Конспект урока в 5 классе по теме Повторение изученного в начале года

Урок - игра «Брейн-ринг» в 5 классе

по теме «Повторение изученного в начальной школе»

Учитель: Гладышева Т.А.,

учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №37» г.Барнаула

Цели урока:

1. Образовательная: обобщение и систематизация знаний учащихся о звуках и частях речи, закрепление навыков правописания гласных и согласных в корне слова, закрепление умений выполнения морфемного разбора слова

2. Развивающая: развитие речи, словарного запаса, орфографической зоркости учащихся; формирование умений и навыков исследовательской деятельности.

3. Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, способствовать сплочению классного коллектива

Методические приёмы:

Работа в группах (командах)

Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний и умений учащихся

Оборудование:

Презентация

Проектор

Экран

Технологическая карта урока

Согласование

формы работы

2

Целеполагание

Слайд 1

Прочитайте высказывание Аристотеля. Объясните, как вы понимаете его смысл?

Читают высказывание

Аристотеля. Высказывают

Свои мнения

2

3

Спасибо. А теперь активизируем мозговую деятельность и разгадаем кроссворд.

Спасибо. Исходя из вопросов, предложенных в кроссворде, сформули руйте тему урока и его

цели.

Разгадывают кроссворд.

Повторить изученное, закрепить знания, получен

ные в начальной школе

3

Планирование

4, 5, 6

Объяснение условий игры

Представление команд и капитанов

4

Реализация

7

8

Повторение по теме «Фонетика»

Задание 1

1.Сколько всего гласных звуков в русском языке?

2.Если звуки слова «люк» прочитать справа налево, то получится слово __________

3.Сколько глухих согласных звуков в слове «сдоба»?

4. Верно ли, что в слове «честный» количество букв равно количеству звуков?

Задание 2

Запишите слова в 2 столбика

Петли любить

мясо

слушают

скамья

льёт

влево

поёт

Вручение жетона команде-победительнице

Обсуждение ответа в командах. Озвучивание варианта ответа

Записывают слова, распределяя их в 2 столбика.

Проверка

9

10

Повторение раздела «Морфемика»

Задание 1

Строение какого слова соответствует схеме (корень, суффикс, окончание)?

Написали

Зимний

Полюблю

Подставка

Задание 2

1.Верно ли, что слова «конфликт» и «конфликты» однокоренные слова?

2. Найдите ошибочное утверждение:

1)окончание образует формы слова;

2)окончание не входит в основу слова;

3)все слова в русском языке имеют окончание

Вручение жетона команде-победительнице

Разбирают слова по составу. Записывают.

Предлагают ответ.

5

Физминутка

11

Организация физминутки

Выполняют зарядку для глаз

Реализация

12

13

14

15

16

Повторение по теме «Орфография»

Задание 1

1. Буква ю пишется в слове

Ч..деса, щ..ка, параш..т, полеч…, (к) врач… .

2. Мягкий знак не пишется в слове

Пытаеш..ся, суш…, из-за туч… .

3. В каком из этих слов непроизносимый согласный непроверяемый?

а) сердце б) счастливый в) лестница

Задание 2

Отгадывание ребуса

Вручение жетона команде-победительнице

Повторение по теме «Морфология»

Задание 1

Укажите лишнее слово

прилагательное

существительное

сказуемое

глагол

Задание 2

Обозначает признаки предмета

• местоимение

• числительное

• прилагательное

• существительное

Задание 3

Какое небесное тело имеет два названия:

одно - мужского рода,

другое - женского

Вручение жетона команде-победительнице

Запись слов, обсуждение вопроса, выбор верного варианта ответа

Обсуждение вопроса, ответ команд

6

Оценивание

17

Подведём итоги. Оценивание работы команд. Выявление команды-победительницы

Подсчёт жетонов

Занесение оценок в дневник

7

Рефлексия

18

1.С каким настроением вы уйдёте с урока?

2.Что больше всего вам понравилось на уроке?

3.Закончите предложение

Я ощущал(а) себя на уроке…

Самооценивание учащихся

8

Домашнее задание

Составить 2-3 задания по изученным разделам

Запись домашнего задания

</