историзмы и архаизмы)

и новые слова (неологизмы)

Историзмы - это устаревшие слова, обозначающие прежние, не существующие теперь понятия.

Архаизмы - это устаревшие синонимы современных слов.

Неологизмы - это новые слова, возникающие в языке. Неологизмы служат для обозначения тех новых понятий, которые появляются в связи с развитием социальных отношений, науки, культуры, техники.

Слайд 14

Жаргонные и арготические слова являются вторым наименованием явлений, уже имеющих общепринятое литературное название.

Жаргонизмы - это слова, свойственные разговорной речи людей, принадлежащих к определённой группе, коллективу, имеющих общий круг занятий, интересов.

Арготизмы - это условные выражения, слова, употребляемые людьми, принадлежащими к обособлённым социальным группам, нередко с целью скрыть свою речь от окружающих.

Слайды 15,16

Фразеология - это учение о фразеологических единицах, то есть об устойчивых сочетаниях слов, обозначающих нечто единое по смыслу.

Фразеологизмами называются устойчивые сочетания слов, обладающие обычно целостным значением

Слайды 17,18,19,20,21

4. Новый материал.

1) Беседа о словарях.

- Какие виды словарей вам известны?(орфографический, толковый, орфоэпический, этимологический, словари синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.д.)

- Какие сведения можно найти в них?

- Какие условные обозначения применяются в этих словарях?(работа со словарями)

2)Чтение высказывания А. Франса о словарях:

Словарь - это целый мир, расположенный в алфавитном порядке. Здесь мысли, радости, горести наших предков и наши собственные. Подумайте, что все собранные вместе слова - дело плоти, крови и души Родины и человечества…

Разъясните это высказывание.

3).Просмотр фильма о словарях.

4).Запись в тетрадях нового понятия.

Лексикография - раздел науки о языке, изучающий правила составления словарей.

Без словарей, справочников в настоящее время обойтись невозможно, так как в них спрессованы огромные человеческие знания, расположенные в алфавитном порядке, именно словари «признаны отражать успехи развития нации в области материальной и духовной деятельности, уровень развития общественного устройства, науки, культуры и искусства».

Словари являются сокровищницами языка, в них сосредоточено его лексическое богатство.

5. Закрепление материала.

Терминологический диктант.

Слайды 22-37

Раздел науки о языке, который изучает словарный состав -

Слово, его соотнесённость с предметом или явлением -

Слова, связанные только с одним предметом, явлением, понятием -

Слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое звучание, написание и словоизменение, но разные по лексическому значению -

Слова, которые в переводе с французского языка означают «испорченный язык», свойственные разговорной речи людей, принадлежащих к определённой общественной группе, коллективу, имеющих общий круг занятий, интересов -

Слова обязательно одной и той же части речи с противоположным лексическим значением -

Слова обязательно одной и той же части речи с противоположным лексическим значением -

Слова, уходящие из языка по разным причинам. Одни из них забываются, как только исчезает из жизни какое-то явление, предмет -

Слова, имеющие несколько лексических значений -

Условные выражения, слова, употребляемые людьми, принадлежащими к обособленным социальным группам, нередко с целью скрыть свою речь от окружающих -

Раздел науки о языке, изучающий правила составления словарей -

Новые слова, возникающие в языке -

Слова, употребляемые только жителями той или иной местности -

Слова, пришедшие из других языков -

Слова, которые вышли из употребления потому, что были заменены новыми, более современными словами -

Домашнее задание: Записать по 5-6 примеров на каждый термин.