- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 7 класса с русским языком обучения
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 7 класса с русским языком обучения
№ |
Программный материал |
Кол-во часов |
сроки |
примечание |
|
Русская словесность: Мир художественной литературы» |
|
|
|
1 |
Введение Отличие мира литературы от мира фольклора и мифа. |
|
|
|
2 |
Автор как творец художественного мира |
|
|
|
Человек и история в литературе | ||||
3 |
«Литература и история» |
|
|
|
4 |
А.С. Пушкин. «Полтава». |
|
|
|
5 |
Вступление к поэме «Медный всадник» |
|
|
|
6 |
М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» - 2 |
|
|
|
7 |
Образы-персонажи поэмы |
|
|
|
8 |
Л.Н. Толстой. «Подвиг капитана Тушина» - 2 часа |
|
|
|
9 |
Внеклассное чтение М.Ю. Лермонтов. «Наполеон» |
|
|
|
10 |
«Маленький человек» на войне |
|
|
|
11 |
М.А. Шолохов. «Судьба человека» - 2 часа |
|
|
|
12 |
Сюжет и композиция произведения |
|
|
|
13 |
«Стихотворения поэтов XX века о Великой Отечественной войне» - 1 час |
|
|
|
14 |
А.Т. Алимжанов. «Стрела Махамбета» (фрагменты)- 1 час |
|
|
|
15 |
А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери» - 2 часа |
|
|
|
16 |
Сюжет и композиция произведения |
|
|
|
17 |
М.Ю. Лермонтов. «Св. Елена», «Воздушный корабль» - 1 час |
|
|
|
18 |
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба» - 4 часа |
|
|
|
19 |
Запорожская Сечь, ее обычаи и нравы |
|
|
|
20 |
Главные образы-персонажи, их отношение к семье, любви, Сечи. Тема предательства. |
|
|
|
21 |
Трагический конфликт патриархального и индивидуального сознания. Проблема личного выбора и гуманизма. Эпический и трагический пафос повести. Пейзажные описания); |
|
|
|
22 |
Р.Р. Подгтовка к сочинению |
|
|
|
23 |
Р.Р.Сочинение по повести «Тарас Бульба» |
|
|
|
24 |
Н.А. Некрасов. «Русские женщины» - 2 часа |
|
|
|
25 |
Сюжет, героическое и лирическое начала в поэме Р.Р.Образ русских женщин в поэме |
|
|
|
26 |
Абай Кунанбаев. «Искандер» - 1 час |
|
|
|
Человек и мир природы в литературе | ||||
27 |
«Пейзаж в художественном тексте - 1 час |
|
|
|
28 |
А. Белый «Солнце», |
|
|
|
29 |
Н.М. Рубцов «Звезда полей»; |
|
|
|
30 |
А.С. Пушкин «К морю», Ф.И. Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное...» |
|
|
|
31 |
А.Н. Майков «В лесу». И.С. Никитин «Лес», И.С. Тургенев «Лес и степь» (фрагменты), И.А. Бунин «Листопад» (фрагмент); |
|
|
|
32 |
А.А. Фет «Одинокий дуб», Л.Н. Толстой «Война и мир» (фрагменты)), береза (П.А. Вяземский «Береза», С.А. Есенин «Зеленая прическа...»; А.В. Жигулин «Береза»), баобаб (О.О. Сулейменов «Слон флоры» |
|
|
|
33 |
Внеклассное чтение В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» |
|
|
|
34 |
И.А. Бродский «В тот вечер возле нашего огня...»), |
|
|
|
35 |
И.С. Тургенев. «Бежин луг» - 2 часа |
|
|
|
36 |
Художественное пространство и художественное время. Образы-персонажи. Образ рассказчика-охотника. Авторское отношение к персонажам |
|
|
|
37 |
Р.Р. Подготовка к сочиению |
|
|
|
38 |
Р.Р. Сочинение по рассказу «Бежин луг» |
|
|
|
39 |
Д. Дефо. Фрагменты из романа «Робинзон Крузо» - 1 час |
|
|
|
40 |
Ю.О. Домбровский. Фрагмент из романа «Хранитель древностей» - 1 час |
|
|
|
41 |
А. и Б. Стругацкие. Фрагменты из романа «Пикник на обочине» - 1 час |
|
|
|
42 |
А.П. Майков «Гроза |
|
|
|
43 |
И.А. Бунин «Полевые цветы», А.С. Кушнер «Сирень», А.А. Вознесенский. «Сирень «Москва - Варшава» А.А. Дельвиг «Русская песня» |
|
|
|
44 |
В.В. Набоков. «Рождество» - 1 час |
|
|
|
45 |
Ю.П. Казаков. «Оленьи рога» - 1 час |
|
|
|
46 |
Ч.Т. Айтматов. «Белый пароход» - 2 часа |
|
|
|
47 |
Легенда в повести. Слияние ребенка с природой в финале произведения |
|
|
|
48 |
А. и Б. Стругацкие. «Малыш» - 2 часа |
|
|
|
49 |
Проблема контакта человечества с внеземной цивилизацией. Неоднозначное прочтение развязки повести |
|
|
|
Человек среди людей | ||||
50 |
Внеклассное чтение .Б.Ш. Окуджава. «Возьмемся за руки, друзья». |
|
|
|
51 |
«Литературный образ-персонаж» - 1 час |
|
|
|
52 |
Л.Н. Толстой. «Детство» (главы) - 2 часа |
|
|
|
53 |
Мастерство Л.Н. Толстого в передаче внутренних переживаний героев. Портретные характеристики. Роль портретных деталей. Автобиографизм, реальное и вымышленное в «Детстве» |
|
|
|
54 |
В.Г. Распутин. «Уроки французского» - 2 часа |
|
|
|
55 |
М.Е. Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста» - 2 часа |
|
|
|
56 |
Тема и идея сказки. |
|
|
|
57 |
А.П. Чехов. «Хамелеон», «Толстый и тонкий» - 1 час |
|
|
|
58 |
Л.Н. Андреев. «Баргамот и Гараська» - 1 час |
|
|
|
|
|
|
|
|
59 |
М. Сервантес. «Дон-Кихот» (фрагменты из романа) - 1 час |
|
|
|
60 |
Внеклассное чтение Ю .В. Друнина. «Кто говорит, что умер Дон-Кихот...» |
|
|
|
61 |
Л.Н. Толстой. «Отрочество» - 2 часа |
|
|
|
62 |
Психологическое мастерство писателя |
|
|
|
63 |
Р.Р. Подготовка к сочинению |
|
|
|
64 |
Р.Р. Сочинение |
|
|
|
65 |
В.М. Шукшин. «Космос, нервная система и шмат сала», «Сапожки» |
|
|
|
66 |
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» (фрагменты) - 2 часа |
|
|
|
67 |
Образ автора-повествователя и его размышления о счастье, человеке, ответственности. Другие персонажи повести Р.р. Отзыв о прочитанной книге |
|
|
|
68 |
Заключение |
|
|
|
Список произведений для заучивания наизусть:
-
А.С. Пушкин. «Полтава» (отрывок из поэмы) или вступление к поэме «Медный всадник»;
-
М.Ю. Лермонтов. Отрывок из поэмы «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»;
-
одно стихотворение о Великой Отечественной войне (по выбору учащихся);
-
одно стихотворение о небе, солнце, луне, звездах (по выбору учащихся).
-
одно стихотворение об одном из типов пейзажа (море, лес, степь, горы) (по выбору учащихся);
-
одно стихотворение о флоре и фауне (по выбору учащихся);
-
стихотворение, посвященное любви и дружбе (по выбору учащихся).