Вне классное мероприятие по русскому языку в 8 классе'Бой эрудитов'

Внеклассное мероприятие

6 - 7-й класс

Турнир знатоков русского языка

«Бой эрудитов» (1 слайд)

В игре участвуют две команды. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков.

Оборудование: плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах - листочки бумаги, ручки, карандаши.

Цель:

- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной сис­темы знаний о языке умений и навыков полноцен­но, грамотно (в широком значении этого слова) пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике;

- стремления к самосовершенство­ванию в области языковой подготовки и культуры речевого общения;

- воспитание бережного от­ношения к языку.

Ход проведения.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.

Главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

Дети читают высказывания о русском языке.

Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык - это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

Ученик 2. «Русский язык - настоящий, сильный, где нужно - строгий, серьёзный, где нужно - страстный, где нужно - бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик 3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».

Ведущий. Сегодня в нашем турнире участвуют 2 команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.

Девиз нашей игры: "Выучить русский язык!"

Итак, за стол игроков приглашаются команды: .

1 команда - «Веселые и находчивые»

2 команда - «Любознательные»

Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).

Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.

Первый тур. Приветствие команд.

Команда 1. Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием все будем

Мы в турнире выступать.

Команда 2. И пусть быстрей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Команда 1. Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

Команда 2. И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней -

И наша дружба крепнет с ней.

Второй тур. Разминка.

Команды отвечают на вопросы. У кого больше ответов, тот и победитель (за каждый правильный ответ - 1 балл).

2 слайд

1. Топливо из леса (дрова)

2. Учебный час (урок)

3. Оппонент зла (добро)

4. День недели после дождичка (четверг)

5. Болотная невеста журавля (цапля)

6. Словесная дуэль (спор)

7. Зубная печать (пломба)

8. Ваши первые ботинки (пинетки)

3 слайд

Сколько всего музыкальных нот? (Семь.)

Назовите их. (До ре ми фа соль ля си)

4 слайд

Придумайте слова, в которых дважды встречается название нот (фамилия, сирена, доля, домино, фасоль, помидор, пре­мия, переносица, доверенность, усмирение, чередование).

5 слайд

Третий тур

Конкурс I. «Исправленное меню»

Ведущий: Как-то компания литераторов отправилась в пригород­ный ресторан. Писатель А. И. Куприн посмотрел меню и заказал:

- Шесть порций орфографических ошибок.

- Этого подать не можем, не держим, - ответил официант.

- Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, - сказал Куприн и зачитал злополучное меню.

Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите гра­мотно меню:

БулЬОн курИНый с фрикадельками.

РаССольник с кОлбасой.

Котлеты гОвяжьИ.

ПЕльмени.

Кисель клюквЕННый.

КовриЖка ржаНая.

ПИрожное бИсквитное.

ПироЖки с печЁнкой.

Четвертый тур

6 слайд Шарады

Ведущий. Поиграем в шарады:

Мой первый слог найдешь тогда,

Когда в котле кипит вода.

Местоименье - слог второй,

А в целом - школьный столик твой. (Парта)

Предлог стоит в моем начале.

В конце же - загородный дом.

А целое мы все решали

И у доски, и за столом. (Задача)

Первое - нота,

Второе - игра.

Целое встретишь у столярА. (ДолотО)

Прежде, чем перейти к следующему конкурсу, отгадаем загадки-складки.

Глеб у доски повесил нос,

Краснеет... (до корней волос).

Он в этот час, как говорится,

Готов... (сквозь землю провалиться)

О чем же думал он вчера,

Когда... (баклуши бил с утра)

О чём пойдёт речь? (Об устойчивых сочетаниях слов - фразеологизмах)

Пятый тур

Фразеологизмы

7 и 8 слайды - Фразеологизмы

Задание. Перед вами рисунки, которые помогут вспомнить извест­ные фразеологизмы. Объясните их происхождение.

Дамоклов меч (рис. 1). Дамокл - приближенный сиракузского тирана Ди­онисия, завидовал его богатству и счастью. Чтобы проучить завистника, Дио­нисий посадил его на свое место, повесив над ним на конском волосе острый и тяжелый меч. Испуганному Дамоклу он объяснил, что этот меч - символ опасностей, которым постоянно подвергается властитель, потому что волос можно перерезать (порвать) в любой момент.

Семь пятниц на неделе (рис. 2). Так говорят о том, кто часто меняет свои решения.)

Ахиллесова пята (рис. 3) - уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку.

Спустя рукава (рис. 4) означает «трудиться неохотно, небрежно». Раньше старинная русская одежда была с длинными рукавами. Поэтому во время работы приходилось подбирать их, засучивать. Отсюда и пошло выражение работать спустя рукава, т.е. неохотно, небрежно.

На воре шапка горит (рис. 5) - от старинного анекдота. Искали вора и не могли найти, обратились к знахарю. Он повел потерпевших на базар и вдруг крикнул в толпу: «Поглядите, на воре шапка горит!» Какой-то человек не­вольно схватился за голову. Он и оказался вором.

От доски до доски (рис. 6). В старину переплет книги делали не из карто­на, а из досок, обтянутых кожей. Выражение от доски до доски означает от начала до конца (выучить, прочитать...).

9 слайд - Фразеологизмы

Ведущий. Подскажите фразеологизм.

1. Близко - рукой подать.

2. Обманывать - морочить голову

3. Быстро - во весь дух.

4. Замолчать - прикусить язык.

Домашнее задание

Подобрать по 5 фразеологизмов с одним общим для них словом.

Слова: нос, нога, зуб, язык, голова, рука, ухо, глаз.

Каждая команда получает карточку с 4 словами.

Нос - водить за нос, совать всюду нос, держать нос по ветру, задирать нос, не видеть дальше собственного носа, остаться с носом, носа не показывать, комар носа не подточит.

Нога - унести ноги, встать не с той ноги, на короткой ноге, чёрт ногу сломит, падать с ног, путаться под ногами, ног под собой не чуять.

Зуб - говорить сквозь зубы, иметь зуб, зубы заговаривать, ни в зуб ногой, положить зубы на полку, в зубах навязло, скалить зубы.

Язык - язык прикусить, язык проглотил, язык не поворачивается, не сходит с языка, развязался язык, острый на язык, сорваться с языка, найти общий язык.

Голова - человек с головой, без царя в голове, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, как снег на голову, свалить с больной головы на здоровую, морочить голову.

Рука - отбиться от рук, всё из рук валится, умывать руки, прибрать к рукам, на скорую руку, своя рука владыка.

Ухо - держать ухо востро, пропустить мимо ушей, медведь на ухо наступил, развесить уши, ушки на макушке, прожужжать все уши, навострить уши, покраснеть до ушей, слышать краем уха.

Глаз - искры посыпались из глаз, мозолить глаза, хлопоть глазами, глазом не моргнуть, как бельмо в глазу, с глазу на глаз, пускать пыль в глаза, говорить правду в глаза, хоть глаз коли.

Конкурс болельщиков

1. Что у цапли впереди, а зайца позади? (буква «Ц»)

2. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

3. Что общего у дня и ночи? («Ь» знак в конце слова)

4. Что находится между горой и оврагом? (буква «И»)

5. Какое государство можно носить на голове? (Панама)

6. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (твое имя)

7. Какую часть слова можно найти в земле? (корень)

8. В каком слове сорок гласных? (сорока)

9. В каком слове 7 гласных Я ? (семья)

10. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

11. В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (стонет)

12. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево? (тот, шалаш, боб, Анна, Алла, казак)

13. Как с помощью наречий перечислить по порядку все дни недели, не называя при этом на числа, ни названия дня? (вчера, позавчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Шестой тур

10 слайд - Конкурс III. «Аукцион синонимов»

Задание командам. Подберите синонимы к иноязычным словам.

Контракт - договор.

Ситуация - положение.

Коммюнике - соглашение.

Лозунг - призыв.

Антракт - перерыв.

Монумент - памятник.

Седьмой тур

11 слайд - Конкурс IV. «Знай грамматику!»

Ведущий:1. От названий городов образуйте названия жителей.

Москва - москвич. Екатеринбург - екатеринбуржец.

Тула - туляк. Братск - братчанин.

Одесса - одессит. Тбилиси - тбилисец.

Волгоград - волгоградец. Баку - бакинец.

Восьмой тур

12 слайд - Конкурс IV. «Знай грамматику!»

Ведущий: 2. Образуйте правильные формы слова в родительном падеже: Например: абрикосы - абрикосов; килограммы - килограммов.

Сапоги - сапог.

Носки - носков.

Армяне - армян.

Казахи - казахов.

Рельсы - рельсов.

Гусары - гусар.

Партизаны - партизан.

Гусли - гуслей.

Девятый тур

Команда, посмотрев сценку, находит омонимы и уточняет их лексическое значение.

Сценка «Овсянка»

Встретились два друга: Коля и Матвей. Коля сказал:

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь,- сказал Матвей,- у меня тоже дома овсянка.

- Я люблю овсянку! - добавил Коля.

- И я люблю! - сказал Матвей.

- Она жёлтая, красивая такая!

- И вкусная. Особенно с молоком.

- Как это - вкусная? Как это - с молоком?- удивился Коля.

- Да так. А ещё хороша с маслом и с сахаром.

- Да ты про что говоришь? - не понял Коля.

- Как это про что? Про овсянку! - ответил Матвей.

- Про какую овсянку?

- Про обыкновенную. А ты про какую?

- И я про обыкновенную овсянку. Про ту, что в нашем саду жила и песни

пела.

- Каша песни пела?!- изумился Матвей.

- Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слышал про такую, что

ли? Пойдём ко мне - мою овсянку слушать!

- Пойдём, а потом ко мне - мою овсянку кушать!

Десятый тур

13 и 14 слайды - Конкурс V: «Четвертое лишнее»

Задание: каждой команде даётся по четыре отрывка, найдите четвёртое лишнее и объясните, почему

1) По улицам Слона водили
Как, видно, напоказ.
Известно, что слоны

В диковинку у нас.

2) Было у отца три сына:

Два умных, а третий - дурак.

3. Иван-царевич, что невесел,
   Буйну голову повесил?
   Ложись спать, утро
   Вечера мудренее.

4. Сивка-бурка, вещий каурка,
   встань передо мной,

как лист перед травой!

1. Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
   На дровнях обновляет путь;
   Его лошадка, снег почуя,
   Плетется рысью как-нибудь...

2. Проказница-Мартышка,
   Осел, Козел да косолапый
   Мишка затеяли сыграть Квартет...

3. Кто виноват из них, кто прав -
   Судить не нам.

Да только воз и ныне там.

4) Тут Воробей, случась,
Промолвил им: «Друзья!
Хоть вы охрипните,
Хваля друг дружку -

Все ваша музыка плоха...»

Ответ. I. Первый отрывок, так как это басня, а остальные сказки. II. Первый отры­вок, так как это стихотворение, а остальные басни.

Конкурс болельщиков

• Какую строчку не сможет прочитать ни один человек? (швейную)

• Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? (ямы)

• Какое имя числительное приказывает? (три)

• Решите звуковую пропорцию: в : ф = з : ? (с)

• Какое слово можно составить из 5-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита? (Йод)

• Даны слова: Ольга, ягода, баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать. В каком слове при произношении звучат только твердые согласные? (Драться)

• Именно это является наименьшей единицей устной речи. (Звук)

• Сколько согласных звуков в русском языке? (36)

• Эта часть слова служит для образования форм слова. (Окончание)

• Определите способ образования слова подоконник. (Приставочно-суффиксальный)

• Сколько наклонений у русского глагола? Перечислите их. (Изъявительное, повелительное, условное)

• Эта часть речи указывает на предметы, признаки, принадлежность и количество, может быть любым членом предложения. (Местоимение)

• В этом словаре можно найти информацию о происхождении слова. (Этимологический)

• Так называются слова, одинаково произносящиеся и пишущиеся, но имеющие разное лексическое значение. (Омонимы)

• Как с точки зрения происхождения называются слова злато, длань, уста? (Архаизмы)

Отгадать загадку, выполнить морфемный разбор слова, подобрать слова с таким же суффиксом и однокоренные.

Загадка

Он пузатый, но не жирный,

В тюбетеечке всегда,

Молчаливый, очень смирный,

Не выходит никуда.

Но как только он напьётся,

Забирается на печь

И ворчит, шумит, плюётся-

Уж от ссор не уберечь.

Корень слова дан в Китае,

Ну а суффикс русский, знаем. (Чай-ник).

Мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы и поговорки. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь». Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки.

Конкурс «Продолжи пословицу».

1.Грамоте учиться - (всегда пригодится)

2.В умной беседе ума наберешься, а (в глупой - свой растеряешь).

3.Корень ученья горек, а (плод сладок).

4.Слово серебро, (молчание - золото).

Мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы и поговорки. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь». Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки.

Конкурс «Продолжи пословицу».

1.Грамоте учиться - (всегда пригодится)

2.В умной беседе ума наберешься, а (в глупой - свой растеряешь).

3.Корень ученья горек, а (плод сладок).

4.Слово серебро, (молчание - золото).

Ведущий. Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.

(Объявляется победитель. Каждой команде и болельщикам вручаются призы.)

- Нашим командам сражаться в турнире помогала дружба.

15 слайд - «Выучи русский язык» С. Абдулл

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник.

Если нуждаешься в твёрдой опоре, -

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи -

Выучи русский язык!

Горького зоркость,

бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

КОНКУРС

«Веселые и находчивые»

«Любознательные»

1

Приветствие

(3 балла max)

2

Разминка

( правильный ответ - 1 балл)

3

Исправленное меню

4

Шарады

(правильный ответ - 1 балл)

5

Фразеологизмы

(происхождение)

(правильный ответ - 1 балл)

6

Фразеологизмы

(замена слова)

(правильный ответ - 1 балл)

7

Домашнее задание

8

Аукцион синонимов

(правильный ответ - 1 балл)

9

Знай грамматику- жители

(правильный ответ - 1 балл)

10

Знай грамматику- Род.пад. (правильный ответ - 1 балл)

11

Знаешь ли ты омонимы?

(правильный ответ - 1 балл)

12

Четвертый лишний

Итого: