Итоговый урок по роману-эпопее Л.Н.Толстого Война и мир

МБОУ «Поповская СОШ №19»

Алексинского района

Тульской области

План

открытого урока по литературе в 11 классе на тему

«Толстой - это целый мир» (А.М.Горький)

Цели урока

Образовательные:

- обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме урока;

- формирование навыка выполнения творческих заданий;

- интеграция уроков истории, информатики, музыки, русского языка и литературы.

Развивающие:

- развитие связной речи;

- самостоятельный подбор материала в соответствии с поставленной задачей;

- развитие эмоционального восприятия уч-ся, активизация художественно-эстетических потребностей детей, развитие литературного вкуса.

Воспитательные:

- нравственно-эстетическое;

- патриотическое;

- знакомство с шедеврами мировой литературы, музыки.

Оборудование:

ноутбук, экран, проектор, классная доска, фотографиии Л.Н.Толстого, музыка С.С. Прокофьева, презентации уч-ся и учителя с вопросами викторины, раздаточный материал с индивидуальными вопросами для капитанов.

Ход урока

Урок проводится в форме игры, состоящей из 3 раундов. В игре принимают участие 2 команды по 3 игрока в каждой, включая капитана. Каждый член команды готовит свою часть домашнего задания. Домашнее задание (I раунд) команд оценивает жюри, в остальных раундах подсчет баллов производится автоматически на доске.

1. Организационный момент.

Видео с Л.Н.Толстым и фонограмма голоса Л.Н.Толстого.

Вступительное слово учителя с презентацией

А.М.Горькому принадлежит замечательная фраза: «Толстой - это целый мир».

И мир этот очень сложен и многообразен. Великий писатель, автор многих шедевров русской и мировой литературы, неутомимый и бесстрашный мыслитель и искатель истины, религиозный и общественный деятель, педагог, создавший собственную, глубоко оригинальную систему обучения и воспитания - все это Лев Толстой. А еще - человек, проживший почти весь XIX век и захвативший часть XX, непосредственный участник Крымской войны, очевидец отмены крепостного права, безвременья 80-х и бурных революционных событий начала XX века, современник Достоевского и Тургенева, Гончарава и Лескова, Фета и Тютчева, Горького и Бунина - все это тоже Лев Толстой.

Творчество Толстого нами было изучено в 10 классе. Но мы возвращаемся к нему сегодня. Возвращаемся потому, что приближается грандиозная дата нашей истории - 200 лет Бородинскому сражению. А это событие, как вы прекрасно помните, составляет ядро крупнейшего русского романа XIX века - «Войны и мира». Вот поэтому мы сегодня с вами снова вспоминаем Толстого и его эпопею.

2. I раунд. «Разминка». Проверка домашнего задания:

- выразительное чтение отрывка из романа «Война и мир» наизусть под музыкальное сопровождение (жюри оценивает по 5-балльной системе);

- чтение сочинения на заданную тему; сочинение строится по той же модели, что и сочинение части С ЕГЭ по русскому языку (жюри оценивает по 5-балльной системе) (приложения 5 и 6).

Задание к сочинению.

Выразите ваше отношение к оценке Толстым-студентом истории как науки. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение своей точки зрения.

Перед тем как Толстой уволился из университета, его постигло административное наказание за прогулы лекций по истории. С этого момента Толстой начинает третировать историю как науку, считая ее собранием нелепых анекдотов о безнравственных людях, которых зачем-то признают великими деятелями и даже святыми.

Сидя в карцере со студентом Назарьевым, он вслух издевается над исторической наукой: «История - это не что иное, как собрание басен и бесполезных мелочей, пересыпанных массой ненужных цифр и собственных имен. Смерть Игоря, змея, ужалившая Олега, - что это, как не сказки, и кому нужно знать, что второй брак Иоанна на дочери Темрюка совершился 21 августа 1563 года. А 4-ый на Анне Алексеевне Колтовской в1572 году, а ведь от меня требуют, чтобы я задолбил все это, а не знаю, так ставят единицу».

- презентация на тему «Мой Толстой» (5-7 слайдов с комментариями) + фотовопрос к противоположной команде (презентацию жюри оценивает по 5-балльной системе + дополнительные 3 балла за правильный ответ на фотовопрос)

«Музыкальная пауза». Звучит музыка из оперы С.Прокофьева «Война и мир». Команды должны отгадать, какие эпизоды произведения Толстого изобразил композитор (5 баллов за правильный ответ). В это время жюри подсчитывает баллы, полученные за домашнее задание.

3. II раунд. Презентация с вопросами для команд по биографии писателя и роману «Война и мир».

4. 24 вопроса задаются обеим командам по очереди; за каждый правильный ответ - 1 балл; в этом раунде принимают участие команды без своих капитанов.

В это же время капитаны, сидящие отдельно, отвечают на свои вопросы по биографии и творчеству Л.Н.Толстого (за каждый правильный ответ - 1 балл) (приложение 11).

Подсчет набранных командами баллов.

5. III раунд. Презентация с вопросами для команд в полном составе (в отличие от II раунда, команды отвечают не по очереди, а кто быстрее поднимет флажок; в случае неправильного ответа сразу предлагается следующий вопрос).

6. Итоговый подсчет набранных баллов, объявление победителя, вручение призов.

Мнение жюри об игре команд и проведенном уроке.

Задание для капитанов1. Назовите место рождения Льва Толстого.

2. Сколько братьев и сестер было у Льва Толстого?

3. В какой университет поступает Толстой в 1844 году? (В университет какого города?)

4. Участником какой войны стал Толстой на Кавказе в 1853 году?

5. Перечислите названия месяцев, которые использованы в заглавии «Севастопольских рассказов».

6. Как называется трилогия Л. Толстого о разных эпохах в жизни человека?

7. Назовите имя, отчество, фамилию жены писателя.

8. В 1862 году, находясь в Ясной Поляне, Толстой писал: «Я чувствую себя таким довольным и счастливым, как никогда, и только оттого, что работаю с утра до вечера, и работа та самая, которую я люблю». Какой именно деятельностью занимается Толстой так увлеченно?

9. В процессе работы над историческим романом Толстой давал ему названия «1805 год», «Все хорошо, что хорошо кончается», «Декабрист». Назовите окончательный вариант.

10. Назовите роман, в котором Толстой, по его собственному признанию, любил «мысль семейную».

11. Назовите роман Толстого, вышедший в свет в последний год девятнадцатого века.

Вопросы викторины:

1. Укажите годы жизни Л. Н. Толстого:

1. 1801-1899

2. 1828-1910

3. 1821-1864

4. 1832-1912

5. 1837-1913

2. Писатель получил образование в:

1. Петербургском университете

2. Царскосельском лицее

3. Домашнее

4. Казанском университете

5. Московском университете

3. Первое опубликованное произведение Л.Н.Толстого называлось:

1. «Детство»

2. «Анна Каренина»

3. «Воскресение»

4. «Война и мир»

5. «Плоды просвещения»

4. Как определил сам Толстой жанр «Войны и мира»?

1. роман-эпопея

2. роман

3. поэма

4. историческая хроника

5. летопись

5.В исторических трудах нередко Наполеон противопоставлялся Александру I. Кто противопоставлен Наполеону в «Войне и мире»?

1. Александр I

2. Кутузов

3. А. Болконский

4. Пьер Безухов

5. Николай I

6.Действие в «Войне и мире» начинается в:

1. январе 1812 года

2. мае 1807 года

3. июле 1805 года

4. апреле 1801 года

5. августе 1804 года

7.Сколько времени длится действие в «Войне и мире»?

1. 10 лет

2. около семи лет

3. 25 лет

4. 15 лет

5. приблизительно 8 лет

8. Роман начинается с:

1. описания Шенграбинского сражения

2. именин в доме Ростовых

3. вечера у А. П. Шерер

4. описания встречи отца и сына Болконских

5. описания смотра у Браунау

9. Сколько лет Наташе Ростовой в 1-м томе?

1. 16 лет

2. 20 лет

3. 10 лет

4. 13 лет

5. 18 лет

10. Сколько детей было в семействе Ростовых?

1. пять

2. четыре

3. три

4. шесть

11. Определите кульминацию первого тома «Войны и мира»:

1. именины в доме Ростовых

2. встреча в Тильзите

3. Аустерлицкое сражение

4. случай с Теляниным

12. Почему князь Андрей идёт служить в действующую армию (1-й том)?

1. им руководило стремление к славе

2. он руководствовался представлениями об офицерском долге

3. чтобы защищать родину

13. Что привлекло Пьера в масонстве?

1. возможность общаться с власть имущими

2. идеи единения и братства людей

3. возможность отвлечься от несчастливого брака

14. В ком Л.Н.Толстой видит решающую силу истории?

1. царь

2. военачальники

3. народ

4. высшее чиновничество

5. аристократия

15. Л.Н.Толстой делил героев «Войны и мира» на любимых и нелюбимых. К любимым героям относились:

1. А. Болконский

2. Б Друбецкой

3. П. Безухов

4. М. Болконская

5. Наполеон

6. Берг

16. Завершите фразу Л.Н.Толстого: Нет и не может быть величия там, где нет…»:

1. великих поступков

2. самолюбия

3. стремления к славе

4. простоты, добра и правды

17. После какого сражения князь Андрей разочаровался в своём кумире - Наполеоне?

1. Шенграбинское

2. Прейсиш-Эйлау

3. Фридландское

4. Аустерлицкое

5. Бородинское

18. Какое событие вторично побудило князя Андрея оставить государственную службу?

1. смерть жены

2. служебное взыскание

3. недовольство Сперанского

4. любовь к Наташе

5. просьба отца, князя Николая

19. Брак Андрея и Наташи не состоялся из-за:

1. несогласия князя Николая Болконского

2. недоброжелательного отношения графа Ростова к жениху

3. отсутствия приданого у Наташи

4. тайных отношений Наташи с Друбецким

5. мимолётного увлечения Наташи Анатолем Курагиным

20. Как называлась деревня князя Андрея, которую отделил ему отец?

1. Отрадное

2. Богучарово

3. Лысые горы

4. Марьино

5. Никольское

21. Бородинское сражение мы видим глазами:

1. Николая Ростова

2. Пьера Безухова

3. Анатоля Курагина

4. Андрея Болконского

5. Долохова

22. Сколько лет Николеньке Болконскому в конце произведения (эпилог)?

1. 12 лет

2. 14 лет

3. 15 лет

4. 13 лет

5. 16 лет

23. Какое событие является кульминационным центром «Войны и мира»?

1. Первый бал Наташи Ростовой

2. Отечественная война 1812 года

3. Тильзитский мир

4. Совет в Филях военные события 1805 года

24. Чьими глазами мы увидели совет в Филях?

1. Кутузова

2. Бенигсена

3. Андрея

4. Тихона Щербатова

5. Малаши

1. Публикация «Войны и мира» совпало с выходом в свет другого известного романа. Какого?

1. «Подросток»

2. «Степной король Лир»

3. «Преступление и наказание»

2. В какую историческую эпоху развивается действие романа Л.Н.Толстого «Война и мир»?

1. Эпоха Екатерины II

2. Времена правления Николая II

3. Эпоха Александра I

4. Эпоха Александра II

3.Какой общей идее, по утверждению Л.Н.Толстого, подчинено все действие романа «Война и мир»?

1. «мысли семейной»

2. Историческому событию

3. «мысли народной»

4. У Л. Н. Толстого не было общей идеи

4. Какое сражение помогло Андрею Болконскому прийти к мысли, что нужно жить по-другому?

1. Шенграбенское

2. Аустерлицкое

3. Бородинское

5.Кто из перечисленных героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир» не является истинным патриотом России?

1. Петр Ростов

2. Капитан Денисов

3. Анатоль Курагин

4. Андрей Болконский

6.Кого из исторических лиц не вывел Толстой в романе?

1. Кутузов

2. Наполеон

3. Сперанский

4. Александр II

7.Лев Толстой, с одной стороны, признавал, что отразил в Наташе черты двух близких ему женщин: свою жену Софью Андреевну и … Кого еще?

1. Свою мать

2. Свою сестру

3. Сестру жены

8.Кто из персонажей романа задумывает убить Наполеона?

1. Андрей Болконский

2. Пьер Безухов

3. Василий Денисов

4. Тихон Щербатый

9. Кто упросил оставить его в партизанском отряде и дать возможность участвовать в настоящем деле, а на следующий день геройски погиб при столкновении с французами?

1. Николай Ростов

2. Петя Ростов

3. Борис Друбецкой

4. Федор Долохов

10. Кто из героинь романа безропотно переносила деспотизм своего старика отца, была покорна, религиозна, думала о счастье других людей, а счастья себе не ждала?

1. Соня

2. Лиза

3. Элен

4. Княжна Марья

5. Наташа Ростова

11. В эпилоге княжна Марья станет женой:

1. Анатоля Курагина

2. Пьера Безухова

3. Долохова

4. Николая Ростова

5. Ипполита Курагина

12. Какое из событий 1812 года не являлось эпизодом народной войны:

1. Смоленское отступление

2. Бородинское сражение

3. Шенграбенское сражение

4. Партизанская война

13. О ком из героев эпопеи сказано, что он только на коне и в мазурке не чувствовал своего маленького роста?

1. Кутузов

2. Наполеон

3. Денисов

4. Болконский

14. Кто из героев романа «Война и мир» стал для Пьера «самым сильным и дорогим воспоминанием и олицетворением всего русского, доброго и круглого»?

Платон Каратаев

15. «Я вас любила и никому дурного не делала, и что вы со мной сделали? Ах, что вы со мной сделали»? Имя героини.

Княжна Лиза

16. Вернувшись домой из плена, князь Андрей приходит к мысли: «….счастие есть только отсутствие этих двух зол». Каких именно?

1. Бедность и унижение

2. Угрызение совести и болезнь

3. Болезнь и нищита

4. Ограниченная свобода и зависть

5. Вражда и полное забвение близкими

16. Вернувшись домой из плена, князь Андрей приходит к мысли: «….счастие есть только отсутствие этих двух зол». Каких именно?

1. Бедность и унижение

2. Угрызение совести и болезнь

3. Болезнь и нищита

4. Ограниченная свобода и зависть

5. Вражда и полное забвение близкими

17. В «Войне и мире» представлены различные социальные группы русского общества. К какой из них принадлежит один из ключевых образов романа Платон Каратаев?

1. Дворянство

2. Купечество

3. Крестьянство

4. Мещане

18. Под мелодию какой песни танцевала героиня романа Наташа Ростова - в доме дядюшки после охоты?

1. «По улице мостовой…»

2. «Я встретил Вас - и все былое»

3. «Кармен»

4. «Я тебя никогда не забуду…»

20. Л.Н.Толстой первым в русской и мировой литературе сумел показать «диалектику души» человека. Кто из критиков первым ввёл в литературный обиход это определение?

1. Н.А. Добролюбов

2. Н.Г. Чернышевский

3. Д.И. Писарев

4. М. Антонович

5. И.А. Гончаров

21. К какому году относятся события в эпилоге?

1. К 1805

2. К 1812

3. К 1827

4. К 1825