Урок по русскому языку на тему 'Морфемный словообразовательный разбор слова'.

МОРФЕМНЫЙ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР СЛОВА

(практикум)

Цели: закреплять умение выполнять морфемный и словообразовательный разбор слов; показать отличия этих двух видов разбора.

Планируемые результаты: владение навыками морфемного и словообразовательного разбора слова; умение объяснять явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Анализ сочинения

3. Актуализация знаний

- Сделайте фонетический разбор слов МЧС, АТС, медсестра.

Укажите значение слов.

Комментарии

МЧС (Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям ликвидации последствий стихийных бедствий) -3 слога.

М - [эм ]

Ч - [ч'э]

С - [эс]

3 буквы , 6 звуков.

АТС (автоматическая телефонная станция) - 3 слога.

А - [а]

Т - [тэ]

C - [эс]

3 буквы, 5 звуков.

Медсестра (медицинская сестра) - 3 слога

М - [м'] - согл., мягк., звонк.

Е - [э] - гласн., удар.

Д- [т] - согл., тверд., глух.

С - [c'] - согласн. , глухой, мягкий

Е - [и] - гласн., безударн.

С - [c] - согласн., глухой, твердый

Т - [т] - согласн., глух., тверд.

Р - [р] - согл., тверд., звонк.

А - [а] - гласный, ударный

9 букв, 9 звуков

Как часто бывает в сложных словах, ударение в слове медсестра двойное: основное падает на последний гласный звук, дополнительное - на первый.

1У. Работа по теме урока.

1. Беседа

- Расскажите о порядке морфемного разбора.

- расскажите о порядке словообразовательного разбора.

- Какой из этих разборов вам кажется более сложным? Почему?

- Чем отличается словообразовательный разбор от разбора слова по составу?

2. Работа по учебнику

1. Упр. 226 - коллективное выполнение с комментированием.

Комментарии

Слова без суффиксов: свежесть, вестник, кузнец, картофелина, огурчик, мечтатель.

Слова без суффиксов: доблесть, добро, мечта, малина.

Это морфемный разбор слов.

2. Упр.227 - коллективное выполнение с комментированием.

Комментарии

Это словообразовательный разбор слов.

Краса - красивый - красавец - раскрасавец

Готовый - готовность - сверхготовность

Человек - человечный - бесчеловечный

Наука - научный - ненаучный

Скука - скучный - прескучный

Лед - ледник - ледниковый - доледниковый

3. Упр.228 - коллективное заполнение таблиц

Морфемный разбор

слова

Словообразовательный разбор слова

Облачность

Подгруппа

Санчать

Неурожай

Наушник

Правдивый

Заметный

Предгрозовой

Паровоз

Нефтеналивной

Пароходный

сбербанк

Облачность - облачный - облако

Подгруппа - группа

Санчать - санитарная часть

Неурожай - урожай

Наушник - ухо

Правдивый - правда

Заметный - заметить

Предгрозовой - грозовой - гроза

Паровоз - пар, возить

Нефтеналивной - нефть, наливной

Пароходный - пароход, пар, ходить

Сбербанк - сберегательный банк

4. Занимательная лингвистика

Мы без труда определим, как называть жителей нашего родного города. Но не всегда легко назвать жителей некоторых городов нашей страны.

- Как мы назовем тех, кто живет в Воронеже (воронежцы, воронежец, воронежка), Смоленске (смолянин, смолянка), Архангельске (архангельцы, архангелогородцы), Орле )орловцы), Туле (туляки), Курске (куряне (курянин, курянка)), Тамбове (тамбовцы), Владивостоке (владивостокцы), Костроме (костромичи), Братске (братчане), Ростове (ростовцы и ростовчане), Мурманске (мурманцы и мурманчане)?

У. Подведение итогов урока

- Что необходимо учитывать при словообразовательном разборе?

- Какие словари могут помочь при словообразовательном разборе?

Домашнее задание:

Учебник: контрольные вопросы и задания (с.126), упр.230

(подготовиться к диктанту), 232