Урок русского языка на тему 'Правописание приставок' (7 класс)

Урок закрепления ранее изученного в 7 «Б» классе

Тема «Правописание приставок»

Цель урока:

Закрепление навыка написания приставок.

Ход урока

1. Объясните написание приставки в слове иссеченный (в приставках, оканчивающихся на З(С), перед гласными и звонкими согласными пишется З, а перед глухими - С в соответствии с произношением).

2. Обобщение: на какие три группы делятся все приставки в русском языке?

- Неизменяемые приставки ( об, от, над, под, пред, в, с, пере, до).

- Приставки, оканчивающиеся на З(С)

- Приставки ПРИ- и ПРЕ-

Мы сегодня поговорим о неизменяемых приставках и о приставках на З-С.

I. Работа по теме урока

Задание: записать слова в два столбика: с неизменяемыми приставками и с приставками на З-С. Первый столбик на доске, второй -самостоятельно.

С неизменяемыми С приставками на з-с

приставками безвкусица

сжечь безжалостный

подписать беззвучный

предпочтение рассыпал

отсеять воззрение

обслужить растворять

вручать рассчитать

подписчик расчёт

сгиб бесцветный

В словах здесь, здание, здоровье, ни зни ( не видно) всегда пишется З, так как здесь З не приставка, а часть корня.

II. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Задание: выписать слова с приставками.

С самого рассвета идёт мелкий дождь. Это не летний, грозовой, шумящий и низвергающийся подобно водопаду. Он льёт не переставая, бесшумными, тонкими струйками. Ветер сосредоточенно дует, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав.

Первая весной распускается берёза, и теперь она первая пожелтела. А осина расцветилась красными, багровыми, золотистыми листьями. Но порывистый осенний ветер сбрасывает и это последнее убранство. Крутя в воздухе легкие иссохшие листья, он расстилает их по мокрой земле.

Рассвета, низвергающийся, переставая, бесшумными, разнося, созревшие, распускается, расцветилась, порывистый, сбрасывает, последнее, убранство.

3. Карточки для индивидуальной работы:

Вариант I

- Образуйте от ниже приведенных существительных прилагательные с суффиксами:

• -н- - весна, дерзновение, мгновение, обыкновение, окно, пламя, семя, телефон, имя, истина;

• -ан-{-ян-) - соль, стекло, шерсть, глина, песок, серебро, дрова, рожь, лед;

• -ин- - воробей, голубь, гусь, змея, лошадь, орел, осел, соболь, соловей, утка, ястреб;

• -енн- - болезнь, бритва, единство, жатва, клятва, листва, мужество, обед, родство, чувство;

• -онн- - авиация, дивизия, комиссия, оппозиция, фракция, дискуссия, канализация, реакция.

Вариант II

- -Н- или -нн-! Обоснуйте свой выбор.

1) Арестант недоуме..о поглядел на прокурора. 2) Очень явстве..о послышался носовой голос, надме..о тянувший слова: «Закон об оскорблении величества...» 3) Профессор отвечал растеря..о. 4) Он нёмедле..о явился к Степе и предложил свои гастроли в Варьете. 5) Я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то чтобы тревож..о, а даже как будто бы болезне..о. (М. Булгаков.)

III. Обобщающий тест (напечатан индивидуально для каждого учащегося)

1. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

а) Стекля..ый, искусстве..ый, гриве..ик.

б) Весе..ий, дров..ой, серебре..ик.

в) Зеле..о, тума..ый, конопля..ик.

г) Труже..ик, естестве..о, песч..ый.

2. В каком прилагательном пишется -нн-?

а) кожа..ый;

б) ледя..ой;

в) обеде..ый;

г) дровя..ой.

3. В каком ряду во всех словах пишется -н-?

а) Посла..ик, болезне..ый, соболи..ый.

б) Копче..ости, ветре..ый, сви..ой.

в) Извраще..ый, румя..ый, обяза..ость.

г) Немедле..о, поле..ица, орли..ый.

4. В каком существительном пишется -нн-?

а) поле..ица;

б) труже..ик;

в) бессребре..ик;

г) прида..ое.

Домашнее задание

1.Составить словарный диктант со словами, в которых имеются буквы з-с в приставках. (20 слов)

2. Упр.88