Конспект урока по русскому языку на тему 'Запятая в простом и сложном предложении' (9 класс)

Тема: Запятая в простом и сложном предложениях (повторение)

Цель урока для учащихся:

Знать: 1) условия выбора постановки запятой в простом и сложном предложениях.

Уметь: 1) правильно ставить запятую в простом и сложном предложениях.

Цель урока для учителя:

1. формировать умения учащихся правильно ставить запятую в простом и сложном предложениях.

2. формировать социально значимые навыки.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Откройте тетради и оформите их.

2. Актуализация знаний.

Чтение текста учителем.

Основным действующим началом опьянения любого напитка является алкоголь - этиловый спирт. Принятый внутрь, он через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Проникнув в организм, алкоголь очень скоро расстраивает работу тканей и органов. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. Клетки сжимаются, деятельность их затрудняется. При значительном и частом попадании алкоголя в организм клетки разных органов погибают. Под действием алкоголя нарушаются все физиологические процессы в организме, а это может привести к тяжелым заболеваниям. Перерождается ткань печени, почек, сердца, сосудов и других органов.

- Ребята, определите основную мысль этого текста.

- Как бы вы его озаглавили?

- Сейчас я вам раздам карточки с этим текстом. Но из него исчезли все запятые. Давайте мы их вернем. Тема нашего урока «Запятая в простом и сложном предложении». Сегодня мы вспомним условия выбора постановки запятой в простом и сложном предложении и правильно расставим недостающие запятые в этих предложениях. Оформите тетради.

- Ребята, какое предложение называется простым? В каком случае мы ставим запятую в простом предложении? Чем оно может быть осложнено?

- А какое предложение мы называем сложным? Когда в сложном предложении ставится запятая?

- Итак, мы вспомнили условия постановки запятой в простом и сложном предложениях. Давайте же их вернем на свои места.

3. Работа с текстом.

- Внимательно прочитайте текст и карандашом расставьте недостающие запятые. (учащиеся читают текст, расставляют знаки препинания, проверка по цепочке, составление схем, объяснение ошибок).

4. Сопоставление схем и предложений.

- Следующее задание. На доске расположены предложения и их схемы. Найдите к каждому предложению соответствующую схему.

1) Алкоголь влияет на кровеносные сосуды, несущие кровь к мозгу.

2) Нет ничего ужаснее мужа-пьяницы, из-за которого страдают жена и дети.

3) Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм развивается в 4 раза быстрее.

4) При употреблении вина резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями.

5. Работа с текстом и объяснение домашнего задания.

- Ребята, какая социальная проблема рассматривается в течение нашего урока. (проблема алкоголизма).

А.С. Экзюпери «Маленький принц» - читает учитель.

На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него

совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.

Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на

выстроившиеся перед ним полчища бутылок - пустых и полных.

- Что это ты делаешь? - спросил Маленький принц.

- Пью, - мрачно ответил пьяница.

- Зачем?

- Чтобы забыть.

- О чем забыть? - спросил Маленький принц; ему стало жаль пьяницу.

- Хочу забыть, что мне совестно, - признался пьяница и повесил

голову.

- Отчего же тебе совестно? - спросил Маленький принц, ему очень

хотелось помочь бедняге.

- Совестно пить! - объяснил пьяница, и больше от него нельзя было

добиться ни слова.

И Маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий.

"Да, право же, взрослые очень, очень странный народ", - думал он,

продолжая путь.

- Почему пьяница пил алкогольные напитки?

- Какое чувство он вызвал у Маленького принца? Почему?

Домашнее задание:

-Многие пьют ради развлечения или от того, что нечем заняться. Порой и на дискотеке невесело, пока не выпьешь. Назовите развлечения, занятия, которые помогут сохранить наше здоровье, развивать наши способности.

- Ребята, напишите дома сочинение-миниатюру: «Как прекрасен этот мир», «Спорт в моей жизни», «Мои увлечения», «Каким я представляю свое будущее». Используйте в своем сочинении простые и сложные предложения с запятой. Объем сочинения 5-6 предложений.

- Наш урок продолжается. Найдите в тексте простые и сложные предложения с запятой, прочитайте их и постройте схему.

6. Итог урока.

- Итак, чем мы сегодня с вами занимались на уроке? Что вы сегодня вспомнили?

7. Комментирование оценок.

Работа у доски. Запись предложений под диктовкую. Учащиеся объясняют постановку знаков препинания и строят схемы предложений.

1. Алкоголем называют любой напиток, содержащий токсическое вещество.

2. Очень опасен алкоголь для подростков, потому что их организм в период роста легче подвергается воздействию алкоголя.

3. Под влиянием алкоголя усиливаются инстинкты, ослабляются воля и самоконтроль.

На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него

совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.

Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на

выстроившиеся перед ним полчища бутылок - пустых и полных.

- Что это ты делаешь? - спросил Маленький принц.

- Пью, - мрачно ответил пьяница.

- Зачем?

- Чтобы забыть.

- О чем забыть? - спросил Маленький принц; ему стало жаль пьяницу.

- Хочу забыть, что мне совестно, - признался пьяница и повесил

голову.

- Отчего же тебе совестно? - спросил Маленький принц, ему очень

хотелось помочь бедняге.

- Совестно пить! - объяснил пьяница, и больше от него нельзя было

добиться ни слова.

И Маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий.

"Да, право же, взрослые очень, очень странный народ", - думал он,

продолжая путь.

Алкоголь влияет на кровеносные сосуды, несущие кровь к мозгу.

Нет ничего ужаснее мужа-пьяницы, из-за которого страдают жена и дети.

Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм развивается в 4 раза быстрее.

При употреблении вина резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями.