Учителю
Календарно-тематическое планирование по литературе по программе В.Я.Коровиной

Календарно-тематическое планирование по литературе по программе В.Я.Коровиной

Автор публикации: Малова Л.Л.

Дата публикации: 16.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края

школа-интернат спортивного профиля

350047, г. Краснодар, ул. Славянская, д. 65/1, тел. 222-17-80

gou-internat_3@mail.ru, zolj@mail.ru

Согласовано

заместитель директора по УВР

Е.И. Гришкова

«31» августа 2016 года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По литературе

(указать предмет, курс, модуль)

Класс(ы) 10А, 10 Б

Учитель Малова Людмила Львовна

Количество часов: всего 102 часов; в неделю 3 часа.

Планирование составлено на основе рабочей программы по литературе, разработанной Маловой Л.Л., утвержденной решением педагогического совета, протокол № 1 от 31 августа 2016 года

Планирование составлено на основе: «Программа для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 класс (базовый уровень)» В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина/ Под редакцией В.Я. Коровиной, М.: Просвещение, 2007.

(указать программу учебного предмета, на основе которой составлена рабочая программа)

В соответствии с ФКГОС-2004

(ФГОС начального, основного общего образования / ФКГОС-2004)

Учебник: «Русская литература XIX века: 10 класс: Учебник: В 2 ч. - М., Просвещение, 2015 г.

</

1

05.09.-09.09.

Аудиозаписи стихов поэта

Слияние гражданских, философских и личных мотивов. Преодоление трагического представления о мире и месте человека в нем через приобщение к ходу истории. Вера в неоставимый поток жизни и преемственность поколений.

12.09.-16.09.

Аудиозаписи стихов поэта

Романтическая лирика и романтические поэмы. Историзм и народность -основа реализма в лирике и поэмах. «Медный всадник».

12.09.-16.09.

ТСО для прослушивания аудиозаписи поэмы онлайн

Михаил Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество. Ранние романтические стихотворения и поэмы. Основные настроения. Стихотворения: «Валерик», «Как часто, пестрою толпою окружен..»…..

12.09.-16.09.

Презентация на тему «Основные этапы жизни и творчества М.Ю.Лермонтова»

Своеобразие художественного мира Лермонтова. Тема Родины, поэта и поэзии, любви, мотив одиночества. Романтизм и реализм в творчестве поэта.

19.09.-23.09.

ТСО для просмотра фильма эпизодов худ. фильма «Лермонтов» (реж. Н.Бурляев) онлайн

Николай Васильевич Гоголь. Жизнь и творчество. (Обзор).

19.09.-23.09.

Презентация по теме «Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество.»

«Петербургские повести». «Невский проспект». Сочетание трагедийности и комизма, лирики и сатиры, реальности и фантастики. Петербург как мифический образ бездушного и обманного города

19.09.-23.09.

Дидактический материал по теме урока

ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА.

Обзор русской литературы второй половины XIX века. Россия второй половины XIX века. Общественно-политическая ситуация в стране. Классическая литература и ее мировое признание.

26.09.-30.09.

Цифровая таблица по теме урока

Иван Александрович Гончаров. Жизнь и творчество. (Обзор.)

26.09.-30.09.

Презентация на тему « Творческий путь И. А. Гончарова»

Роман «Обломов». Социальная и нравственная проблематика. Хорошее и дурное в характере Обломова.

26.09.-30.09.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Несколько дней из жизни Обломова» (реж. Н.Михалков)

Смысл его жизни и смерти.

03.10.-07.10.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

«Обломовщина» как общественное явление. Герои романа и их отношение к Обломову.

03.10.-07.10.

Авторская позиция и способы ее выражения в романе.

03.10.-07.10.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Несколько дней из жизни Обломова» (реж. Н.Михалков)

Роман «Обломов» в зеркале критики

(«Что такое обломовщина?» Н. А. Добролюбова, «Обломов» Д. И. Писарева).

10.10.-14.10.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Сочинение по роману И.А Гончарова «Обломов».

10.10.-14.10.

Дидактический материал по теме урока

Александр Николаевич Островский. Жизнь и творчество. (Обзор.) Периодизация творчества. Наследник Фонвизина, Грибоедова, Гоголя. Создатель русского сценического репертуара.

10.10.-14.10.

Презентация на тему: «А.Н.Островский. Жизнь и творчество»

Драма «Гроза». Ее народные истоки. Духовное самосознание Катерины.

17.10.-21.10.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Гроза» (реж. В. Петров) онлайн

Нравственно ценное и косное в патриархальном быту. Россия на переломе, чреватом трагедией, ломкой судеб, гибелью людей.

17.10.-21.10.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия. Прием антитезы в пьесе. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Образ города Калинова.

17.10.-21.10.

Тест по пьесе А.Н.Островского «Гроза».

Трагедийный фон пьесы. Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины.

24.10.-28.10.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Смысл названия и символика пьесы. Жанровое своеобразие.

24.10.-28.10.

Дидактический материал по теме урока

Драматургическое мастерство Островского. А. Н. Островский в критике («Луч света в темном царстве» Н. А. Добролюбов.)

24.10.-28.10.

Подготовка к сочинению по драме А. Н. Островского «Гроза».

07.11.-11.11.

Сочинение по драме А. Н. Островского «Гроза».

07.11.-11.11.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество. (Обзор.)

07.11.-11.11.

Презентация на тему: «Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество»

«Отцы и дети». Духовный конфликт между поколениями, отраженный в заглавии и легший в основу романа.

14.11.-18.11.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Отцы и дети» (реж. А. Смирнова) онлайн

Базаров в ситуации русского человека на рандеву. Его сторонники и противники.

14.11.-18.11.

Дидактический материал по теме урока

Трагическое одиночество героя.

14.11.-18.11.

Дидактический материал по теме урока

Споры вокруг романа и авторская позиция Тургенева. Тургенев как пропагандист русской литературы на Западе.

21.11.-25.11.

Критика о Тургеневе. («Базаров» Д. И. Писарева)

21.11.-25.11.

Презентация по теме: «Реализм в русской литературе»

Подготовка к сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».

21.11.-25.11.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».

28.11.-02.12.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Федор Иванович Тютчев. Жизнь и творчество. Наследник классицизма и поэт романтик. Философский характер тютчевского романтизма.

28.11.-02.12.

Цифровая таблица «Основные мотивы лирики Ф.И.Тютчева»

Идеал Тютчева - слияние человека с природой и историей, с «божеско-всемирной» жизнью и его неосуществимость.

28.11.-02.12.

Презентация на тему: «Лирика Ф.И.Тютчева»

Стихотворения: « Silentium!», «Не то, что вы мните, природа….», « Если земли печален вид….».

05.12.-09.12.

Афанасий Афанасьевич Фет. Жизнь и творчество. (Обзор.)Двойственность личности и судьбы Фета- поэта и Фета - практичного помещика.

05.12.-09.12.

Дидактический материал по теме урока

Стихотворения: «Даль», «Шепот, робкое дыханье», « Еще майская ночь», «Еще весны душистой нега».

05.12.-09.12.

Алексей Константинович Толстой. Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира Толстого. Основные темы, мотивы и образы поэзии.

12.12.-16.12.

Дидактический материал по теме урока

Николай Алексеевич Некрасов. Жизнь и творчество. (Обзор.) Некрасов - журналист. Противоположность литературно- художественных взглядов Некрасова и Фета.

12.12.-16.12.

Презентация на тему «Жизненный и творческий путь Н.А.Некрасова»

Настоящее и будущее народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Интонация плача, рыданий, стона как способ исповедального выражения лирических переживаний.

12.12.-16.12.

Цифровая таблица «Основные мотивы лирики Н.А.Некрасова»

Сатира Некрасова.

19.12.-23.12.

Аудиозаписи стихов поэта

Психологизм и бытовая конкретизация любовной лирики.

19.12.-23.12.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Поэмы Некрасова, их содержание, поэтический язык. Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

19.12.-23.12.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Дореформеная и пореформенная Россия в поэме, широта тематики и стилистическое многообразие.

26.12.-27.12.

Аудиозаписи стихов поэта

Образы крестьян и «народных заступников». Тема социального и духовного рабства, тема народного бунта. Фольклорное начало в поэме. Особенности поэтического языка.

11.01.-13.01.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Подготовка к сочинению по поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

11.01.-13.01.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Сочинение по поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

16.01.-20.01.

Дидактический материал по теме урока

Стихотворения: «Рыцарь на час», « В дороге», « Надрывается сердце от муки…», « Душно! Без счастья и воли…», «Поэт и гражданин», «Элегия».

16.01.-20.01.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество. (Обзор.)

16.01.-20.01.

Презентация по теме: «Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина»

«История одного города» - ключевое художественное произведение писателя. Сатирико- гротесковая хроника, изображающая смену градоначальников, как намек на смену царей в русской истории

23.01.-27.01.

ТСО для просмотра фрагментов мультипликационного фильма «История одного города» (реж.В.Караваев) онлайн

Терпение нарда как национальная отрицательная черта.

23.01.-27.01.

Дидактический материал по теме урока

Сказки (по выбору). Сатирическое негодование против произвола властей и желчная насмешка над покорностью народа.

23.01.-27.01.

Дидактический материал по теме урока

Лев Николаевич Толстой. Жизнь и творчество. (Обзор.) Начало творческого пути. Духовные искания, их отражение в трилогии «Детство», «Отрочество»,

«Юность».

30.01.-03.02.

Презентация на тему: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»

Становление типа толстовского героя- просвещенного правдоискателя, ищущего совершенства. Нравственная чистота писательского взгляда на человека и мир.

30.01.-03.02.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

«Война и мир» - вершина творчества Л. Н. Толстого. Творческая история романа. Своеобразие жанра и стиля.

30.01.-03.02.

ТСО для просмотра худ. фильма «Война и мир» (реж. С.Бондарчук)

Образ автора как объединяющее идейно-стилевое начало « Войны и мира», вмещающее в себя аристократические устремления русской патриархальной демократии.

06.02.-10.02.

Дидактический материал по теме урока

Соединение народа как «тела» нации с ее «умом» - просвещенным дворянством на почве общины и личной независимости. Народ и «мысль народная» в изображении писателя.

06.02.-10.02.

ТСО для просмотра худ. фильма «Война и мир» (реж. С.Бондарчук)

Просвещенные герои и их судьбы в водовороте исторических событий.

06.02.-10.02.

Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Рационализм Андрея Болконского и эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьером Безуховым.

13.02.-17.02.

Презентация по теме урока

Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен.

13.02.-17.02.

06.02.-10.02.

Аудиозаписи стихов поэта

Философские, нравственные и эстетические искания Толстого, реализованные в образах Наташи и Марьи.

13.02.-17.02.

06.02.-10.02.

Философский смысл образа Платона Каратаева.

20.02.-24.02.

06.02.-10.02.

ТСО для просмотра худ. фильма «Война и мир» (реж. С.Бондарчук)

Толстовская мысль об истории. Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления.

20.02.-24.02.

13.02.-17.02.

Патриотизм ложный и патриотизм истинный.

20.02.-24.02.

Внутренний монолог как способ выражения « диалектики души».

27.02.-03.03.

Своеобразие религиозно-этических и эстетических взглядов Толстого.

27.02.-03.03.

Всемирное значение Толстого - художника и мыслителя. Его влияние на русскую и мировую литературу.

27.02.-03.03.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Подготовка к сочинению по роману Л. Н. Толстого «Война и мир».

06.03.-10.03.

Сочинение по роману Л. Н. Толстого «Война и мир».

06.03.-10.03.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Федор Михайлович Достоевский. Жизнь и творчество. (Обзор.) Достоевский, Гоголь и «натуральная школа».

06.03.-10.03.

Презентация по теме урока

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман.

13.03.-17.03.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Преступление и наказание» (реж. Д.Светозаров) онлайн

Творческая история. Уголовно-авантюрная основа и ее преобразование в сюжете произведения.

13.03.-17.03.

Противопоставление преступления и наказания в композиции романа.

13.03.-17.03.

Дидактический материал по теме урока

Композиционная роль снов Рас- кольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений.

20.03.-24.03.

Дидактический материал по теме урока

«Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.

20.03.-24.03.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Преступление и наказание» (реж. Д.Светозаров) онлайн (продолжение)

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления.

20.03.-24.03.

Дидактический материал по теме урока

Исповедальное начало как способ самораскрытия души.

03.04.-07.04.

Полифонизм романа и диалоги героев.

03.04.-07.04.

Достоевский и его значение для русской и мировой культуры.

03.04.-07.04.

Презентация по теме урока

Сочинение по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

10.04.-14.04.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Николай Семенович Лесков. Жизнь и творчество. (Обзор.) Бытовые повести и жанр «русской новеллы». Антини- гилистические романы. Правдоискатели и народные праведники.

10.04.-14.04.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин.

10.04.-14.04.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Фольклорное начало в повести. Талант и творческий дух человека из народа.

17.04.-21.04.

ТСО для просмотра фильма худ. фильма «Очарованный странник» (реж. И.Поплавская) онлайн

Антон Павлович Чехов. Жизнь и творчество. Сотрудничество в юмористических журналах. Основные жанры - сценка, юмореска, анекдот, пародия.

17.04.-21.04.

Спор с традицией изображения «маленького человека».

17.04.-21.04.

Конфликт между сложной и пестрой жизнью и узкими представлениями о ней как основа комизма ранних рассказов.

24.04.-28.04.

Многообразие философско-психологической проблематики в рассказах зрелого Чехова.

24.04.-28.04.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Конфликт обыденного и идеального, судьба надежд и иллюзий в мире трагической реальности, «футлярное» существование, образы будущего - темы и проблемы рассказов Чехова.

24.04.-28.04.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

Рассказы по выбору: «Человек в футляре», «Ионыч», «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах» и др.

24.04.-28.04.

«Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России.

02.05.-05.05.

Мультимедийная презентация по теме урока

Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей. Психологизация ремарки.

02.05.-05.05.

Символическая образность, «бес- событийность», «подводное течение». Значение художественного наследия Чехова для русской и мировой литературы.

08.05.-12.05.

Дидактический материал по теме урока

Сочинение по творчеству А. П. Чехова.

08.05.-12.05.

ТСО для просмотра худ. фильма «Война и мир» (реж. С.Бондарчук) (продолжение)

Из литературы народов России

Коста Хетагуров. Жизнь и творчество осетинского поэта. (Обзор.) Стихотворения из сборника «Осетинская лира». Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость творчества Хетагурова поэзии Н. А. Некрасова. Изображение тяжелой жизни простого народа, тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.

08.05.-12.05.

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века.

Основные тенденции в развитии литературы второй половины XIX века. Поздний романтизм. Романтизм как доминанта литературного процесса. Символизм.

15.05.-19.05.

Дидактический материал по теме урока

Ги де Мопассан. Слово о писателе. «Ожерелье». Новелла об обыкновенных и честных людях, обделенных земными благами. Психологическая острота сюжета Мечты героев о счастье, сочетание в них значительного и мелкого. Мастерство композиции. Неожиданность развязки. Особенности жанра новеллы.

15.05.-19.05.

Дидактический материал по теме урока

100

Генрик Ибсен. Слово о писателе. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины. Жизнь-игра и героиня-кукла. 0бнажение лицемерия и цинизма социальных отношений. Мораль естественная и мораль ложная. Неразрешимость конфликта. «Кукольный дом» как «драма идей» и психологическая драма.

15.05.-19.05.

101

Артюр Рембо. Слово о писателе. «Пьяный корабль». Пафос разрыва со всем устоявшимся, закосневшим. Апология стихийности, раскрепо- щенности, свободы и своеволия художника. Склонность к деформации образа, к смешению пропорций, стира- нию грани между реальным и воображаемым. Символизм стихотворения. Своеобразие поэтического языка.

22.05.-25.05.

Иллюстрирование темы урока с применением ТСО И ИКТ

102

Итоговый урок. Список литературы для летнего чтения.

22.05.-25.05.

Итого: 102 часа, в том числе классных сочинений - 4, домашних сочинений - 3.

⇧

⇩

скачать материал