Урок по письму и развитию речи Обращение для 7 класса в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Тема урока: Обращение.

Р/р Деловое письмо: телеграмма

Цели и задачи: закрепить знания об однородных членах предложения; формировать понятие об обращении; развивать орфографическую зоркость, внимание; воспитывать интерес к учебе, предмету.

Оборудование: схемы предложений со словами обращениями, карточки для инд. работы.

Ход урока

I Подготовительный этап.

1. Организационный момент

- проверка готовности к уроку

2. Проверка домашнего задания

- просмотр учителем выполненных заданий

- фронтальный опрос по теме «Однородные члены предложения»

II Работа по теме.

1. Демонстрация практической значимости темы.

Учитель обращается к классу: «Встань!» (никто не встаёт)

«Егор, встань!» (Егор встаёт)

«Почему ты сразу не встал?» - спрашивает учитель

«Я не знал, что вы это сказали мне» - отвечает ученик.

Далее учитель приводит другие примеры: «Дай учебник», «Сотри с доски» и т.д.

Учащиеся устанавливают, что в речи есть слова, называющие того, к кому обращена речь.

- Нам часто приходится разговаривать с родными, друзьями, учителями… Начиная разговор, мы обращаемся к собеседнику: мамочка, Александра Гавриловна, Родина…. Это слова, называющие того, к кому обращена речь.

2. Чтение правила в учебнике.

- фронтальный опрос

3. Работа у доски (запись в тетради)

Ребята, вы готовы к уроку? , … ?

Дорогая бабушка, я приеду к тебе летом. , …. .

4. Сравнение предложений с обращением и без него.

Лена приготовила уроки.

Лена, ты приготовила уроки? ? , … ?

5. Знакомство с обращениями, которые состоят из разного количества слов и стоят в начале, середине или конце предложения (на доске схемы предложений).

Обратить внимание учащихся на постановку знаков препинания!

Работа в тетради.

Задание: Списать четверостишие. Написать схему предложения со словом обращением.

Здравствуй, наша Кубань!

Хлебом, да солью,

Светлой любовью

В гости друзей встречай.

III Закрепление материала.

1. Выполнение упражнения в учебнике, карточки - 3гр.

2. Тренировочные упражнения по использованию обращений в устной и письменной речи. Учитель акцентирует внимание уч-ся на том, что эти знания необходимы в жизни (правильно обратиться к мастеру в цехе, продавцу в магазине, написать письмо, телеграмму и т.д.)

Р/р Деловое письмо: телеграмма.

Задание по карточкам:

2 гр. - Прочитайте текст телеграммы. Составьте и запишите верный текст, убрав лишние слова или добавив нужные.

Телеграмма

Здравствуй, Ирина!

Наша бабушка тяжело заболела. Лекарство не помогает. Нам бы очень хотелось, чтобы в это трудное для нашей семьи время, ты была рядом с нами.

Любящая тебя мама.

Телеграмма

Я возвращаюсь домой из санатория в середине августа. Поезд №7, последний вагон Встречайте меня на перроне.

Ваша дочь Лариса.

3 гр. - Найдите отличия. Спишите в тетрадь предложения со словами обращениями.

1. Люди Земли борются за охрану окружающей среды.

2. Ребята охраняют зеленые насаждения.

1. Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды!

2. Ребята, охраняйте зеленые насаждения.

IV. Подведение итога

- Перечислите по порядку, чем мы занимались на уроке. Какая тема урока? Какое задание было самым интересным?

V. Домашнее задание. 2гр. - из районной газеты выписать 4 предложения со словами - обращениями, 3гр. - карточки для индивидуальной работы.