Комитет образования администрации Марксовского муниципального района

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа № 4г. Маркса Саратовской области

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Пушкина О.В./

Протокол № ____ от

«___»_августа_2014_г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ - СОШ № 4

_______/ Рябова О.Е./

«___»_августа_2014_г.

«Утверждено»

Директор МОУ - СОШ № 4

___________ /Фадеева Н.А./

Приказ № _____ от

«___»_августа_2014__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

(русский язык)

5 класс

Составила:

учитель русского языка и литературы

второй квалификационной категории

Медовкина Татьяна Николаевна

2014 - 2015 учебный год

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку разработана для 5в класса в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно - методическими документами:

• Федеральный закон N 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. (ст. 28)

• Типовое положение об общеобразовательном учреждении (п.36), утверждённое постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196" Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении" с изменениями и дополнениями

• Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования
  и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897

• Рабочая программа по работе с одаренными детьми (русский язык) разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, «Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения Основная школа». - М.: «Просвещение», 2011 (базовый уровень), «Программы по русскому языку для 5-11 классов общеобразовательных учреждений»: основной курс, элективные курсы / авт.-сост. С.И. Львова// - М.: Мнемозина, 2008 г.

• Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области.

• Положение Муниципального общеобразовательного учреждения - средней общеобразовательной школы №4 г. Маркса Саратовской области о порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных предметов (курсов). Приказ № 178 от 18.06.13г.

Цель:

Создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.

Задачи:

• Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;

• Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;

• Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий;

• Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности;

• Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми;

• Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня;

• Создание в учебном кабинете картотеки материалов для работы с одарёнными детьми.

• Применение технологии портфолио для диагностики индивидуальных достижений ученика.

Принципы работы с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

• принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

• принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества;

принцип возрастания роли внеурочной деятельности.

Формы работы с одаренными учащимися:
- групповые и индивидуальные занятия с одаренными учащимися;
- конкурсы, конференции;
- участие в олимпиадах;
- интеллектуальные марафоны;
- исследовательская работа;
- творческие мастерские.

VI. Календарно-тематическое планирование работы с одарёнными детьми

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип

занятия

Сроки

( учебная неделя)

Примечания

1

Составление банка данных одаренных детей по русскому языку и литературе, определение тем проектов по предмету, составление плана работы.

1

Урок-консультация. Индивидуальные беседы.

1

2

Исследовательская деятельность по предмету. Выбор проектов.

1

Урок-исследование. Проектная деятельность. Индивидуальные беседы.

2

3

Проектная деятельность.

Подготовка к учебно-практической конференции.

1

Урок-исследование. Работа по индивидуальным планам, сбор материалов для проектов.

3

4

Подготовка к школьному туру Всероссийской олимпиады по русскому языку.

1

Урок-исследование.

4

5-6

Неделя русского языка и литературы .

2

Подготовка к различным конкурсам в рамках проведения предметной недели.

5-6

7-8

Подготовка к школьному туру Всероссийской олимпиады по русскому языку.

2

Урок-консультация. Индивидуальные беседы.

7-8

9

Проектная деятельность.

Подготовка к учебно-практической конференции.

1

Урок-исследование. Консультации по индивидуальным планам. Сбор материалов для проектов.

9

10-12

Подготовка к I туру II общероссийской олимпиады по русскому языку «Белая береза». Дистанционный конкурс. Сайт «Открытый класс», «Не говори шершавым языком».

1

Урок-исследование. Групповое занятие.

10-12

13

Проектная деятельность.

Подготовка к учебно-практической конференции.

1

Урок-исследование. Проектная деятельность.

13

14

Подготовка ко II туру II общероссийской олимпиады по русскому языку «Белая береза». Дистанционный конкурс. Сайт «Открытый класс», «Не говори шершавым языком».

1

Урок-исследование. Подготовка к олимпиадам.

14

15

Подготовка к IV Всероссийскому Конкурсу юных чтецов «Живая классика» 2015 год.

1

Урок-исследование. Подготовка к конкурсу, консультации. Выбор материалов.

15

16-17

Подготовка к «Всероссийскому молодёжному филологическому чемпионату».

2

Урок-исследование. Подготовка к олимпиаде.

16-17

18-20

Подготовка к дистанционной олимпиаде по русскому языку «Международный блиц-турнир «Законы грамотности». Сайт «Новый урок». (Инфоурок).

3

Урок-исследование. Подготовка к олимпиаде.

18-20

21-23

Подготовка к IV Всероссийскому Конкурсу юных чтецов «Живая классика» 2015 год.

3

Урок-исследование. Подготовка к конкурсу.

21-23

24-25

Межпредметный игровой конкурс «Интеллектуальный марафон» 2015. Подготовка к конкурсу.

2

Урок-исследование. Подготовка к творческому конкурсу.

24-25

26-28

Подготовка к учебно-практической конференции. Проектная деятельность.

3

Урок-исследование. Проектная деятельность.

26-28

29-31

Подготовка к дистанционному конкурсу по литературе «Международный блиц-турнир «В гостях у книги». Сайт «Новый урок». (Инфоурок).

3

Подготовка к конкурсу.

29-31

32-35

Организация консультаций для мотивированных учащихся.

4

Уроки-консультации. Индивидуальные беседы.

32-35

Итого: 35ч

VII. Материально-техническое обеспечение предмета

• «Что такое одарённость: выявление и развитие одарённых детей» (А.М. Матюшкина, А.А. Матюшкина, 2008 г.)

• «Система работы с одарёнными детьми» (О.В. Касперская, 2011 г.)

• «Развитие одарённых детей» (Н.В. Алексеева, 2011 г.)

Нормативные источники, программа:

• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа. - М.:«Просвещение», 2011

• Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5- 11 классы: основной курс, элективные курсы / [авт.-сост. С.И. Львова]. - М.: Мнемозина, 2008.

• УМК С.И. Львовой, В.В. Львова, в трёх частях. 6-е издание, МНЕМОЗИНА, Москва, 2009 год. Учебник прошёл экспертизу на соответствие требованиям ФГОС.

Учебно-методическая литература

• Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (в трёх частях). Часть 1. - Мнемозина. М.2010. - 216с.

• Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (в трёх частях). Часть 2. - Мнемозина. М.2010. - 174 с.

• Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (в трёх частях). Часть 3. Справочные материалы. Приложение к учебнику. - Мнемозина. М.2010 - 48с.

• Васильевых И.П. Уроки русского языка. Пособие для учителя к учебнику С.И.Львовой и В.В.Львова «Русский язык.6класс» . под редакцией С.И.Львовой. - Мнемозина. М. 2008 - 366с.

• Прохватилина Л.В. Проверь себя. Рабочая тетрадь по русскому языку. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Под редакцией С.И.Львоовй - Мнемозина. М.2010 - 95с.

• Черепанова Л.В. Дневник достижений учащегося по русскому языку. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Под редакцией С.И.Львоовй - Мнемозина. М.2009 - 68с.

• Бажанова И.А., Львова С.И.. Учимся читать, слушать, говорить, писать. Рабочая тетрадь по русскому языку для 6 класса (в двух частях). Часть 1. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - Мнемозина. М. 2010. - 72с.

• Бажанова И.А., Львова С.И.. Учимся читать, слушать, говорить, писать. Рабочая тетрадь по русскому языку для 6 класса (в двух частях). Часть 2. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - Мнемозина. М. 2010. - 77с.

Методические пособия, журналы

• Методический журнал "Русский язык в школе"

• Быстрова Е. А. и др. Обучение русскому языку в школе / Под ред. Е. А. Быстровой. - М., 2009.

• Ларионова Л. Г. Коммуникативно-деятельностный подход к изучению орфографических правил в средней школе. - Ростов-на-Дону, 2008.

• Львов М. Р. Основы теории речи. - М., 2010..

• Львова С. И. Комплект наглядных пособий по орфографии пунктуации. - М., 2010.

• Львова С. И. Орфография. Этимология на службе орфографии. Пособие для учителя. - М., 2010.

• Львова С. И. Работа со схемами-таблицами по орфографии пунктуации: Методические рекомендации к комплекту наглядных пособий. - М., 2009.

• Львова С. И. Уроки словесности: 5-9 классы. - М., 2010. (и другие издания).

• Любичева Е. В. Уроки развития речи. - СП., 2008.

• Любичева Е. В., Болдырева Л. И. О культуре слова, о тайнах звука и загадках буквы. - СП., 2012.

• Пузанкова Е. Н. Проблемы развития языковой способности учащихся при обучении русскому языку. - М., 2008.

• Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе. - М., 2007.

• Литература для учащихся

• Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку. - М., 2010.

• Вартаньян Э. А. Путешествие в слово. - М., 2009.

• Вартаньян Э. А. Из жизни слов. - М., 2009.

• Введенская Л. А., Колесников Н. П. От собственных имен к нарицательным. - М., 2008.

• Ветвицкий В. Г. Занимательное языкознание (Фонетика. Имя существительное). - М.; Л., 2010.

• Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Секреты орфографии. - М., 2007.

• Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А., Владимирская Г. Н. Речь, язык и секреты пунктуации. - М., 2007.

• Колесов В. В. История русского языка в рассказах. - М., 2010.

• Кодухов В. И. Рассказы о синонимах. - М., 2007.

• Костомаров В. Г. Жизнь языка. - М., 2008.

• Львова С. И. «Позвольте пригласить Вас...», или Речевой этикет. - М., 2010.

• Львова С. И. Русская орфография: Самоучитель. - М., 2005. Львова С. И. Практикум по русскому языку. 5 класс. - М., 2010.

• Львова С. И. Русский язык. 5 класс: За страницами школьного учебника. Пособие для учащихся. - М., 2010.

• Откупщиков Ю. Н. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. - М., 2009.

• Сергеев В.Н. Словари - наши друзья и помощники. - М., 2007.

• Тесты. Русский язык: Фонетика. Грамматика. Текст. 5-7 классы / В. И. Капинос и др. - М., 2009.

• Школьные словари русского языка

• Ашукин Н. С, Ашукина М. Г. Крылатые слова: Литературные цитаты, образные выражения (любое издание).

• Баранов М. Т. Школьный орфографический словарь русского языка. - 4-е изд. - М., 2007.

• Быстрова Е. А., Окунева А. П., Карашева Н. Б. Школьный толковый словарь русского языка. - М., 2009

• Жуков В. П., Жуков А. В. Школьный фразеологический словарь русского языка. - 3-е изд. - М., 2010.

• Квятковский А. П. Школьный поэтический словарь. - М., 2006.

• Крысин Л. П. Школьный словарь иностранных слов. - М., 2008.

• Львов В. В. Школьный орфоэпический словарь русского языка. - М., 2007.

• Львова С. И. Краткий орфографический словарь с этимологическими комментариями. - М., 2008.

• Львова С. И. Краткий словообразовательный словарь школьника. - М., 2009.

• Панов Б. Т., Текучее А. В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. - М., 2006.

• Потиха 3. А. Школьный словарь строения слов русского языка. - 2-е изд., испр. - М., 2007.

• Рогожникова Р. П., Карская Т. С. Школьный словарь устаревших слов русского языка (по произведениям русских писателей XVIII-XX вв.). - М., 2008.

• Скорлуповская Е. В., Снетова Г. П. Школьный толковый словарь русского языка с лексико-грамматическими формами. - М.,2007.

• Тихонов А. Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. - 2-е изд. - М., 2006.

• Шанский Н. М., Боброва Т. А. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. - М., 2009.

• Школьный словарь иностранных слов / Под ред. В. В. Иванова. - 4-е изд. - М., 2008.

• Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) .Сост. М. В. Панов. - М., 2006.

Печатные пособия

• Таблицы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

• Схемы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

• Портреты выдающихся русских лингвистов.

• Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка.

Цифровые образовательные ресурсы (CD)

Интернет - источники

(для учащихся):

• Словари: - Словарь сокращений русского языка

• - Толковый словарь русского языка Ожегова

• - Русские словари (Институт им. Виноградова)

• - Он-лайновые словари (орфографический, орфоэпический, толково-словообразовательный, словарь имен собственных, словарь антонимов и др.)

Тренажеры:

• - Тесты по пунктуации в режиме он-лайн

• - Электронный тренажер «Грамотей»

• - Грамматический конкурс «Золотая клякса»

• - Головоломки со словами

• Культура письменной речи -

• Имена.org - популярно об именах и фамилиях

• Крылатые слова и выражения

• Мир слова русского

• Рукописные памятники Древней Руси

• Русская фонетика: мультимедийный Интернет - учебник

• Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты

• Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку

• Электронные пособия по русскому языку для школьников

Информационно-коммуникативные средства

• - РОФ «Центр развития русского языка»

• - Электронные версии газеты «Русский язык»

• - Сайт о русской словесности

• - Архив петербургской русистики (Кафедра русского языка филологического факультета СПбГУ)

• - образовательный портал

• - Мастерская «В помощь учителю. Русский язык.»

Технические средства обучения

• Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления карт и таблиц.

• Экспозиционный экран (на штативе или навесной).

• Мультимедийный компьютер.

• Мультимедийный проектор.

• CD, DVD-проигрыватели.