Комплексный анализ текста в 7 классе по теме Наречие

Комплексный анализ текста

(повторение темы «Наречие» для 7 класса)

Составила учитель

русского языка и литературы

МКОУ Новожизненской ООШ

Широбокова В.В.

Мать моя вст..вала рано, до со..нца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре ра..ставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиня..ом горшочке и сверху покрывалось румя..ой пенкой, а под той пенкой оно было (не)обыкновенно вкусное и чай от него делался прекрасным.

Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я нач..л вставать до со..нца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало(помалу) я к этому утре..нему вставанию так привык, что уже не мог проспать во..ход со..нца.

Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь ж..вотный и р..стительный мир пробуждается и тоже начинает (по)своему работать.

И часто(часто) я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

После чаю я уходил на охоту за перепелками скворцами соловьями кузнечиками горлинками бабочками. Руж..я тогда у меня еще (не)было, да и теперь руж..е в моей охоте (не)об..зательно.

Моя охота была и тогда и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и н..кто еще в своей жизни с этим (не)встречался.

1. Прочитайте и озаглавьте текст.

___________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

3. Определите стиль и тип речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определите тему текста.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определите главную мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Выпишите наречия с дефисным написанием.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Произведите морфологический разбор наречия рано.

8. Сделайте синтаксический разбор предложения, составьте схему:

После чаю я уходил на охоту за перепелками скворцами соловьями кузнечиками горлинками бабочками.

____________________________________________________________________________________________________________________________________