- Учителю
- Материал для промежуточной аттестации по русскому языку в 5 классе
Материал для промежуточной аттестации по русскому языку в 5 классе
Комплексный анализ текста
Вариант 1
-
Прочитайте текст.
-
Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
-
Выполните задания.
(1)Летн.. утро ле..ко поднима..т с постел.. .
(2) Над рекой ещё ра(сс,с)тилает(?)ся туман. (3)Скоро он пр..падает в прозрач(?)ном воздухе и освоб..жда..т сиз..ю крону дремуч..го тополя, потом в..рхушки черёмух.. . (4)Пора отправлят(?)ся за грибами.
(5)Я заметил что чаще всего грибы попадают(?)ся возле берёз. (6)Берё…ка дружит с грибами. (7)Под её покровом р..стёт всем извес..ный п..дберёзовик.
(8)Подосиновик гриб яркий стройный. (9)Он (не) выл..зает вдруг на дороге или на тропк.. .(10) Живёт он в высок..м осинник.. и (не) прячет(?)ся.(11) Издали замечаеш.. его ярк.. шляпку. (12)Срезаеш.. один гри.. а рядом вид..ш.. ещё штук пять.
(13) И разом грибы к..нчают(?)ся но у вас уже полная корзинка. (14)Можно собират(?)ся домой. ( 98 слов)
А1.Докажите, что перед вами текст.
А2.Определите тему и главную мысль текста.
А3.Определите стиль и тип текст:
-
Художественный, повествование;
-
Художественный, описание;
-
Научный, повествование;
-
Разговорный, рассуждение.
А4.Какие средства художественной выразительности использовал автор в 6предложении: «Берё…ка дружит с грибами».
-
Эпитет;
-
Метафору;
-
Олицетворение;
-
Сравнение.
В1.Объясните лексическое значение слова СИЗЫЙ.
В2.Подберите синонимы к словам: РАССТИЛАЕТСЯ, ИЗВЕСТНЫЙ.
В3.Подберите антонимы к словам: ЯРКИЙ, ПОЛНАЯ
В4.Произведите фонетический разбор слова ПЯТЬ
В5.Произведите синтаксический разбор 10 предложения
В6.Произведите морфемный разбор слов СРЕЗАТЬ, ИЗВЕСТНЫЙ.
В7.Произведите морфологический разбор слов (С) ГРИБАМИ, ЖИВЁТ
С. Напишите 5 - 6 предложений на тему «Мой путь до школы».
Комплексный анализ текста
Вариант 2.
-
Прочитайте текст.
-
Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
-
Выполните задания.
(1)Октябрь.(2) Играют краски л..стопада и насквозь пр..свечивает(?)ся осенний лес. (3)Замолкли птиц… . (4)Только ш…рох и шелест ворохов лист..ев под н…гами подч..ркивает лесн… т…шину.
(5)Ветер бе(сс,с)менный дворник леса. (6)Ра..метал он по п…лянам разноцветн… лист…я шумн…. к…врами устила…т тропинки чащ… . (7)Вот от р…димой ветк.. оторвался з..л..той лист и пол…тел к з…мле. (8)Он долго кружит(?)ся, словно хочет примостит(?)ся на грибной шляпк… . (9)В ней заст…ялась дождевая вода. (10)Белка жадно п…ёт из грибной лунк.. . (11)Всё лето собирала хл…п…тунья запасы на зиму орехи ж…луди грибы.
(12)Уже (не)попадают(?)ся комары и мухи в паутину а висят на ней одни листочки.(13) Ве..т рыжая метель. (95 слов)
А1.Докажите, что перед вами текст.
А2.Определите тему и главную мысль текста.
А3.Определите стиль и тип текст:
-
Художественный, повествование;
-
Художественный, рассуждение;
-
Научный, повествование;
-
Разговорный, повествование.
А4.Какие средства художественной выразительности использовал автор в 7 предложении: «Вот от р…димой ветк.. оторвался з..л..той лист и пол…тел к з…мле»