Урок русского языка в 5 классе 'Склонение имен существительных'

Ботаева ДМ

Тема урока: Склонение имен существительных.

Цель: Развивать умение распознавать тип склонений имен существительного по роду и окончаниям в именительном падеже.

Задачи: 1) обобщить и систематизировать знания учащихся о имени существительном как части речи; 2) развивать внимание и память при работе с опорными памятками, таблицами; развивать орфографическую зоркость: правописание падежных окончаний имени существительного; 3) привить интерес к спорту, акцентировать внимание на зимних олимпийских играх в Сочи.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации ЗУН.

Вид урока: Игра «Силовое многоборье».

Методы: игра, мотивация, сравнение, анализ, синтез.

Оборудование: Раздаточный материал («Гири»), талисман зимних олимпийских игр Сочи 2014, слоган олимпиады, картинки для рефлексии.

Ход урока

1. Мотивация

- Здравствуйте, дорогие ребята! Рада знакомству с вами!

Давайте сделаем небольшую разминку.

Топай, Мишка.

Топай, Мишка!

Хлопай, Мишка,

Хлопай, Мишка!

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

2. Актуализация

- Ребята, как вы думаете, какое главное событие в этом зимнем месяце привлекло всеобщее внимание?

- Вы правы, люди всего мира наблюдают за ходом развития сочинской олимпиады.

- Каких спортсменов вы знаете? За кого болеете?

- Отлично! А давайте и мы с вами поддержим участников олимпиады на нашем необычном уроке. Сегодня мы с вами будем заниматься спортом! А именно силовым многоборьем. Вы будете поднимать гири весом от 5 до 40 кг.

Нормативы:

Мастер спорта (свыше 80 кг)

Кандидат в мастера спорта (от 51 до 80 кг)

Разрядник

1 разряд (от 41 до 50)

2 разряд (от 31 до 40)

3 разряд (от 21 до 30)

3. Допинг-контроль

Каждый спортсмен проходит перед началом игр допинг-контроль на наличие в крови запретных лекарств, которые помогли бы участнику выиграть игру нечестным путем.

Я буду читать вопросы, а вы будете отмечать у себя в таблице. «Да» - цифрой 1, «Нет» - цифрой 0.

1) Имя существительное самостоятельная изменяемая часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

2) Россия, Краснодарский край, Сочи - собственные имена существительные.

3) Спортсмен, тренер, лыжник, конькобежец - неодушевленные имена существительные.

4) Медаль, игра, страна - имена существительные женского рода.

5) Усердие, место, золото, серебро - имена существительные среднего рода.

6) Флаг, гимн, труд - имена существительные мужского рода.

Результаты тест-полоски. Арбитр.

4. Силовое многоборье

- Девиз олимпиады. «Жаркие. Зимние. Твои».

- Дорогие спортсмены, желаю вам побед, а арбитру и судье справедливости.

Для разминки рекомендую всем начать с пятикилограммовой гири. Выполняя задания, не забудьте написать свои фамилии и имена. Спортсмен, поднявший гирю, должен будет подойти к арбитру для того, чтобы зафиксировать результат. Если вес взят, то арбитр возле вашей фамилии пишет ваш вес. Тот участник, который зафиксировал вес, может взять другую гирю. В конце урока общий вес подсчитывается, и определяются победители.

5. Рефлексия

В спорте побеждает сильнейший. Характер участников различен. Бывают спортсмены-колокольчики, спортсмены-колючки, спортсмены-рыбы, спортсмены -черепахи, спортсмены-чемоданы. Кем вы были сегодня?

6. Домашнее задание

Морфологический анализ существительных

7. Оценивание

Мастера спорта - «5»

Кандидаты в мастера спорта - «4»

Разрядники - «3»

РЕЗУЛЬТАТЫ МНОГОБОРЬЯ

№

Фамилия, имя спортсмена

Результат

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Арбитры: Кызгалдак Кайырбековна

Алма Садировна

ЗАДАНИЯ к уроку.

Определи склонение. Отметь «+» правильный ответ.

Запиши в тетрадь по образцу: Спорт - 2 скл., победа -

1 скл

2 скл

3 скл

Спорт

+

Победа

+

Место

+

Олимпиада

+

Труд

+

Игра

+

Долг

+

Любовь

+

Радость

+

Флаг

+

20 кг

1 задание

Медалью - медаль - ж.р. на Ь - 3 склонение

Труда - труд - м.р. □ - 2 склонение

Сердца - сердце - ср.р. на Е - 2 склонение

2 задание

Лыжник - 2 склонение, хоккеист - 2 склонение, биатлонист - 2 склонение, снеговик - 2 склонение, шайба - 1 склонение, клюшка - 1 склонение, конькобежец - 2 склонение, снежинка - 1 склонение, фигуристка - 1 склонение.

Назови слово, определи склонение, запиши в тетрадь. Например, лыжник - м.р. □ - 2 склонение.

Назови слово, определи склонение, запиши в тетрадь. Например, лыжник - м.р. □ - 2 склонение.

Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

Я именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд.

Меня легко все узнают

И в подлежащее зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю.

Мои вопросы КТО? и ЧТО?

Ни с чем не спутает никто.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я падеж родительный,

Характер мой общительный.

КОГО? ЧЕГО? - и вот он я!

Предлоги часто мне друзья.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

Я называюсь дательным,

Работаю старательно.

КОМУ отдать? К ЧЕМУ призвать?

Лишь только я могу сказать!

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я винительный падеж,

И я во всем виню невежд.

Зато отличников люблю,

Для них «пятерки» я ловлю.

КОГО позвать, во ЧТО играть

Готов ребятам подсказать.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я творительный падеж,

Исполнен всяческих надежд.

Творите! ЧЕМ? Творите! С КЕМ?

Я подскажу вам без проблем.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я падеж предложный,

Со мною случай сложный.

Мне без предлогов свет не мил.

О КОМ? О ЧЕМ? Я расскажу

О ЧЕМ мечтать и В ЧЕМ гулять.

Что такое склонение? Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Склонение - это...

А) изменение существительных по числам.

Б) изменение существительных по падежам.

Для чего надо уметь склонять имена существительные? Выбери правильный вариант ответа и запиши в тетрадь.

Надо уметь склонять имена существительные для того, ....

А) чтобы узнать число имен существительных.

Б) чтобы правильно писать окончания слов.

Сколько падежей в русском языке.

В русском языке

А) семь падежей.

Б) шесть падежей.

Какая часть слова изменяется при склонении существительных? Выбери правильный вариант ответа и запиши в тетрадь.

При склонении имен существительных изменяется...

А) корень.

Б) окончание.

Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Род определяется только у существительных, имеющих форму ______________ числа.

А) множественного.

Б) единственного.

Что такое склонение? Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Склонение - это...

А) изменение существительных по числам.

Б) изменение существительных по падежам.