РАбочая программа 'Разные виды творческих работ' 7 класс

МОУ Саранпаульская СОШ

Учитель - Агешина Л.Н.

Элективный курс «Разные виды творческих работ»

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Разные виды творческих работ» предназначена для учащихся 7-х классов любого уровня подготовки и рассчитана на 17 часов.

Элективный курс «Разные виды творческих работ» имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 7-х классах в качестве уроков развития речи.

Задача воспитания людей с творческим складом ума давно превратилась в назревшую социальную необходимость. Ситуацию, сложившуюся в обществе, можно назвать критической: снизился творческий потенциал, оставляет желать лучшего восприимчивость всей социальной структуры к новаторству, нестандартным решениям, всем проявлениям творческой активности личности.

Творчество личности - это самореализация возможностей и способностей человека в оптимальных формах и с максимальной эффективностью на основе создания нового в себе и деятельности, поэтому изучение самореализации в творческой познавательной деятельности приобретает сегодня особенную актуальность.

Один из возможных путей обеспечения процесса самореализации связан с организацией творческих самостоятельных работ в системе развивающего обучения. Творческая самостоятельная работа, позволяющая учащимся использовать, проявлять и развивать свои индивидуальные способности и таланты обеспечивает возможность самореализации личности в учебном процессе.

Основные задачи курса - обучение умению целесообразно и правильно пользоваться языковыми средствами русского языка для выражения своих мыслей в рамкам разных видов творческих работ. В каждом ребенке нужно развить способность владеть словом, понимать слово, рассматривать его с разных сторон. Детей необходимо как можно чаще ставить в позицию автора, давать возможность выразиться, раскрыть свою личность, выявить отношение к происходящему, высказать свою точку зрения, выразить свои чувства и эмоции.

Курс построен в соответствии с требованием - учить от простого к сложному.

Считается, что повествование легче описания, а описание легче рассуждения, поэтому практикуется такая система:

1. Творческие работы повествовательного характера.

2. Творческие работы описательного характера.

3. Сочинения- рассуждения.

4. Комбинированные творческие работы.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

При работе над разными видами творческих работ учащиеся должны:

1. Понимать тему работы, осмысливать её границы, правильно раскрывать ее.

2. Подчинять свою работу основной мысли.

3. Определять тип и стиль работы.

4. Отбирать материал с точки зрения темы, типа, стиля, вида работы и основной мысли.

5. Систематизировать материал.

6. Строить сочинение в определённой композиционной последовательности.

7. Уметь правильно и красиво выражать свои мысли.

8. Подробно и сжато излагать текст с учетом его особенностей.

9. Редактировать написанное с учетом грамматических, стилистических, орфографических и пунктуационных норм русского языка.

10. Оформлять свою работу в соответствии с эстетическими нормами и структурой оформления.

Предполагаемый результат

Создание учащимися собственных текстов разных видов творческих работ с учетом грамматических, стилистических, орфографических и пунктуационных норм русского языка и оформление их в соответствии с эстетическими нормами и структурой оформления.

Программа

Введение

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с разными видами творческих работ.

Тип текста - повествование

Текст. Типы текста. Части текста. Способ связи. Повествование. Сочинение-рассказ по картине С.Григорьева «Вратарь». Сочинение-описание действий по личным наблюдениям. Виды изложений. Подробное изложение по тексту «Когда были открыты драгоценные камни» (А.Дитрих «Разноцветные истории»).

Тип текста - описание

Виды описаний. Средства художественной выразительности. Описание внешности человека. Сочинение-описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы». Выборочное изложение «Портрет мальчика и мужчины» по отрывку из рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека». Сочинение-описание внешности человека по фотографии.

Описание природы. Эпистолярный жанр. Структура и особенности эпистолярного жанра. Сочинение-описание эпистолярного жанра по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью». Жанр - дневниковые записи. Структура и особенности. Сочинение-описание в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег». Сжатое изложение по тексту К.Паустовского «Обыкновенная земля».

Тип текста - рассуждение

Рассуждение. Структура и особенности. Сочинение-рассуждение на тему «Книга - наш друг и советчик». Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Комбинированные типы текста

Комбинированные типы текста. Сочинение-повествование с элементами описания по картине Е.Н.Широкова «Друзья». Сочинение-описание с элементами повествования по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

Публицистический стиль

Стили текста. Публицистический стиль. Особенности и жанры публицистического стиля. Выступление, статья, репортаж, реклама. Сочинение-репортаж по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа».

Тематическое планирование

Раздел

программы

Тема

Количество часов

17

1. Введение

1. Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с разными видами творческих работ.

1

2. Тип текста - повествование

1. Текст.Типы текста. Части текста. Способ связи. Повествование.

1

2.Сочинение-рассказ по картине С.Григорьева «Вратарь».

1

3. Виды изложений. Подробное изложение по тексту «Когда были открыты драгоценные камни» (А.Дитрих «Разноцветные истории»).

1

3. Тип текста - описание

1. Виды описаний. Средства художественной выразительности. Описание внешности человека. Сочинение-описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».

1

2. Выборочное изложение «Портрет мальчика и мужчины» по отрывку из рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека».

1

3. Сочинение-описание внешности человека по фотографии.

1

4. Описание природы. Эпистолярный жанр. Структура и особенности эпистолярного жанра. Сочинение-описание эпистолярного жанра по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью».

1

5. Жанр - дневниковые записи. Структура и особенности. Сочинение-описание в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег».

1

4. Тип теста - рассуждение

1.Рассуждение. Структура и особенности. Сочинение-рассуждение на тему «Книга - наш друг и советчик».

1

2. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

1

5. Комбинированные типы текста

1. Комбинированные типы текста. Сочинение-повествование с элементами описания по картине Е.Н.Широкова «Друзья».

1

2. Сочинение-описание с элементами повествования по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

1

6. Публицистический стиль

1. Стили текста. Публицистический стиль. Особенности и жанры публицистического стиля.

1

2. Выступление, статья, репортаж, реклама.

1

3. Сочинение-репортаж по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа».

1

1. Итоговая творческая работа с правом выбора темы, стиля, типа и жанра.

1

Список рекомендуемой литературы

1. Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. - 28-е изд. - М.: Просвещение, 2006.

2. Поурочное планирование по русскому языку: 7 класс: К учебнику М.Т.Баранова и др. «Русский язык: 7класс» / Н.Г.Горашова. - М.: Издательство «Экзамен», 2006.

3. Сочинения по русскому языку и литературе для учащихся 5-8 классов / Сост. Л.Н.Ситникова. - Волгоград: Учитель, 2003.

4. Обучение сочинениям 5-8 классы / А.М.Гринина-Земскова. - Волгоград: Учитель, 2003.

5. Уроки развития речи 7 кл. / Е.И.Никитина - М.: Дрофа, 2002.