Лингвистический КВН. 5-6 кл.

Лингвистический КВН (5-6 классы)

Методы: практический, игровой, объяснительно-реп­родуктивный, частично - поисковый.

План мероприятия:

Вступительное слово учителя

Представление команд

Проведение конкурсов

Подведение итогов

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный вечер. Мы проводим КВН юных филологов. Встречаются две команды: сборные из 5-6 классов. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет та команда, которая лучше справится со всеми заданиями(Команды приглашаются на сцену.)

2. Представление команд, конкурс первый.

В нем команды должны представить следующее:

♦свое название; девиз; песню команды;

♦эмблему команды и ее рекламу;

♦приветствие учителю;

♦приветствие жюри;

♦приветствие соперникам;

♦приветствие болельщикам;

♦рекламу русского языка.

Разминка:

1.Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (аз - бу - ка)

2.В каких словах по сто согласных? (сто -л, сто - г, сто - н)

3.Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

4.В каком глаголе «нет» слышится сто раз? (сто - нет)

5.Как большой дом сделать маленьким? (Добавить суффикс «ик»: дом - ик.)

6.Какую строчку нельзя прочитать? (Сделанную на швейной машинке.

Конкурс «Покажи предложение»

В каждой команде распределяются роли (члены пред­ложения): один ученик - подлежащее, другой - сказу­емое и т. д. Желающие могут быть различными частями речи - прилагательным, наречием, знаками пре­пинания. Каждый ученик должен приготовить неболь­шую таблицу с названиями частей речи или предложе­ния. На изготовление дается 30 секунд. Затем необходи­мо прикрепить табличку к одежде. Ведущий открывает книгу и читает выбранную отту­да фразу. Обе команды должны «изобразить» это предложение. Выигрывает, соответственно, та команда, которая первая закончила фразу. В этом случае ей при­суждается очко. Фраз, как правило, несколько, поэтому у команд есть возможность набрать несколько очков.

В этом конкурсе тренируется память и быстрота ре­акций, напрямую зависящая от непосредственного зна­ния предмета. Затруднения связаны с предложениями, содержащими различные обороты, приложения, ввод­ные слова, а также со сложными составными предложе­ниями, когда главными членами предложения выступают местоимение, наречие, причастие и т. п. Данная игра не только позволяет учителю выявить знания по конкретной теме, трудности в обучении у отдельных ребят, но и мо­жет выступать закрепляющим материалом новой темы.

Домашнее задание. Игра «Этимологический словарь»

Ведущий: Дома наши игроки попробовали себя в роли настоящих этимологов и составили маленькие сло­вари из предложенных им слов. Давайте послушаем, что у них получилось.

Первой команде предлагаются слова: астрология, ба­ранка, весельчак, головотяп, джинсы, дурман, жатва, заморыш, курятник, отрасль, пломбир, противень, сте­нография, четвертовать, этажерка.

Второй команде: бездарь, волнушка, грабли, графин, драп, жаргон, заголовок, изверг, проигрыватель, простынь, саженец, соска, стриж:, тысячелистник, хлопоты.

. Варианты ответов

Астрология - раздел ботаники, разведение астр

Баранка - овца

Бездарь - тот, кому ничего не подарили

Весельчак - гребец

Волнушка - мелодрама

Головотяп - палач

Грабли - воровской инструмент

Графин - муж графини

Джинсы - чета джиннов

Драп - бегство

Дурман - глупый человек

Жаргон - аспирин

Жатва - обмен рукопожатиями

Заголовок - затылок

Заморыш - человек, вернувшийся из кругосветного путешествия

Изверг - действующий вулкан

Курятник - действующий вулкан

Отрасль - борода

Пломбир - стоматолог

Проигрыватель - игрок-неудачник

Простынь - насморк

Противень - мерзавец, гадкий тип

Саженец - рецидивист

Соска - радиограмма о помощи

Стенография - надписи на стенах

Стриж - парикмахер

Тысячелистник - толстый роман

Тычинка - указательный палец

Хлопоты - аплодисменты

Четвертовать - выставить оценки за четверть

Этажерка - соседка по этажу

Допишите слог до слова

Игроки выстраиваются в две линии- друг против друга. Игрок первой команды говорит стоящему напротив сопернику слог; соперник, в свою очередь, должен до­полнить слог до слова и сказать слог игроку из первой команды. Затем подобными же слогами и словами обме­нивается вторая пара игроков, и так дальше по цепочке. Конкурс-на скорость.

Множественное число

Игроки выстраиваются в две линии. Ведущий говорит по очереди каждому из игроков команд слова в един­ственном числе. Задача игроков- сразу образовать форму множественного числа, если это возможно. Пер­вый вопрос к участнику первой команды, второй- к участнику второй, и далее по цепочке. Если ответ пра­вильный, команда зарабатывает одно очко, если ответа нет или он неправильный, вопрос переадресуется игро­ку из другой команды.

Iкоманда: рука, яблоко, виноград, доктор, метро, море, багаж:, мать, клей, нога, груша, мука, диво, грот.

II команда: одеяло, Родина, шоссе, мох, еда, слива, сон, какао, рожь, вещь, шоколад, ружье, пальто.

Назови пару

Ведущий называет существительные мужского и жен­ского рода, а игроки находят для них пары:

козел - коза муха - муха

бобер - бобриха курица - петух

медведь - медведица обезьяна - обезьяна

осел - ослица баран - овца

оса - оса жираф - жирафа

стрекоза - стрекоза слон - слониха

ворона - ворон ехидна - ехидна

волк - волчиц кот - кошка

корова - бык шершень - шершень

Скороговорки

Скороговорки записываются на отдельных листочках. Участники вытягивают листочек со скороговоркой, чита­ют ее, запоминают и трижды повторяют вслух. Тот, кто ошибется три раза, выбывает из соревнования.

Телеграмма

Ведущий предлагает командам расшифровать то или иное слово так, чтобы каждый символ основы являлся первой буквой поясняющего слова. Кроме этого, нужно, чтобы получилось имеющее смысл предложение, состав­ленное по принципу телеграммы.

Например, основа: ВНУЧКА

Расшифровка: Выезжаю Новгород Утренним Чайник Купила Аня.

Слова для расшифровки первой команде: ОСЛИК, ТУРНИР. Второй команде: МАШИНА, КИПАРИС.

Рассказ на одну букву

Ведущий предлагает командам в течение пяти минут написать рассказ, в котором все слова будут начинаться на одну букву. Например, П: «Павел Петрович привез папе потрясающего попугая Петьку. Петька пожелал по­лакомиться пломбиром папы. Папа присел, погладил Петьку, посмеялся. Покуривая, Павел Петрович поглажи­вал попугая: «Прощай, Петька!» Или М: «Машина мчалась мимо метро. Мама медлила. Малолетний Миша мимохо­дом мял мамино манто. Милиционер махал маме».

Побеждает та команда , в рассказе которой слов больше.

Синонимы и антонимы

Дети получают карточку со следующим заданием: «Укажите как можно больше синонимов к словам». Че­рез 5-7 минут ведущий собирает карточки и подсчиты­вает, какое количество синонимов к каждому слову уда­лось подобрать командам. Каждый синоним, если он встречается у обеих команд, оценивается одним очком. Если синоним «в единственном экземпляре», команда за­рабатывает два очка.

СЛОВО СИНОНИМЫ КОЛИЧЕСТВО

Лихой

Мальчик

Смеяться

Умереть

Глупый

Неаккуратно

Хорошо

Плохо

Приятель

Далекий

Медленно

Ложь

Несчастье

Мгновенно

Конкурс капитанов

Капитанам команд раздаются карточки с заданием: «Укажите антонимы следующих слов», которые они по сигналу начинают заполнять. Оценивается скорость и точность выполнения.Основа

Антонимы

Основа

Антонимы

Враг

Позор

Гуща

Мать

День

Свет

Плач

Старт

Въезд

Гигант

Гений

Богатый

Вражда

Недолет

Восход

Различие

Глупец

Неудачный

Изобилие

Веселиться

Наступление

Пожилой,

Батюшка

Гуща