- Учителю
- Краткосрочное планирование по русскому языку на тему:Звонкие и глухие согласныею(5 класс).
Краткосрочное планирование по русскому языку на тему:Звонкие и глухие согласныею(5 класс).
Краткосрочное планирование по русскому языку 5 класс с казахским языком обучения
|
№ |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
6.Тема урока: Звонкие и глухие согласные |
Цели урока: Познакомить уч-ся со звонкими и глухими согласными Задачи: 1. познакомить со звонкими и глухими согласными, имеющими и не имеющими пары; дать понятие о процессах оглушения и озвончения согласных звуков.; 2. развивать умения различать парные и непарные звонкие и глухие согласные звуки; распознавать случаи оглушения или озвончения, подбирать проверочные слова; 3. воспитание интереса к тематическим пословицам. |
Учащиеся готовятся к уроку. |
|
1.Опрос домашнего задания |
1.задание № 9стр.25 2. задание №11 выучить скороговорки
|
Уч-ся читают домашнее задание |
|
2.Актуализация знаний |
Ребята, вы любите читать сказки? Тогда давайте познакомимся со сказкой о глухих и звонких согласных (стр 26) -Что нового вы узнали о глухих и звонких согласных? -Перед какими согласными не подменяют друг друга глухие и звонкие согласные? -Как нужно проверять сомнительный согласный звук? |
Уч-ся настраивают себя на проведение урока, отвечают на вопросы. |
|
3.Объяснение нового материала |
Слово учителя: Согласные звуки бывают звонкие и глухие.
Глухие: П Ф К Т Ш С Не имеют парных звуков глухие согласные Х Ц Ч Щ И звонкие согласные Й Л М Н Р Сравните: зубы-зуб, посевы-посев, флаги-флаг, сады-сад, ежи-еж, морозы-мороз. Задание №3 стр.27 выполнить по образцу Правило на стр.27 |
Уч-ся слушают учителя, читают теоретический материал, отвечают на вопросы, выполняют задание по парам, индивидуально, делают выводы. |
|
4.Закрепление нового материала |
Задание №4 стр 27 устно Задание №* стр 27 письменно ( вставить пропущенные буквы, сгруппировать пословицы и поговорки по темам: О труде , о дружбе, о книге, о временах года) Задание №5 стр 28 устно Задание №6 стр 28 письменно (изменить слова так, чтобы они имели форму единств числа) Задание №8 стр 29 Правильное произношение слов со стечением согласных. Словарный диктант стр 30 задание 10 |
Учащиеся выполняют задания, отвечают на вопросы, работают в группе, индивидуально, по парам. |
|
5. Рефлексия |
Синквейн «Звуки» |
Читают синквейн |
|
6. Подведение итогов. |
Выставляются оценки. Подсчитываем баллы. |
|
|
7.Последующие задания |
1.задание № 7стр.28 2. правила на стр 27-28 |
Запись в дневниках. |