Урок русского языка на тему 'Школа'

Тема: Моя школа. Родительный и творительный падеж имени существительного.

Цель: освоить способ определения падежей на примере родительного падежа имен существительных в словосочетаниях и предложениях, и применять его в практических упражнениях.

развивающий аспект: развивать мышление учащихся (умение анализировать, выделять главное, аргументировать при доказательстве своей точки зрения), развивать речь учащихся, требуя от них полных ответов, формировать сознательное употребление в речи существительных в родительном падеже.

воспитывающий аспект: воспитывать и взаимодействия при работе в группе, согласование и координация деятельности с другими ее участниками.

Ожидаемые результаты: научатся работать в группе; знают падежи и падежные вопросы, предлоги, слово-помощник родительного падежа имен существительных, знают алгоритм определения падежа имен существительных.

Класс 4

Время

Этапы урока

Стратегии

Ход урока

Действия учителя /

Действия ученика

Оборудование/оценивание

7 мин

Тренинг

Деление на пары

Орг.момент

«Я желаю тебе…»

Учитель предлагает ученикам продолжить и записать на стикерах предложение.

6 мин

Вызов

знание

Таксономия Блума

Ребусы

Разгадать ребусы составить словосочетание, затем предложение

Ученики разгадывают ребусы. Учитель консультирует.

Учебник, раздаточный материал, ребусы.

9 мин

Понимание

Заполнение таблицы

Групповая работа.

Распредели правильно падежи

Ученики заполняют таблицу, распределяют падежи.

5 мин

Применение

Парная работа. взаимопроверка

Упа. 1.

Замените словосочетания по образцу. Определите падеж существительного.

Берёзовый лист - лист берёзы, школьная тетрадь - тетрадь …, сосновая шишка - шишка …, директорский кабинет -….

Упр.2

Замените словосочетания с предлогом по образцу. Определите падеж имени существительного.

Шерстяное платье - платье из шерсти, деревянный дом - дом из …, брусничный кисель - кисель из …, гороховый суп - …

Ученики работают по карточкам. Затем меняются работами.

3 мин

Физминутка

Встало солнце рано-рано.
Добрый день!
Пляшут волны океана.
Добрый день!
Поднимается пшеница.
Добрый день!
И поют задорно птицы.
Добрый день!
Улыбаются озёра.
Добрый день!
С высоты кивают горы.
Добрый день!
И в твое окошко ветер
Постучался на рассвете -
Просыпайся, поднимайся,
Добрый день!

3 мин

Анализ

Раздели слова упр.4.

Ученики выполняют упражнение в паре. Взаимопроверка.

7 мин

Синтез

Чтение по ролям по образцу стр.16

5 мин

Оценка

Синквейн «Школа»

Ученики подводят итог урока, дают оценку, определяют уровень своих знании

д/з

Упр.5 стр.14. Повторить падежи