Конспект урока по литературе родного края Литературные сказки И.Н.Бабич

АННОТАЦИЯ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ

Автор: Гнатуша Лариса Дмитриевна, учитель русского языка и литературы, учитель первой категории ДСШ №115

Предмет - Русская литература

Тема урока - И.Н.Бабич «Радужные сказки». Авторская сказка

</<font face="Times New Roman, serif">Класс учащихся - 5 класс

Цели:

1.Расширять знания обучающихся об авторских сказках на материале литературы родного края.

2. Наращивание и консолидация краеведческих ресурсов, распространение знаний о литературном краеведении, литературе родного края и о родном крае, творчестве писателей Донетчины

3.Воспитывать на материале литературы родного края доброе отношение друг к другу, такт и деликатность.

4.Знакомиться с писателями - создателями сказок, живущими в Донецкой Народной Республике..

5.Знакомиться с художниками - иллюстраторами сказок.

6.Знакомиться с театрализованными постановками на сюжет авторских сказок.

ЗАДАЧИ

Обучающие:

 Знакомство обучающихся с понятиями «авторская сказка» на материале сказок донецкой писательницы И.Н.Бабич.

 Развитие информационной компетентности учащихся о литературе родного края.

 Формирование умений и навыков выделять главное, анализировать, сравнивать.

 Развитие коммуникативной компетентности во время групповой работы.

Воспитательные:

 Развитие ответственного отношения к полученному заданию.

 Воспитание патриотических и гражданских чувств к писателям - соотечественникам.

 Увеличение читательской заинтересованности к произведениям писателей Донбасса.

Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывает возрастные особенности учащихся. На уроке используется сборник донецкой писательницы, члена Российского Союза писателей, дипломанта Национальной литературной премии Российского Союза писателей «Писатель года -2014» в номинации «Дебют», учителя русского языка и литературы «115, руководителя литературной студии «Вдохновение» Ирины Николаевны Бабич.

На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство самостоятельной работы и самопроверки учащихся.

Использование ИКТ позволяет наиболее полно развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для изучения материала, а также развивает интеллектуальные и творческие способности;

обеспечивает личностно-ориентированный подход.

Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний и повышает мотивацию учащихся к литературе родного края.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Мультимедийная доска

2. Аудио записи мелодий и песен

КОМПОНЕНТЫ УРОКА:

1. План-конспект

2. Презентация к уроку

3. Раздаточный материал по текстам сказок

4. Книга И.Н. Бабич «Радужные сказки»

5. Выставка рисунков - иллюстраций к сказкам