Тема: Все о моей семье

Урок: Все о моей семье

Школа № 69

Дата: 27.11.15

учитель: Акупова Р.Т.

Класс:1з

Кол.присутствующих:

Отсутствующих:

Цели обучения:

С1 Понимание устной речи аудивизуального материала, которые помогают достичь целей данного урока

Г4 Построение устного высказывания, участие в диалогах.

Цели урока: Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на неё (использование мимики и жестов, выполнение действий).

Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы или действия.

Создавать высказывание из 2- 3 предложений по картинке

Языковая цель:

Предшествующие знания: должны быть знакомы с лексикой родного языка , необходимой в повседневной жизни, умеют употреблять в речи слова-приветствия

Время

Деятельность учителя

Ресурсы

Начало

урока

2 мин

3 мин

15 мин

2 мин

5 мин

5мин

Конец урока

- Здравствуйте, ребята

I.Приветствие.

Это - ты, а это - я!

Все мы - дружная семья!

Здравствуй, близкий мой сосед!

А далекому - привет!

Мы поклонимся друг другу,

А потом протянем руку.

Друг на друга поглядим

И в обиду не дадим!

II.Сегодня мы продолжим изучение темы «Все о моей семье», будем рассказывать о членах вашей семьи, чем они занимаются и познакомимся со стихотворением о семье..

Семья - словечко странное,

Хотя не иностранное.

- Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» - мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Дедушка, бабушка,

Плюс папа, мама, брат и сестра и, конечно же, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

- А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

- Нет, если есть собака,

Выходит Во!-семья.

III.Ребята, ответьте на вопросы:

1. Назовите членов семьи, о которых говорится в стихотворении? Поставьте рисунки под цифрами.

2.А кто такие родители?

3.Кто такие бабушка и дедушка?

А теперь, давайте, скажем, как мы отдыхаем?

Находим рисунки и скажем, что делает семья.

(Отдыхает на природе. Работает в огороде. Катается на велосипеде.) Находим эти слова и составим предложения.

Вывод: общие увлечения наполняют жизнь семьи радостью, семья становится дружнее.

IV.Физминутка

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели,

Пяточки задели,

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

V. Работа в паре. Каждый учащийся рассказывает о своей семье. Затем, во время презентации рассказывают не о своей семье, а о том, что узнал о семье своего одноклассника.

VI. Работа над плакатом «Мое родословное дерево».

Инструкция:

Учащиеся должны соединить готовые части дерева, подобрать рисунки и правильно разместить по дереву и выступить.

Рефлексия «Солнышко и тучка».

Ребята, сравните свое настроение с тучкой или солнышком, если хорошее настроение выбираете солнышко, если не очень, то тучку.

- Урок закончился. Какое слово я должна сказать вам, а вы мне?

- До свидания!

Цифры, рисунки

рисунки

Отдыхает на природе.

Работает в огороде.

Катается на велосипеде.