Конспект урока литературы на тему 'Эволюция взаимоотношений Онегина и Татьяны (по роману А. С. Пушкина 'Евгений Онегин) ' (9 класс)

« 10 » декабря 2015г. (9А, 9Б)

План-конспект урока литературы в 9 классе (№42)

Тема урока: Эволюция взаимоотношений Онегина и Татьяны (По роману «Евгений Онегин» А.С. Пушкина).

Цель:

образовательная: проанализировать изображение Ленского автором; давать сравнительную характеристику Онегина и Ленского; заполнить таблицу «Онегина и Ленский»; читать и анализировать текст лирического произведения;

воспитательная: содействовать воспитанию нравственных качеств личности, высокого понимания любви и дружбы, свободолюбия и гуманизма;

развивающая: создать условия для формирования умения анализировать и интерпретировать лирический текст, умения давать ему личностную оценку; для развития логического и образного мышления, связной речи;

Тип: практикум.

Формы и методы: частично-поисковый, репродуктивный, парная и индивидуальная деятельность.

Материальное обеспечение урока: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература: 9 класс.: Учеб.- хрестоматия: В 2 ч. - М.: Просвещение, 2013 г.; Золотарева И.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 9 класс. - М.: ВАКО, 2012 г.; презентация, раздаточный материал

Ход занятия:

№

п/п

Этапы урока и деятельность преподавателя

Время

Деятельность суворовца

1.

Организация начала занятия.

1

Готовят рабочее место, выполняют общеучилищные команды.

2.

Проверка задания по самоподготовке

Чтение наизусть письма Татьяны или письма Онегина. Письменный сравнительный анализ двух писем: Татьяны и Онегина

5

Читают стихотворение наизусть (в парах). Читают и комментируют записи в тетрадях.

3.

Подготовка к основному этапу занятия:

а) объявление темы урока, целеполагание,

б) оформление записей;

в) мини-викторина:

1. Сколько лет длится действие романа "Евгений Онегин"? (Действие романа продолжается свыше 4 лет: 2 года проходит между приездом Онегина и отъездом Татьяны; 2 года Татьяна замужем)

1-а. Подтвердите текстом.
("Так ты женат! Не знал я ране!
Давно ли? - около двух лет -
На ком? - На Лариной, - Татьяне!")
Полгода Онегин, будучи влюбленным в Татьяну, не решается ей в этом признаться.

2. Чей портрет рисует Пушкин:
Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная, боязлива,
Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой... (Татьяна Ларина).

На экране через проектор появляется портрет Татьяны.

2-а. Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет -
И наконец увидел свет... (Евгений Онегин)

На экране появляется портрет Онегина.

3. Откуда эти строки?
Любви все возрасты покорны;
Но юным, девственным сердцам
Ее порывы благотворны,
Как бури вешние полям. (Глава VIII, часть XXIV)

4. В рассказ о жизни одного из героев включено такое описание:

Янтарь на трубках Цареграда,

Фарфор и бронза на столе,

И, чувств изнеженных отрада,

Духи в граненном хрустале;

Гребенки, пилочки стальные,

Прямые ножницы, кривые

И щетки тридцати родов

И для ногтей, и для зубов…

а) Ленский б) Татьяна в) Ольга г) Онегин.

5. Книги каких поэтов бранил Онегин?

а) Байрон б) Гомер в) Адам Смит г) Феокрит.

6. Какой художественный прием лежит в основе сопоставительной характеристики Онегина и Ленского, Ольги и Татьяны?

7. Чьи портреты были на стенах в почтении в замке дядюшки Онегина?

а) родственников б) царей в) писателей г) соседей.

8. Какой магический предмет лежал под подушкой у Татьяны в ночь гадания?

а) колечко б) поясок в) зеркало г) расческа.

9. О ком в романе сказано:

…Некогда буян,

Картежной шайки атаман,

Глава повес, трибун трактирный?

а) Ленский б) Онегин в) Ларин г) Зарецкий.

10. О ком было сказано: «Москвич в Гарольдовом плаще»?

а) Ленский б) Онегин в) Вяземский г) Зарецкий

На экране появляется эта надпись под портретами:

Любви все возрасты покорны;
Но юным, девственным сердцам
Её порывы благотворны,
Как бури вешние полям.

10

Записывают тему урока, ставят цели на урок.

Выполняют задание теста с последующей взаимопроверкой

4.

Изучение новых знаний и способов действий.

Чтение и анализ 8 главы.

- Обратите свое внимание на начало VIII главы. Скажите, о чем вспоминает поэт, что он описывает. Привести примеры из текста.

- Дает ли А.С. Пушкин оценку своему творческому пути? Докажите.

Верно. По словам Ю. Лотмана, VIII глава оказывается не только сюжетным завершением романа, но и органическим итогом и высшим моментом всего творчества.

VIII глава занимает совершенно особое место в композиции романа еще и потому, что в ней зеркально отразился сюжет первых семи глав.

- Заметили ли вы эту особенность? Можете ли вы ее прокомментировать? (ПРИЁМ ЗЕРКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ)

Следует добавить, что герой Пушкина - меняющийся герой. Это в полной мере относится к главному герою романа - Евгению Онегину. Онегин меняется от главы к главе. Основной принцип в изображении меняющегося героя - принцип "противоречия".

- Скажите, что было с Онегиным после дуэли с Ленским?

- Посмотрите, каким предстает перед нами Онегин в заключительной главе романа. Что произошло с ним? В чем причина этих перемен? Как складывается теперь его жизнь? Докажите примерами из текста.

Итак, Онегин снова в петербургском большом свете. Пушкин ставит своего героя в те же самые жизненные ситуации и отношения, в какие он был поставлен в I главе. Но если в I главе свет благосклонно принял Онегина, то теперь свет считает Онегина чужим; если в I главе Онегин слегка презирает свет, то в VIII главе он его ненавидит.

Как и в I главе Онегин показан в отношении к женщине, к любви. Но тогда любовь была для него "наукой страсти нежной", которой он в совершенстве овладел. Теперь - он сам любит горячо, искренне, страстно. В его жизнь вторгается любовь, затмившая собою все.

- Так ли это? Докажите примерами из текста.

Пушкин старательно перечисляет все признаки страстной, искренней влюбленности Онегина в Татьяну: "он хранит письмо, где сердце говорит, где все наруже, все на воле". Он, как все влюбленные, теряется в ее присутствии. Жизнь Онегина становится иной! Ему открывается духовный мир Татьяны, он вновь обращается к книгам, по-иному воспринимает поэзию. Перед героем проходит вся его жизнь, которая становится предметом для беспощадного анализа: он вспоминает пережитое, заново переоценивает совершенное, казнит себя за ошибки. Но любовь Татьяны он вернуть не в силах.

- А что же по-вашему изменилось в Татьяне? Докажите примерами из текста.

"Если Онегин изменился внутренне, то Татьяна - скорее внешне", - утверждает Н. Долинина.

Татьяна уже давно разгадала Онегина.
(«Кто б ни был он, уж верно был не Грандисон". Но теперь она любит его такого, какой он есть на самом деле. И если раньше она страдала, присвоив себе "чужой восторг, чужую грусть", то теперь, любя живого, настоящего, а не выдуманного Онегина, она страдает не вычитанными из книг страданиями, а своими собственными).

Итак, мы видим, что два человека любят друг друга, страдают, причем каждый по-своему, чтобы лучше понять движения их сердец, обратимся к их письмам. Письмо Татьяны проникнуто "умом и волею живой и сердцем, сердцем пламенным и нежным".

ЧТЕНИЕ ПИСЬМА ОНЕГИНА АКТЕРОМ

- А что же Онегин?

Онегин страдает. И его любовь к Татьяне изображается как любовь необыкновенная, трагическая.

- Два письма главных героев. В чем же они сходны между собой?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

15

Читают и анализируют 8 главу

Слушают актерское чтение

5.

Первичная проверка понимания

Читаем и анализируем два письма:

• каждый герой, открывая свои чувства, надеется на понимание со стороны своего возлюбленного, поэтому каждое слово в письме искренно.

Проведем сравнение текста писем:

Письмо Татьяны

Письмо Онегина

Теперь я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать.

Какое горькое презренье

Ваш гордый взгляд изобразил.

Когда б надежду я имела

Хоть редко, хоть в неделю раз

В деревне нашей видеть вас,

Чтоб только слышать ваши речи,

Вам слово молвить, и потом

Все думать, думать об одном

И день, и ночь до новой встречи.

Нет, поминутно видеть вас,

Повсюду следовать за вами,

Улыбку уст, движенье глаз

Ловить влюбленными глазами,

Внимать вам долго, понимать

Душой все ваше совершенство,

Пред вами в муках замирать,

Бледнеть и гаснуть ...вот блаженство!

Вообрази: я здесь одна,

Никто меня не понимает,

Рассудок мой изнемогает,

И молча гибнуть я должна.

Чужой для всех, ничем не связан,

Я думал: вольность и покой

Замена счастью. Боже мой!

Как я ошибся, как наказан!

Но так и быть! Судьбу мою

Отныне я тебе вручаю,

Перед тобою слезы лью,

Твоей защиты умоляю...

Но так быть: я сам себе

Противиться не в силах боле;

Все решено: я вашей воле

И предаюсь моей судьбе.

• Сначала Татьяна пишет письмо-признание Онегину, затем следует сцена объяснения в саду, где герой читает отповедь девушке.

• Потом именины Татьяны, дуэль с Ленским и отъезд Онегина. Татьяна сильно переживает все случившееся, идет в имение к Онегину, хочет там, среди вещей и книг, найти ответ на вопрос, кто же он такой - герой ее романа. Состояние ее здоровья становится все хуже и хуже. Обеспокоенная мать везет Татьяну в Москву, где и выдает ее замуж.

• Вернувшийся из путешествия Онегин случайно на балу встречает Татьяну и, еще не зная, что это она, оказывается «сражен» ее величием и красотой. Теперь наступает его очередь страдать, не спать по ночам и в конце концов писать письмо-признание, за которым следует объяснение героев, и вот уже Татьяна дает отповедь Онегину.

10

Читают и анализируют текст романа, отвечая на вопросы сравнительной характеристики

6.

Закрепление знаний

По принципу зеркальности представлены и две отповеди в романе:

В гостиной - Татьяна:

И был бы счастлив... сколько мог!

Но я не создан для блаженства.

А счастье было так возможно,

Так близко!.. Но судьба моя

Уж решена.

Учитесь властвовать собою;

Не всякий вас, как я поймет;

К беде неопытность ведет.

А нынче! - что к моим ногам

Вас привело? Какая малость!

Как с вашим сердцем и умом

Быть чувства мелкого рабом?

Мечтам и годам нет возврата;

Не обновлю души моей...

Я вас люблю любовью брата

И, может быть, еще нежней.

Я вас люблю (к чему лукавить?),

Но я другому отдана;

Я буду век ему верна.

- Почему же отвергла Татьяна любовь Онегина, если по-прежнему его любит? (Работа над 44-45 строфами VIII главы)
- Правильно ли судит здесь Татьяна об Онегине, о ее любви, справедливы ли ее упреки?

- Почему же два замечательных человека не нашли путей друг к другу?
Чтобы ответить на этот вопрос, давайте попробуем установить черты сходства и различия между ними.

5

Отвечают на вопросы преподавателя

7.

Обобщение и систематизация изученного

1

8.

Подведение итогов.

1

9.

Рефлексия

1

10.

Задание по самоподготовке

Доучить письма наизусть. Определить, сколько лирических отступлений в тексте? И темы этих лирических отступлений?

1

Записывают задание по самоподготовке.

Преподаватель _________________________ /Ю.Колеганова/