Урок-зачёт по теме 'Имя числительное' (6 класс)

Тараканова Тамара Константиновна,

учитель русского языка и литературы

Урок-зачёт по теме «Имя числительное»

Цель: 1.систематизировать материал по теме «Имя числительное»;

2. воспитание любви к малой Родине.

Задачи: 1.Умение применять на практике знание о склонении числительных;

2. правильное употребление числительных с различными частями

речи;

3.отработка норм произношения.

Оборудование: 1.Таблица «Имя числительное».

2. Алгоритм «Склонение числительных».

3. Карта Саратовской области.

4. Выставка книг « Саратов - город мой родной»

-Сегодня, ребята, я приглашаю вас совершить заочную экскурсию по Саратовской области, по нашему родному краю.

1. Записываем на доске и в тетрадях число, вместо слов «Классная работа», пишем «Путевой лист экскурсовода».

- Ребята, а что такое экскурсия?(слайд№2)

2.Сообщение обучающегося о значении слова «экскурсия»

-Вместе с экскурсоводами мы перелистаем страницы истории, поговорим о географическом положении Саратовской области. Пройдем по современным улицам Саратова. И вы лишний раз убедитесь, что имя числительное - очень важная часть речи, без которой трудно обойтись, общаясь друг с другом.

Задача нашего урока - повторить всё, что мы знаем об имени числительном, а знаем мы много, посмотрите на таблицу.(слайд№3) Ещё мы должны проверить, умеете ли вы применять на практике свои знания о склонении числительных, правильно ли вы употребляете числительные с другими частями речи, соблюдаете ли нормы произношения. Отправляемся мы с вами в путешествие на так полюбившемся паровозике из Ромашково. Перед вами карта Саратовской области,(слайд№4) так что в путь, дорогие друзья.

3.Сообщение обучающегося об истории Саратовского края.(слайд№5)

Первые сведения о Саратовском крае относятся ко 2 веку нашей эры, когда появляются географические данные о Волге (раньше название реки было Ра). До 10 января 1934 года Саратовская область называлась краем, так как в её состав входила немецкая автономная область.

Саратовская область протянулась на 575 км. По территории она занимает второе место в Поволжском регионе. В её состав входят 38 районов, 20 из которых расположены на территории правого берега (Правобережье) и 18 - на левом берегу (Левобережье).

- Очень интересную информацию дал нам экскурсовод. Вы, конечно, обратили внимание на большое количество числительных в этом тексте. Давайте вспомним и расскажем всё, что вам известно об имени числительном как части речи.

4. Начнём оформление наших путевых листов. Запишите числительные из текста словами, определите, к какому разряду они относятся

Ко 2 веку, 10 января 1934 года, 575 км, 38 регионов.

- Как изменяются порядковые числительные

-В чём особенность склонения имён числительных (слайд№6, 7)

5.Просклоняйте числительные сорок -I вариант; второе - II вариант.

- А вы знаете, какова речная сеть Саратовской области?

6.Сообщение обучающегося.(слайд№8)

Речная сеть Саратовской области включает свыше 1900 рек. Протяжённость Волги в границах нашей области 500 км. Максимальная ширина - 11 км., максимальная глубина - 37м. Волга занимает 1-е место среди рек Европы, 5-е место среди рек России, 16-е место среди рек земного шара.

7. Сделайте новую запись в своих путевых листах, внеся в него числительные из текста

1900 рек, 500км, 11км, 37км.

Тысяча девятьсот рек, пятьсот км., одиннадцать км., тридцать семь км.

- В каких числительных пишется Ь?(слайд№9)

8. Приготовьте перфокарты, задание на правописание ь знака в именах числительных.

Семьсот, восемьдесят, сорок, двести, одиннадцать, шестнадцать, девятьсот, девятнадцать, девяносто, семнадцать, шестьдесят.

- Наш паровозик приближается к Саратову.(слайд№10)

9.Сообщение обучающегося.

Саратов является областным центром. Трижды он переносился с одного берега Волги на другой. Город возник в 1590 году как крепость на правом берегу, но в 1613 году сгорел, и был вновь построен на левом берегу Волги в 1617 году. По указу царя Алексея Михайловича в 1674 году был перенесён на правый берег, на его современное место. Современный Саратов насчитывает 895,2 тыс. жителей.

- Какие числительные употреблены в тексте?

- Целые - 1590, 1613, 1617, 1647.

- Дробные - 895,2.

10.Запишите словами дробные числительные (слайд№11)

-Как склоняются дробные числительные?

11. Просклоняйте числительное 3,5

- Какие символы города Саратова вы знаете?

12.Сообщение обучающегося о гербе г.Саратова.

13.Запись под диктовку на доске.

На гербе города Саратова художник изобразил три стерляди.

- Проведём синтаксический разбор этого предложения и морфологический разбор имени числительного.

14.Сообщение обучающегося.

Саратов - город труженик. 85,5 % населения занято в сфере материального производства, 6,9 % - в просвещении, науке, культуре, 5% - в здравоохранении.

Саратов - центр музыкальной и культурной жизни Поволжья. Здесь в 1873 году родился русский национальный цирк, открылся первый в России общедоступный художественный музей и одна из первых консерваторий.

-Назови числительные в этом тексте

-Расскажите о собирательных числительных.

На доске записаны предложения.

14. Прочитайте предложения. Найдите речевые ошибки. Исправьте их.(слайд№13)

В Саратове работает семеро кинотеатров. (семь)

В обеих крупных районах Саратова (Ленинском и Заводском) живут около 250 тысяч человек. (обоих)

Трое ученических бригад приняли участие в субботнике. (три)

- Запишите предложения в исправленном виде.

- Просклоняйте числительное оба.

15.Наше путешествие подошло к концу. Последняя запись в путевом листе - словарный диктант.

Километр, секунда, одиннадцать, бассейн, миллион, миллиард, гараж, экземпляр, экскурсия.

- Путевые листы вы сейчас сдадите на проверку диспетчеру экскурсионного бюро.

- Подведём итоги нашей работы.

- Что вы интересного сегодня узнали? Какова роль имён числительных в нашей жизни?

Дом. задание: повторить всё об имени числительном, напишите сочинение на лингвистическую тему «Для чего нужны имена числительные»