Учителю
План – конспект урока русского языка в 6 классе Разряды количественных числительных.

План – конспект урока русского языка в 6 классе Разряды количественных числительных.

Автор публикации: Керимбаева И.И.

Дата публикации: 14.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Министерство Образования и Науки Республики Казахстан

Отдел Образования акимата города Тараза

Государственное учреждение «Средняя школа № 13»

План - конспект урока русского языка

в 6 классе

Разряды количественных

числительных.

Учитель Керимбаева И.И.,

I категория

Город Тараз.

2015 год

Русский язык 6 класс

Тема Разряды количественных числительных.

Цель: изучить разряды имен числительных.

Задачи:

1)обучающие: познакомить с разрядами количественных числительных, раскрыть некоторые морфологические и синтаксические их особенности , показать речевую функцию.

2) развивающие: развивать творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные форма работы, развивать интерес учащихся с помощью дополнительной информации.

3) воспитывающие: формирование уважения к родному языку.

Тип урока -

Изучение нового материала

Прогнозируемый результат:

Знать особенности количественных числительных.

Уметь.

Оборудование:

ИАД,
слайдовая презентация к уроку ,
задание групп ,
оценочный лист .

План урока.

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

III. Изучение нового материала.

1. Составление опорной схемы - групповая работа

2. Подготовка к восприятию новой темы:

Знаковый диктант (+ - верно, - - неверно)

Нахождение дополнений в предложении (работа парами)

3. Презентация опорной схемы

IV. Закрепление пройденного материала.

1. Конструирование предложений

2. Исследование (групповая работа - выполняется одновременно с заданием №2)

3. Редактирование текста

4. Лингвистический эксперимент (групповая работа)

V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

VI. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Организационный момент (положительный эмоциональный настрой + запись числа).

2. Мобилизирующий этап.

Слово учителя.

Здравствуйте, ребята! Чтобы лучше нам настроиться на урок, я прочитаю вам такое стихотворение:

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям!

К уроку готовы! Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

Откройте тетради и запишите число, классная работа.

Сегодня мы продолжаем мы с вами продолжаем разговор о числительных.

- Какую роль играют числительные в нашей жизни?

Цифры окружают нас всюду. Мы привыкли их видеть в столбцах газет и журналов, слышать по радио и телевидению. И тому, кто не умеет видеть за ними реальные факты, цифры могут показаться пустыми, ненужными. Но мы то знаем, что это не так. Цифра говорит нам об очень многом. Они играют огромную роль в нашей жизни. Сегодняшний наш урок будет посвящен именам числительным.

Как обойтись бы без числа

Наука целая могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

И ты с числительным будь дружен.

На уроке мы повторим все то, что мы знаем об этой самостоятельной части речи и узнаем много нового. Итак, начнем!

3. Подготовка к восприятию новой темы. Слово учителя.

І. Работа с интерактивной доской. А начнем мы урок с решения ребуса.

Посмотрите на доску и решите ребусы.

2.А мы выполняем цифровой диктант.

У вас на столах лежат листы, цифры на них - номера вопросов. Я предлагаю вам несколько утверждений, которые начинаются со слов «Правда ли, что..». Если вы отвечаете «да», то ставьте «+», если нет, то «-»,если вы согласны с утверждением, верно+ - если утверждение, на ваш взгляд, неверно -.

Утверждения:

1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»;

2….имен числительных в языке очень немного;

3…имена числительные изменяются по падежам;

4…эта часть речи может быть только определением;

5. Числительное - это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов и отвечает на вопрос сколько?Проверка 1-2-3+4-5-

3.Выпишите числительные в два столбика - простые и составные, а потом поменяйтесь с соседом по парте и проверьте с доской:

Простые или составные-

Девять, триста двенадцать, восемнадцать,двадцать пять,четыре,шесть,восемь,сто двадцать,сорок,семь,десять,тридцать,сто тридцать,три,пять,сто семьдесят.

4.Работа по группам1гр.- таблица «Знаю - Хочу знать - Узнал».

2гр.- составьте синквейн со словом числительное.

3гр. -составить кластер числительное

5. Открытие нового материала.Сегодня на уроке мы должны рассмотреть разряды количественных числительных. А какие они бывают вы мне скажите сами. Для этого ответьте мне на следующие вопросы.1.Сколько месяцев в году? (В году двенадцать месяцев.)2.По сколько человек вы дежурите в классе? Или по сколько учеников сидит за одной партой? (Мы в классе дежурим по двое человек.)3.А теперь представьте, что в нашей столовой давали яблоки. До звонка вы успели съесть половину. Какую часть яблока вы съели? (Я успел съесть одну вторую часть яблока.)

Кластер .Количественные числительные

двенадцать двое одну вторую

(целое) (собирательное) (дробное)

А теперь проверьте, все ли это числительные. Почему? (Они все отвечают на вопрос сколько?)- Что в них общего? Количественные- Чем отличаются?

- Сравните числительные двенадцать и одна вторая.

-Что обозначают эти числительные? (целое число, дробное)

- Какое значение у числительного двое? Несколько предметов, взятые как одно целое. Объединенные чем-то общим. Не пять или шесть, а пятеро и шестеро.

- Как бы вы назвали такие числительные? Собирательные (от глагола собирать)

Таких числительных мало. Их можно перечислить: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро (ещё три, которые в современном языке почти не употребляются: восьмеро, девятеро, десятеро). И оба (обе). Итак, какие же разряды количественных числительных мы с вами выделили? Целые, дробные, собирательные.

6. Закрепление пройденного материала.Работа с текстом.

Африка. Площадь материка - 30 300 000 км². Крупнейший остров - Мадагаскар. Его площадь - 587 000 км². Самая высокая точка Африки - вулкан Килиманджаро (5 895 м). Самая нижняя - озеро Ассаль (-153 м).В Африке 55 стран. Площадь Судана - 2 505 800 км². Судан - самое большое государство Африки по площади.Африка - это материк, который уступает по величине только Евразии. Здесь находится всем известная пустыня Сахара. Осадков больше всего выпадает в бассейне реки Конго (до 3000 мм), а минимум (менее 300 мм) наблюдается в пустыне Сахара.Экваториальный пояс - это постоянно влажный и жаркий климат. Африку пересекают Северный и Южный тропики. Летом экваториальные муссоны приносят обильные осадки, а зимой - сухую жаркую погоду. Летние температуры всего 20,5 °С, а зимой 15,2 °С. Саванны и редколесья на материке занимают примерно 40,1%.

Из растительности в Африке распространены фикусы, пальмы, древовидные папоротники, эбеновое дерево, баобаб, зонтичные акации, мимозы, древовидные молочаи. Встречаются лавр и разные виды дубов, пиния. Из птиц можно встретить нектарниц, турако, птиц-носорогов, страусов, ткачиков, венценосных журавлей, птицу-секретарь, марабу, стервятников и т.д. Среди беспозвоночных распространены лягушки, змеи (питоны, мамбы), в реках водятся крокодилы. В Африке много копытных животных, таких как жирафы, буйволы, антилопы, газели, зебры, носороги, слоны. Двое африканских слонов весят примерно 14 тонн. Из хищников: львы, гиены, гепарды, шакалы. Много обезьян: павианы, гориллы, мартышки, шимпанзе.

7.Внимательно прочитайте вопросы, расположенные на экране и запишите ответы, используя числительные.

1. Сколько лет жил старик со старухой в « Сказке о рыбаке и рыбке А.С Пушкина?»

2. Сколько пятниц на неделе у человека, легко и часто меняющего свои решения?

3. Сколько коробов можно наврать?

4.Сколько раз нужно отмерить, чтобы один раз отрезать?

На какой вопрос отвечают выписанные вами числительные?

Да, правильно количественные.

Карточка №1

назовите количественные числительные и определите их разряд.

17 рублей, пятеро друзей, две десятых урожая, трое суток, 11 дней, три четвертых километра, сорок два ученика, четверо суток, одна четверть сада, шестнадцать книг.

7. Рефлексия. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

8. Домашнее задание. §, упражнение 185, 197.

1группа «Зета»

1.Посмотрите на доску и решите ребусы

Сева100поль

ви3на

40а

1надцать

3о

пи100лет

7я

100л

100н

па3от

100янка

о5

Элек3к

3ко

Па3от

по2л.

2.Цифровой диктант ( + верно, - неверно)

Утверждения:

1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»;

2….имен числительных в языке очень немного;

3…имена числительные изменяются по падежам;

4…эта часть речи может быть только определением;

5. Числительное - это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов и отвечает на вопрос сколько?

Простые или составные

Девять, триста двенадцать, восемнадцать,двадцать пять,четыре,шесть,восемь,

сто двадцать,сорок,семь,десять,тридцать,сто тридцать,три,пять,сто семьдесят.

Простые

составные

4.таблица «Знаю - Хочу знать - Узнал».

Знаю

Хочу знать

Узнал

5. Работа с текстом.

В Африке 55 стран. Площадь Судана - 2 505 800 км². Судан - самое большое государство Африки по площади.

Африка - это материк, который уступает по величине только Евразии. Здесь находится всем известная пустыня Сахара. Осадков больше всего выпадает в бассейне реки Конго (до 3000 мм), а минимум (менее 300 мм) наблюдается в пустыне Сахара.

Экваториальный пояс - это постоянно влажный и жаркий климат. Африку пересекают Северный и Южный тропики. Летом экваториальные муссоны приносят обильные осадки, а зимой - сухую жаркую погоду. Летние температуры всего 20,5 °С, а зимой 15,2 °С. Саванны и редколесья на материке занимают примерно 40,1%.

6.Эссе

«Мое счастливое число и почему», используя количественные и порядковые числительные.

2 группа «Зеро»

1.Посмотрите на доску и решите ребусы

Сева100поль

ви3на

40а

1надцать

3о

пи100лет

7я

100л

100н

па3от

100янка

о5

Элек3к

3ко

Па3от

по2л.

2.Цифровой диктант ( + верно, - неверно)

Утверждения:

1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»;

2….имен числительных в языке очень немного;

3…имена числительные изменяются по падежам;

4…эта часть речи может быть только определением;

Простые или составные

Девять, триста двенадцать, восемнадцать,двадцать пять,четыре,шесть,восемь,

сто двадцать,сорок,семь,десять,тридцать,сто тридцать,три,пять,сто семьдесят.

Простые

составные

4.Составьте синквейн со словом числительное.

1.строка-тема(существительное);
2.строка - два прилагательных, раскрывающих тему синквейна;
3. строка - три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме;
4.строка-фраза(ключевая);
5. строка - слово -синоним.

5. 5. Работа с текстом.

В Африке 55 стран. Площадь Судана - 2 505 800 км². Судан - самое большое государство Африки по площади.

6.Эссе

«Мое счастливое число и почему», используя количественные и порядковые числительные.

3группа «Пи»

1.Посмотрите на доску и решите ребусы

Сева100поль

ви3на

40а

1надцать

3о

пи100лет

7я

100л

100н

па3от

100янка

о5

Элек3к

3ко

Па3от

по2л.

2.Цифровой диктант ( + верно, - неверно)

Утверждения:

1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»;

2….имен числительных в языке очень немного;

3…имена числительные изменяются по падежам;

4…эта часть речи может быть только определением;

Простые или составные

Девять, триста двенадцать, восемнадцать,двадцать пять,четыре,шесть,восемь,

сто двадцать,сорок,семь,десять,тридцать,сто тридцать,три,пять,сто семьдесят.

Простые

составные

4.Составить кластер

числительное

5. Работа с текстом.

В Африке 55 стран. Площадь Судана - 2 505 800 км². Судан - самое большое государство Африки по площади.

6.Эссе «Мое счастливое число и почему», используя количественные и порядковые числительные.

⇧

⇩