Разработка урока русского языка с использованием технологии РКМЧП

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

РАЗРАБОТКА УРОКА, ПОСТРОЕННОГО ПО ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

«Фразеологизмы» (6 КЛАСС)

  1. Организационный момент.

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, положительный настрой на работу.

  1. Определение темы урока.

Вы когда-нибудь задумывались над тем, что такое правда? А ложь?

Слышали ли вы выражение «У каждого своя правда». Как вы его понимаете?

Для того чтобы понять, о чем мы будем говорить с вами сегодня, предлагаю познакомиться с притчей Феликса Кривина, которая называется «Полуправда»

Купил Дурак на базаре Правду. Удачно купил, ничего не скажешь. Дал за неё три дурацких вопроса да ещё два тумака сдачи получил и - пошёл. Но легко сказать - пошёл! С Правдой-то ходить - не так просто. Кто пробовал, тот знает. Большая она, Правда, тяжёлая. Поехать на ней - не поедешь, а на себе нести - далеко ли унесёшь? Тащит Дурак свою Правду, мается. А бросить жалко. Как-никак, за неё заплачено.

Добрался домой еле жив.

- Ты где, Дурак, пропадал? - набросилась на него жена.

Объяснил ей Дурак всё, как есть, только одного объяснить не смог: для чего она, эта Правда, как ею пользоваться. Лежит Правда среди улицы, ни в какие ворота не лезет, а Дурак с женой держат совет - как с нею быть, как её приспособить в хозяйстве. Крутили и так и сяк, ничего не придумали. Даже поставить Правду, и то негде. Что ты будешь делать - некуда Правду деть!

- Иди, - говорит жена Дураку, - продай свою Правду. Много не спрашивай: сколько дадут, столько и ладно. Всё равно толку от неё никакого.

Потащился Дурак на базар. Стал на видном месте, кричит:

- Правда! Правда! Кому Правду - налетай!

Но никто на него не налетает.

- Эй, народ! - кричит Дурак. - Бери Правду - дёшево отдам!

- Да нет, - отвечает народ. - Нам твоя Правда ни к чему. У нас своя Правда, не купленная.

Но вот к Дураку один Торгаш подошёл. Покрутился возле Правды, спрашивает:

- Что, парень, Правду продаёшь? А много ли просишь?

- Немного, совсем немного, - обрадовался Дурак. - Отдам за спасибо.

- За спасибо? - стал прикидывать Торгаш. - Нет, это для меня дороговато.

Но тут подоспел ещё один Торгаш и тоже стал прицениваться. Рядились они, рядились и решили купить одну Правду на двоих. На том и сошлись.

Разрезали Правду на две части. Получились две полуправды, каждая и полегче, и поудобнее, чем целая была. Такие полуправды - просто загляденье. Идут торгаши по базару, и все им завидуют. А потом и другие торгаши, по их примеру, стали себе полуправды мастерить.

Режут торгаши правду, полуправдой запасаются. Теперь им куда легче разговаривать между собой. Там, где надо бы сказать: «Вы подлец!» - можно сказать: «У вас трудный характер». Нахала можно назвать шалуном, обманщика - фантазёром. И даже нашего Дурака теперь никто дураком не назовёт. О дураке скажут: «Человек, по-своему мыслящий».

Вот как режут Правду!



Прежде чем мы обсудим этот аллегорический текст, прочитаем еще одно предложение из текста Ф Абрамова: «Евдокия всегда резала правду-матку, всех на чистую воду выводила, но и себя никогда не щадила».



Чем похожи эти тексты? Какое выражение используется в обоих текстах? Резать правду-матку. Как называются такие выражения? (резать правду-матку, бить баклуши, работать засучив рукава). Правильно, это - фразеологизмы.



  1. Запишем тему урока «Фразеологизмы» Наша цель - дать определение понятию фразеологизм, научиться находить их в тексте и использовать в собственной речи.

Запишем определение этого понятия.



Фразеологизм - это устойчивое сочетание слов, которое выражает целостное значение и может быть заменено одним словом. Фразеологизм неделим по смыслу, то есть его значение не складывается из значений составляющих его слов.



Подчеркните в определении важные характеристики фразеологизма.

Почему фразеологизм устойчивое сочетание слов? (одержать победу, а можно ли одержать что-то еще?)

Фразеологизм можно заменить одним словом. Попробуем!

Бить баклуши - бездельничать

Задать головомойку - отругать



Значение фразеологизма не складывается из самостоятельных значений слов. Вернемся к прочитанным текстам. В каком тексте резать правду-матку фразеологизм, а в каком нет? Где автор поиграл со смыслом слов?



  1. Первичное закрепление материала.



У фразеологизмов, как у обычных слов, есть синонимы и антонимы. Соедините стрелочками синонимичные фразеологизмы.



хоть пруд пруди

кто во что горазд

ни рыба ни мясо

рукой подать

доводить до белого каления

как снег на голову

с пустыми руками

ни кровинки в лице



кто в лес, кто по дрова

как мел

как гром среди ясного неба

куры не клюют

ни то ни сё

в двух шагах

несолоно хлебавши

приводить в бешенство







  1. Вторичное закрепление материала.

Украсим текст. Попытайтесь заменить выделенные слова в тексте фразеологизмами представленными ниже



Когда я учился в университете, я познакомился с замечательным человеком, с которым впоследствии мы были неразлучны (не разлей вода). О моем друге, любителе экстремальных видов спорта, все говорили, что он невероятно удачлив (в сорочке родился), и тому была причина. Сам он от этого на седьмом небе от счастья был. Даже когда он перевернулся на трассе в момент автогонок, умения, нарыки (золотые руки) спасли его. Любое дело давалось ему с легкостью, так как многому он научился от отца. Шура, так я его обычно называл, никогда не работал с ленцой (спустя рукава) и отдавался любому начинанию полностью: он не витал в облаках (строил воздушные замки), не бездельничал (не считал ворон), не занимался бесполезными делами (не носил воду решетом), а усердно трудился.



Как, по-вашему, изменился текст? Стал ли он более ярким, насыщенным, эмоциональным? О какой функции фразеологизмов мы можем с вами говорить?(украшение речи, эстетическая функция)



  1. Домашнее задание.

Поработав со словарем фразеологизмов, выпишите значения следующих выражений:

Авгиевы конюшни

Ахиллесова пята

Альма-матер

Рог изобилия

Ставить точку над я

Выносить сор из избы

Заткнуть за пояс





  1. Подведение итогов урока.

Итак, повторим еще раз: что такое фразеологизмы? Зачем они нужны? Какие функции они выполняют в нашей речи?

</ Спасибо за работу. Мы все молодцы. Поработали на славу. Как говорится, и комар носа не подточит!

























если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал