7


  • Учителю
  • Вне классная работа на тему Тема любви и природы в произведениях Пушкина иАбая.

Вне классная работа на тему Тема любви и природы в произведениях Пушкина иАбая.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Мои ученики узнают о теме любви и природы, в частности о произведениях Пушкина иАбая.1.Через выразительное чтение сведений по теории литературы узнают о стихотворениях.2.Развитие критического мышления через пересказ основных этапов жизнедеятельности писателей, работая
предварительный просмотр материала



Жамбыл облысы, Талас ауданы, Есейхан ауылы

«Қаратау» орта мектебінің орыс тілі және әдебиеті

пәнінің мұғалімі

Қамысбаева Күлсара Құралбекқызы


Внеклассная работа.

Тема любви и природы в произведениях Пушкина иАбая.


Цель урока: Мои ученики узнают о теме любви и природы, в частности о произведениях Пушкина иАбая.

Задачи:

  1. Через выразительное чтение сведений по теории литературы узнают о стихотворениях.

  2. Развитие критического мышления через пересказ основных этапов жизнедеятельности писателей, работая по стртегии «Хочу все знать», «Вопрос еще вопрос», «Работа в парах».

  3. Развитие коммуникативных навыков.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Взаимное приветствие, организация внимания, писхологический настрой учащихся.

  1. Этап побуждения:

А) Стратегия «Хочу все знать».Заранее подготовленые четыре ученика рассказывают о жизнедеятельности А.С.Пушкина и Абая:

Детство писателей.

Начало литературной деятельности.

Тема любви и природы в произведениях писателей

Пушкин и Абай.

Б) Стратегия «Вопрос еще вопрос».Каждая группа готовит по два вопроса по каждой части, передает следующей группе, идет обсуждение в группах и кто-то по стратегии «Ручки на середину» отвечает на вопросы.

3. Этап реализации

А) Работа в группах, в паре: обсуждение.

Б) Выразительное чтение стихотворений писателей.


Пушкин- это душа открытая людям.


Здравствуй , Пушкин! Здравствуй , добрый гений! С днем рождения, дорогой поэт!

1.Мороз и солнце! День чудесный.

Еще ты дремлешь, друг прелестный.

Пора , красавица , проснись...


2.Стихотворения о временах года: Осень.Зима. Весна. Лето.

3.«Няня»

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

4.Простите, мирные долины ,

Прости, небесная краса,

И вы знакомых гор вершины,

Прости, веселая природа.

И вы, знакомые леса.


Пушкин! Его поэзия влилась мощной светлой струей в мировой поток человеческой культуры.


Прощай же , море , не забуду твоей торжественной красы.


5.Казахстан и Русь, как две вершины

Одной горы , над миром вознеслись,

Воспетые в легендах и былинах

Поэтами своей родной земли.


6.Звучат стихи могучего Абая

И Пушкина пророческий призыв,

Чтобы народы, как семья большая,

«Соединились, распри позабыв»,


Вечная дружба, единство и братство

На просторах моей страны,-

Как самое заветное богатство,

Молодому поколенью вручены.

А. Яшин.


5.Сопоставление любовной лирики.

«Я помню чудное мгновение»

1.Божество - құдірет , тәңірі .

2. Вдохновение - шабыт , рух .

3. Чудо - ғажап , тамаша .

4. Мгновение - лезде , кірпік қаққанша .


Когда написано стихотворение ?.

2. Кому посвящается оно?

3. Чем знаменателен 1825 год для Пушкина?


Аргументы.


  1. Тема любви актуальна в любое время.

  2. Есть пушкинский афоризм «Любви все возрасты покорны».

  3. Воспитывает благородство, доброту, чувство верности и взаимоуважения.


6.Диаграмма ВЕНН


Абай Кунанбаев (1845-1904)- великий казахский поэт.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1835) - великий русский поэт.


  1. Поэты Х1Х века .

  2. Певцы родной природы .

  3. Любовная лирика .

  4. Философы .

  5. Основоположники критического реализма.

  6. Передача вольнодумных мыслей.

  7. Оба лирики.

  8. Безграничная любовь к Отечеству и народу.

  9. Реалистическое описание жизни простого народа.

«Природа Абая , голос Абая, дыхание Абая - это дыхание времени, голос самого народа. Сегодня голос поэта сливается с нашими голосами, крепнет и набирает новую мощь.

М. Ауезов.


«Первый поэт казахов Абай Кунанбаев. Ни в раннем, ни в позднем периоде истории казахов неизвестно имя поэта, превосходящего его по величию».

А. Байтурсынов.

Лишь знаньем жив человек,

Лишь знаньем движется век,

Лишь знанье - светочь сердец.


А. Кунанбаев.

«Менің творчестволық қиялым мен шабытымды Абайдың өз өлеңдері жетелеп отырды.»

М. Әуезов


«Адам баласының табиғаты қызық қой, - байлығынан, бақ-дәулетінен айрылғанда қатты налиды, ал асыл уақытының мән-мағынасыз өтіп жатқанын елең қылмайды.»

А. Фарадж


«Жас уақытта көңіл- гүл»

Абай.

7. Заключительноая часть.

В лице Абая мы также видим народного поэта, воспитанного в духе Пушкина, который, возможно, в творческом состязании с ними создавал свои произведения, как бы перетягивая его в казахскую поэзию, что не чуждо казахской поэзии и классической восточной мудрости вообще. Для Абая гений Александра Сергеевича как бы служил стимулирующим фактором в поэтическом творчестве. Так, когда переводы Абая переводятся обратно на русский язык, рождается совершенно новое произведение, в котором присутствует «дух Абая».


Вопросительные местоимения Неопределенные местоимения


кто некто

что несколько

который нечто

сколько некоторый

кое-кто

что-то

какой-либо

сколько-нибудь

Неопределенные местоимения /белгісіздік есімдігі/

Некто, нечто, несколько, кто-то, какой - нибудь, кое-что, кое-где.

Отрицательные местоимения / болымсыздық есімдігі/

Никто, ничто, некого, никакой, не у кого, ни у кого.

Вопросительные местоимения Неопределенные местоимения


кто некто

что несколько

который нечто

сколько некоторый

кое-кто

что-то

какой-либо

сколько-нибудь

Неопределенные местоимения /белгісіздік есімдігі/

Некто, нечто, несколько, кто-то, какой - нибудь, кое-что, кое-где.

Отрицательные местоимения / болымсыздық есімдігі/

Никто, ничто, некого, никакой, не у кого, ни у кого.

Вопросительные местоимения Неопределенные местоимения


кто некто

что несколько

который нечто

сколько некоторый

кое-кто

что-то

какой-либо

сколько-нибудь

Неопределенные местоимения /белгісіздік есімдігі/

Некто, нечто, несколько, кто-то, какой - нибудь, кое-что, кое-где.

Отрицательные местоимения / болымсыздық есімдігі/

Никто, ничто, некого, никакой, не у кого, ни у кого.

Приветствие: Добрый день / утро, вечер/! - Привет!

Здравствуйте! - Здорово! -

Мое почтение!

Наше вам! - Здравия желаю!



Обращение: Гражданин! Простите за

беспокойство...

Будьте любезны... - Скажите, пожалуйста...

Товарищ проводник! -

Молодой человек!

Коллеги! -

Уважаемый! -

Мужчина!

Братья и сестры! -

Дамы и господа!


Прощание. До свидания! -

Всего доброго: -

До встречи!

Будь здоров! - Пока!

Позвольте откланяться!



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал