Анализ рабочей программы 6 класса

Анализ работы классного руководителя за 1 полугодие 2013-14 учебного года

1.Характеристика класса.

В начале учебного года в классах обучалось 8 учащихся. На начало третьей четверти осталось 8 учащихся.

Работоспособность классов высока. Ученики любознательны и общительны. С взрослыми и педагогами легко идут на контакт. Дисциплина в классе хорошая, так как создана благоприятная эмоционально-психологическая атмосфера .Контроль успеваемости классов ведёт классный руководитель, организована постоянная взаимосвязь с родителями и опекунами, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки .Пропуски уроков отсутствуют, единичные пропуски учебных занятий бывают только по уважительной причине .Считаю, что ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.Все учащиеся посещают кружки по интересам: «Юный лыжник», «Ярославна», «Настольный теннис», «Юный стрелок».Личное общение с учащимися, беседы об их семьях, а также результаты обучения показали, что в классе собрались дети со средним и достаточно высоким уровнем интеллекта и воспитания, легко идущие на контакт. Дети с желанием участвуют во всех проводимых районных, общешкольных и классных мероприятиях, с большой радостью воспринимают общие победы.В начале года совместно с социальным педагогом школы было проведено микроисследование по проблеме межличностных отношений, выявлены лидеры класса: Маренин Владимир и Трофимов Виктор на которых стараются равняться все учащиеся класса по учёбе и по поведению, в классе многие ученики обладают лидерскими качествами - Тютюков Алексей, Еремеева Ирина. Как классный руководитель стараюсь больше привлекать этих учащихся к участию в классных и общешкольных и районных мероприятиях.Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Можно отметить, что в классе несколько лидеров и это не влияет на сплочённость ребят, у них практически все разногласия решаются путём мирного диалога. Основными формами работы стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его .Совместно с социальным педагогом школы Даниловой К.П проведены анкеты с целью определения отношений учеников к учебе и общественной деятельности

Главная задача учителя - формирование сплоченного классного коллектива.

В полугодия проведены классные часы и беседы о нравственном воспитании школьников: беседа «О правах детей». Классный час «День матери» (почему он празднуется), подготовлены плакаты к праздникам «Осень золотая» и «Новогодний карнавал». У учащихся формировалось чувство ответственности, доброты, уважительное, заботливое отношение друг к другу.

Развлекательно-познавательная беседа «Как вести себя во время разговора». «В человеке должно быть всё…» - беседа по этикету. Классный час «Вежливость и здоровье», способствовали воспитанию культуры внешнего вида, культуры речи и культуры общения в школе, дома, на улице, в общественных местах.

Для воспитания бережного отношения к природе было проведено открытое классное мероприятие «Моя хрупкая планета» мероприятие «Праздник золотой осени», где принимали участие все учащиеся класса.

В конце 1 четверти ученики 7 - 8 классов выезжали на районное мероприятие «Я - лидер», где каждый из участников получил высокую оценку жюри.

Особое место в учебно-воспитательном процессе в школе отводится здоровьесберегающим образовательным технологиям. Одним из приоритетных направлений работы школы является формирование здоровьесбергающей среды обучения для сохранения физического и морального здоровья, ценностного отношения к здоровью.

В 1 учебном полугодии проведены беседы и внеклассные мероприятия по формированию здорового образа жизни: «День здоровья» - в начале учебного года . «Осенний кросс», посвященный памяти героя Марии Цукановой.

В классе, на каждом уроке для снятия утомляемости проводятся физминутки. Дети с удовольствием принимают участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях школы, занимаются в спортивных секциях.

На классных часах проведены беседы по ЗОЖ: «Режим дня школьника», «Поговорим о вредных привычках» (о вреде курения и алкоголя).

В системе проводились беседы по охране жизни и детства: «Правила поведения около водоёмов», «ОСТОРОЖНО, ТОНКИЙ ЛЕД!». Цель данных бесед и инструктажей - дать возможность представить об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях, подстерегающих нас. Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим.

С целью гражданского и патриотического воспитания учащихся в течение года проведены классные часы по теме: «Семья и семейные ценности» «Хакасия - многонациональная республика».

Ежегодно в школе проходит месячник военно-патриотического воспитания, который формирует чувство гражданственности, гордости за свою Отчизну, любовь к Родине, уважение к памяти погибших на фронтах ВОВ. С этой целью в школе ежегодно проводится линейка памяти героя Советского союза Марии Никитичны Цукановой. ,

По окончании каждой четверти проводится классное собрание, на котором учащиеся обсуждают результаты проделанной работы за

Все мероприятия, проведённые для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

По результатам работы в первом полугодии 2013-2014 учебного года можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, уважительно относятся друг к другу, к старшим. Общественные поручения выполняют в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя и воспитателей. Считаю, что поставленные мною цели достигнуты, запланированные воспитательные мероприятия реализованы полностью