Конспект урока Двойная роль букв е, е, ю, я. 5 класс

Тема: Работа с информацией. Самостоятельные действия в изучении двойной роли букв е,е,ю,я .

Цель: развивать умение самостоятельных действий в изучении двойная роль букв е,е,ю,я и характеризовать их.

Результат: 1. Самостоятельные действия в изучении двойная роль букв е,е,ю,я и характеризовать их через групповую работу.

Критерии успеха:

- я могу действовать самостоятельно в изучении двойня роль букв е,е,ю,я;

- я могу оценить свою деятельность и своего товарища;

- я могу обмениваться информацией о двойной роли букв е,е,ю,я;

Время

этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Этап А

1.Мотивационный этап.

Настрой.

Девиз урока: Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работайте старательно,
Слушайте внимательно.

Эмоциональный настрой.

1.Встают в общий круг.Выполняют упражнения-приветствия

. Приготовимся к небольшой гимнастике. Поприветствуем друг друга как это делают аборигены Новой Зеландии, Маори. При встрече маори сначала … прошу выполнить следующее:

• выкрикиваем слово «каникулы» в свирепой и отрывистой манере,

• хлопнем себя ладонями по бедрам,

• замечательно, а теперь со всей силы топайте ногами, и при этом сгибайте колени,

• и, наконец, раздуйте грудную клетку, выпучите глаза, и время от времени высовывайте язык.

- Повторим это упражнение еще раз… О Вы похожи на молодых петушков, которые готовы к новому обучению. Прошу всех занять свои места…

Приветствуют

Объясняют, чем понравилась именно эта елочка - время выступления каждого участника - 1 минута.

После выступления всех участников группы, оценивают свою защиту и выставляют себе оценки.

Распределение по группам. Предлагает участникам выбрать понравившуюся елочку для Новогоднего стола.

Вид елочки определяет номер стола, за котором собирается вся группа с таким номером.

Можно заранее дать каждому столику название или это будет первым совместным заданием группы.

Выбирают елочку.

Получают номер стола, занимают свое рабочее место.

Молодцы! А теперь берем свои волшебные ручки, записываем в тетрадях число, классная работа На доске и на слайде записано предложение с пропущенными буквами.

- … прочитай нам, пожалуйста, предложение… Это первая строчка из стихотворения известного русского поэта 19 века. Кто назовёт этого поэта?.. Название стихотворения… Теперь задания к данному предложению.

«Зимняя дорога» А.С. Пушкин

Слайд 1

А) Подчеркнуть грамматическую основу предложения и надписать над словами части речи, которыми они являются.

Буря мглою н..бо кро..т, вихр.. сне..ные крутя^деепр… (Деепричастный оборот заранее отмечен, деепричастие обозначено и указано об изучении этой части речи в 7 классе).

Б) 2 ученика. Выписать словосочетания

… (сущ. + глаг.) - глагольное словосочетание. Ответ: Небо кроет (сущ. + глаг.) - глагольное с/с.

… (сущ. + прилаг.) - именное словосочетание. Вихри снежные (сущ. + прилаг.) - именное с/с.

В) Выполнить разбор слова по составу (разбор № 2)

Снежные

- Какой раздел науки мы повторили

А) 1 ученик. Подчеркнуть грамматическую основу предложения и надписать над словами части речи, которыми они являются.

Ответ: Небо кроет (сущ. + глаг.) - глагольное с/с.

Вихри снежные (сущ. + прилаг.) - именное с/с.

Взаимооценивание.

- Синтаксис

На прошлых уроках вы рассматривали раздел русского языка, который изучает буквы и звуки. Давайте вспомним, как он называется?
«Толстые и тонкие вопросы»

1.Фонетика - раздел русского языка, который изучает буквы и звуки.
2. Из чего состоят слова, которые мы слышим?
3. Звуки делятся на …
4. Гласные бывают …
5. На какие звуки делятся согласные?
6. Из чего состоят слова, которые мы пишем?
7. Сколько букв в русском алфавите?
8. Сколько гласных звуков в русском языке?
19. А почему гласных букв 10, а гласных звуков 6?
- Вот о буквах Е, Ё, Ю, Я, мы и поговорим на нашем уроке.

Фонетика - раздел русского языка, который изучает буквы и звуки.

Слайд 4-5

- Ребята, мудрая сова вам подготовила загадки. Если вы догадаетесь, о каких буквах идет в них речь, вы приоткроете завесу тайны темы сегодняшнего урока.

На дворе - такая жалость! -
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква ... зато осталась... (Е)

Буква Е передохнула,
Как тотчас же на неё
Пара птенчиков вспорхнула -
Получилась буква… (Ё)

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите-ка,
Что случилось:
Получилась буква… (Ю)

Поглядите-ка, друзья,
Смастерил скворечник я.
А в скворечник залетела
Вместо птички - буква... (Я)

- Вы правильно отгадали буквы, но какую тайну они скрывают?
- Давайте попробуем произнести эти буквы. Какие звуки слышатся?

Вывод. - Итак, буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.

е - [й'э],
ё - [й'о],
ю - [й'у],
я - [й'а]

Самостоятельно изучение Пар.46, стр.132-133

Вывод. - Итак, буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.

е - [й'э],
ё - [й'о],
ю - [й'у],
я - [й'а]

Слайд 7-8

Слайд 7-8

Задание: за три минуты учащиеся записывают женские имена, в которых есть Е, Ё, Ю, Я, обозначающиеся два звука. Кто записал больше всех имен?

Буквы Е, Ё, Ю, Я: хорошо, ребята, трудный выбор предстоит нам сделать, но не беда: было бы из чего выбирать!

Елена.Ева,Евгения,Евдония,
Екатерина,Елизавет Алена.
Юля.Юлианна, Ювента( древнеримская
богиня молодости.
Яна. Янина. Ява.
Яина.ясмина

Слайд 22

Физкультминутка

Слайд 23-24

Игра: «Кто прав»

Определить сколько звуков обозначают гласные Е.Е,Ю,Я

белый -

съёмка -

печать -

подъезд -

тюль

ем -

ёрш -

заехать -

мёд -

юмор -

Выпишите слова, распределяя их на группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) обозначает мягкость согласной, 2) обозначают 2 звука е, ё, ю, я

День, аукает, январь, жюри, рев, подъезд, поет, нёс, маяк, , белка, басня, крылья.

1.День, Рев, Нёс, белка, басня

2. Аукает, январь, подъезд , поет, маяк, , крылья.

Тест.

I вариант

Указать слово, в котором буква Ё дает два звука.

а) мёл; б) ёжик; в) щётка

Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.

а) ель; б) если; в) въезд

В каком слове звуков меньше, чем букв?

а) город; б) скользкий; в) трое

Сколько звуков в слове разъяснить?

а) 8 б) 9 в) 10

В каком слове стоят рядом 2 гласных звука?

а) проехать; б) фиолетовый; в) лает

В каком слове есть звук [й]?

а) позёмка; б) каёмка; в) осина

II вариант

Указать слово, в котором буква Я дает 1 звук.

а) якорь; б) светлая; в) мята

Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.

а) съёмка; б) тёрка; в) приём

В каком слове звуков меньше, чем букв?

а) пень; б) кружка; в) вьют

Сколько звуков в слове объявить?

а) 7 б) 8 в) 9

В каком слове стоят рядом 2 гласных звука?

а) кроить; б) моет; в) веять

В каком слове есть звук [й]?

а) рябина; б) вперёд; в) армия

I вариант

II вариант

1. б) ёжик

1. в) мята

2. б) если

2. в) приём

3. б) скользкий

3. а) пень

4. б) 9

4. а) 7

5. б) фиолетовый

5. а) кроить

6. б) каёмка

6. в) армия

"5" - 6 баллов.

"4" - 4 - 5 баллов.

"3" - 3 балла.

Рефлексия. На этом уроке все хорошо работали и получили хорошие оценки. У вас на парте лежат стрекозы и муравьи. Муравей работал хорошо, а стрекоза «Лето красное пропела, оглянуться не успела».Кем вы себя считаете?
Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать. (Коко Шанель).

Я желаю Вам плодотворной работы в учебном году, и чтобы Ваша оценка была не только формативной, но и суммативной. Ведь мы с вами точно знаем сумму формативной оценки - это касается и собственной и вас детей.

Формативное оценивание.

Д/З: Пар.46, Упр.469 Выпишите в два столбика буквы е,е,ю,я обозначает мягкость, и два звука