"А как же вы в афишке пропустили грозу, ведь она тоже действующее лицо".

Смысл названия пьесы А. Островского "Гроза"

Разработка урока. 10 класс. (2 часа.)

Цель урока: проследить, как Островский универсально реализует метафору грозы, как через образ грозы показывает грозовое состояние общества, грозу в душах людей; помочь учащимся подготовиться к сочинению типа "Смысл названия…"

ХОД УРОКА

На доске эпиграф: "Мы не подберем названия - что это значит? Это значит, что идея пьесы не ясна; что сюжет не освещен как следует… что самое существование пьесы не оправдано; зачем она написана, что нового хочет сказать автор?"

А. Н. Островский.

I. Постановка учебной задачи.

- Перечитайте тему урока, попробуйте определить сами учебную задачу. О чем будем говорить на уроке? Назовите ключевые слова в формулировке темы урока? (Гроза - действующее лицо.) Значит, будем говорит о грозе как действующем лице пьесы. Этого недостаточно. Перечитайте эпиграф к уроку. Что нового хочет сказать автор? (Гроза - идея - сюжет).

Итак, учебная задача урока - выяснить, в чем смысл названия пьесы; учиться анализировать драматический текст; подготовиться к сочинению "Смысл названия пьесы А.Островского "Гроза".

II. Беседа по тексту.

- С чего начнем разговор? (С определения значения слова "гроза".)

Проверка домашнего задания.

- Каково значение слова "гроза" по словарю В.И.Даля? (Страх, шум, беспокойство, нарушение порядка, сокрушить, гром, явление природы, угроза, грозить, трагедия, очищение.)
- В каком значении "гроза" появляется в пьесе? (В первом значении - "угроза", "острастка", "ругатель".)

Вывод № 1. Вся экспозиция связана со значением слова "гроза". Островский универсально реализует метафору грозы.

- С какими образами связана метафора грозы в экспозиции? (Почти со всеми действующими лицами.)
- Какое значение "грозы" преобладает в экспозиции? (Страх, угроза, грозить.)

Вывод № 2. Для калиновцев гроза "сверху" и "снизу". Сверху - наказание божье, снизу - власть и деньги имущего.

- Какие образы драмы символизируют грозу снизу? (Дикой, Кабанова.)
- В чем гроза Дикого? (Деньги - сила - страх.)
- В чем гроза Кабановой? (Деньги - сила под видом благочестия - страх.)

Вывод № 3. Цель "воина" Дикого - беззаконное упоение властью. Кабанова - более сложный вариант самодурства: ее цель - законное упоение властью (под видом благочестия).

- Для чего им нужен страх в обществе? (Удержать власть.)
- Только ли Дикой и Кабанова испытывают упоение властью? (Проанализируйте монолог Кулигина в 1-м действии.)

Вывод № 4. Островскому в развернутой композиции нужно было показать, что порядок купеческого городка, корни которого старообрядческие, держится на страхе.
Осадная война Кабанихи, так же, как и лихие наскоки Дикого, идет от неуверенности и тревоги. Тревога Дикого смутная и неосознанная, страх Кабанихи осознаннный и дальновидный: что-то не ладится, что-то сломано в механизме власти и подчинения.
Таким образом, метафора грозы - страх, упоение властью, угроза, грозить - проходит через всю экспозицию.

- Когда появляется гроза как явление природы? (В конце 1-го действия.)
- Рассмотрим значение этой сцены. Для чего ввел Островский полусумасшедшую барыню? К кому она обращается? Что пророчит? На чем основано ее пророчество? ("Всю жизнь смолоду грешила".)
- Какова реакция Варвары на ее кликушество? (Улыбается.)
- Какова реакция Катерины? ("Боюсь до смерти…")

Вывод № 5. У Варвары - здравый смысл, она с иронией принимает вековые традиции. Это ее защита. Расчет и здравый смысл нужен Варваре против страха. У Катерины - полное отсутствие расчета и здравого смысла, повышенная эмоциональность.

- Что страшит Катерину? (Смерть застанет с помыслами греховными, лукавыми.)
- Чем можно подтвердить, что данную сцену автор определил как завязку? (Звучат 2 раза раскаты грома. Страх Катерины усиливается.)

Таким образом, в завязке действия участвует гроза.

- Какое потрясение испытала Катерина в сцене прощания Тихона перед отъездом в Москву? (Потрясена унижением.)
- Докажите текстом. Обратите внимание на ремарки.(Д.2, явл. 3,4.)
- "Предвещать дурной исход" - это еще одно значение слова "гроза". Как это значение обыгрывается в данной сцене?
- "Тиша, не уезжай…" - "Ну, бери меня с собой…" - "Батюшки, погибаю я…" - "…возьми клятву…" (Д. 2, явл.4.)
- Способен ли Тихон защитить Катерину? Какие нормы Домостроя нарушает Катерина? (Кидается Тихону на шею. - Не воет: "Что народ-то смешить".)
- Как метафора грозы врывается в монолог Катерины после сцены прощания? (" …сокрушила она меня…") Проанализируйте монолог Катерины (Д.2, явл.4).
- Как Кудряш предупреждает Бориса о возможной погибели Катерины? ("Только бабы взаперти сидят." - "Значит, вы ее совсем загубить хотите." - "Съедят, в гроб вколотят".)