Итак, стилистика. Публицистическая речь. 9 класс.

Итак, стилистика.

Публицистическая речь. 9 класс

1. Составить цитатный план данного текста.

Про зависть

Если тяжеловес ставит новый мировой рекорд в поднятии тяжестей, вы ему завидуете? А если гимнастка? А если рекордсмен по прыжкам с вышки в воду?

Начните перечислять всё, что вы знаете и чему можно позавидовать: вы заметите, что чем ближе к вашей работе, специальности, жизни, тем сильнее близость зависти. Это как в игре - холодно, тепло, ещё теплее, горячо, обжёгся!

На последнем слове вы нашли с завязанными глазами запрятанную другими игроками вещь. Вот то же и с завистью. Чем ближе достижение другого к вашей специальности, к вашим интересам, тем больше возрастает обжигающая опасность зависти.

Ужасное чувство, от которого страдает прежде всего тот, кто завидует.

Теперь вы поймете, как избавиться от крайне болезненного чувства зависти: развивайте в себе собственные, индивидуальные склонности, собственную неповторимость в окружающем вас мире, будьте самим собой, и вы никогда не будете завидовать.

Зависть развивается прежде всего там, где вы сам себе чужой.

Зависть развивается прежде всего там, где вы не отличаете себя от других.

Завидуете - значит не нашли себя.

Д.С.Лихачёв

2. Указать на характерные черты речи в данном тексте (стилевые качества).

Новое школьное здание, не соответствующее утверждённому проекту, установленным требованиям в отношении качества работ, требованиям санитарии, пожарной безопасности, не может быть.

В тех случаях, когда государственная комиссия по приёмке признаёт по каким - либо причинам невозможным принять здание и разрешить ввести его в эксплуатацию, должен быть составлен акт с подробным указанием причин, препятствующих приёмке здания. В акте указываются сроки устранения этих причин и лица, на которых возлагается выполнение необходимых работ. Наряду с этим определяется срок вторичного предъявления здания к приёмке. (Из Положения о технической приёмке новых школьных зданий.)

3. Подготовить вопросы к интервью на тему «Перед выбором профессии».

4. Написать небольшой репортаж о школьном футбольном матче.

5. Перечислить основные черты газетной статьи.