Урок русского языка по теме Устаревшие слова

Тема: «Устаревшие слова».

Цель урока: создать условия для знакомства учащихся с устаревшими словами.

Задачи: познакомиться с некоторыми устаревшими словами, которые встречаются в современном русском языке; правильно объяснять значение этих слов и употреблять их; пользоваться толковым словарем.

Личностные УУД:

формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному

материалу, осознание смысла учения и личной ответственности за будущий результат; готовность открыто выражать свою позицию на уроках, адекватная самооценка;

Регулятивные УУД:

умение формулировать тему и цели урока; умение составлять алгоритм и последовательность действий; контроль своей деятельности способом сравнения с образцом; умение видеть ошибку; умение оценивать процесс и результат деятельности.

Познавательные УУД:

умение строить устные высказывания; формулирование проблемы и её решение;

поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний и построение модели; выбор основания и критерия для сравнения; классификация объектов; установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД:

умение слушать и слышать учителя, ученика; вступать в диалог; сотрудничать с другими людьми в решении учебных задач; адекватно оценивать себя

формулировать собственное мнение.

Ожидаемые результаты: умение находить в текстах устаревшие слова, понимать и объяснять их значение.

Тип урока - урок ознакомления с новым материалом

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, работа в парах, в группах, учебный диалог, фронтальная.

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый.

Средства обучения: учебник «Русский язык» 2 класс, автор С.В.Иванов, Кузнецова М.И.



Компьютер, экран, презентация Microsoft Power Point.

Оборудование: карточки со словами, учебник, тетрадь ,старинные вещи, сундучок, монетки

Использованная литература:

Кузнецова М.И.; Комментарии к урокам: 2 класс

Школьный толковый словарик

«Толковый словарь живого русского языка». В И Даль.

Ход урока

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

(Создание эмоционального настроя).

Учитель.

Ребята! Друг на друга посмотрели,

Повернулись, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

-Ребята, поздоровайтесь с гостями, улыбнитесь и им, для того чтобы с хорошим настроением начать урок русского языка.

- Пожелаем друг другу успехов в учении.

Мы-умные, мы-дружные,

Мы-внимательные, мы-старательные!

1.Чистописание

-Начинаем урок с минутки чистописания.

-Разомнём пальчики .

2.Пальчиковая гимнастика

- Наши пальчики проснулись,

- Потянулись, потянулись…

- И встряхнулись…

- По ладошке побежали

- Побежали, побежали,

- Поскакали, поскакали

Актуализация знаний (Введение в проблему).

- А теперь открываем тетрадочку и записываем число и классная работа

-Следим за осанкой.

-Посмотрите на доску. Вспомните правильное соединение букв. Что интересного вы заметили?

Учитель.

ом чо ил очи-глаза

-Из первых букв каждого слога составьте слово .

си ун на де ум кы сундук

лю ь зу яв льзя-можно

-Какое слово получилось? Запишите его на следующей строчке.

сундук

-Ребята, а что обозначает оно?

-Как называются такие слова? (слова-синонимы)

-В настоящее время сундук можно увидеть в деревнях, а также в различных музеях</</u>.

-А сейчас мы используем это слово?

-А где мы можем узнать значение этих слов?

( в толковом словаре)- ПОКАЗ НЕСКОЛЬКИХ СЛОВАРЕЙ

Постановка цели и задач урока.

-Переверните сундучки, которые у вас лежат на партах. Откроете их в конце урока.

-Как же мы назовем такие слова, которые не употребляем в наше время?

-Какая же тема нашего урока? (Устаревшие слова). Слайд

- Слова, которые перестали употребляться в современном языке, называют устаревшими.

-А чему мы будем сегодня учиться на уроке?

Будем учиться: Слайд -читают с места по одному

-мы будем знакомиться с устаревшими словами;

-находить и распознавать устаревшие слова;

- уметь объяснять смысл устаревших слов;

-искать их в толковом словаре

-грамотно писать устаревшие слова

-подбирать к ним слова-синонимы

Да, ребята, жизнь людей постоянно меняется. Со временем уходят из обихода какие-то предметы, явления. А слова, которые они обозначали, постепенно забываются, устаревают.

Первичное усвоение новых знаний.

В стране родного языка

Не всё известно нам пока,

Но путешествовать начнём

И сами до всего дойдём.

-Так как мы будем знакомиться с устаревшими словами, то совершим небольшое путешествие в прошлое.

-Представьте себя в старинном городе. Слайд

-Нас встречают люди , они о чем-то говорят.

-Давайте внимательно послушаем их.

Театрализованный диалог

(Здорово, боярин! (поклон)

-Здравствуй, богатырь!

Хороший на тебе кафтан.

А я вот недавно примерял кольчугу.

Мне бы ещё меч в десницу.

Был бы настоящий богатырь.)

- Какие устаревшие слова вы услышали?

(Кольчуга, боярин, кафтан, десница)

-Найдите эти слова в сундучке (на карточках). Запишите их. СЛАЙД С МУЗЫКОЙ

-Найдите толкование этих слов в своих словариках.

-Запишите толкование любого 1 слова в тетрадь .

-А какого слова у вас не было в словаре? (десница)

-Что обозначает слово десница?

(губы- спросите у гостей или учителя; толковый словарь- посмотрите в нём)

Физминутка (МАССАЖНЫЕ КОВРИКИ)- предупреждение плоскостопия

Перекаты

На носках

На пяточках

На правой ноге 5 прыжков

На левой ноге 5 прыжков

Перекаты

Первичное закрепление.

- А где мы сейчас можем встретить устаревшие слова? ( В сказках, в былинах, песнях, пословицах…)

- Для чего нам надо знать их значение?

-Молодцы, ребята. Хотите еще открыть сундучок и узнать другие слова?

Работа в группах

-Как обычно, работаем в группах.

-Задания у вас лежат на парте. Внимательно прочитайте и начинайте работать. Объяснение учащимися заданий.

1 группа (пословицы)

-Прочитай пословицы, найди устаревшие слова.

-Найди в толковом словарике значение слова золотник. СЛАЙД

1.Пословица недаром молвится

2.Всякий Еремей дело разумей.

3. Мал золотник, да дорог».

-Записываем слова через запятую.

Золотник - старинная мера веса ,равная 4 граммам.

2 группа ( Отрывок из сказки Ершова «Конёк-Горбунок) СЛАЙД

1) Повели коней в конюшни

Десять конюхов седых,

Все в нашивках золотых,

Все с цветными кушаками

И с сафьянными бичами

В этом отрывке мы встретили такие слова: кушак, сафьян.

- Открываем сундук - слова записываем в тетрадь .

(Слова сафьян и кушак употреблялись в старину. Кушаком называли широкий пояс, а сафьяном тонкую и мягкую козью шерсть.

- Сейчас мы не употребляем эти слова: кушак исчез из нашей одежды, а слово сафьян заменяется сочетанием тонкая кожа.

Как можно назвать эти слова: кушак - пояс? ( Синонимы)

-Итак, мы видим еще одну причину исчезновения устаревших слов - они заменились другими словами -синонимами.

3 группа

Составить словарик устаревших слов

И на первую седмицу

Братья едут в град столицу.

1.Устаревшее слово (град, седмица )

2. Толкование слова

3.Картинка

4.Отрывок

4 группа- «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И пощёлкивать перстами…

1.Найдите устаревшее слово.

2.Что оно означает. Подберите к нему синоним.

3.Какие из перечисленных слов являются однокоренными? Назовите в них корень.

палец

перст

перстень) СЛАЙД

перчатки

напёрсток

3.Какие слова являются синонимами?

-Запишите родственные слова в столбик в тетради и выделите корень

(Перст-палец)-слова синонимы

-Проверка по эталону (СЛАЙД № )

-Записываем слова.

5 группа

Найти на стр.87 упр.3

Отрывок из русской народной сказки «Колобок» СЛАЙД

-Найти устаревшие слова.

-Найти значение слова сусек

-Вот и подошло наше путешествие к концу.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. (дифференцированное) СЛАЙД

Выполнить упр.3 стр.87

Найти в русских народных сказках устаревшие слова

Отгадать кроссворд

Физминутка СЛАЙД

Зарядилися мы впрок

Чтоб продолжить наш урок

Первичная проверка понимания (самостоятельная работа в парах)

-Ну а теперь давайте попробуем вспомнить устаревшие слова и их синонимы.

Задание - Соедини стрелками устаревшее и современное слово.

Проверка.

уста - губы СЛАЙД

прореха-дыра

лукошко-корзинка

колыбель-кроватка

перст - палец

кушак-пояс

Рефлексия учебной деятельности на уроке. СЛАЙД

-Вспомните тему нашего урока.

-Какие слова называются устаревшими?

СЛАЙД

Слова, которые перестали употребляться в современном языке.

(Мы повторили многие устаревшие слова, учились подбирать к ним синонимы, узнали, как в старину назывались некоторые предметы.)

- Ребята, для чего нам нужно изучать устаревшие слова?

(Чтобы правильно употреблять их в речи. Они украшают нашу речь, делают её выразительней. Устаревшие слова - это подарок нам от предков, мы должны его бережно хранить.

-Мне ваша работа на уроке очень понравилась. Особо хочу отметить

Старались …. Пожелаю быть активнее…. Вы можете… И все у вас получится.

-На следующем уроке русского языка мы продолжим знакомство с устаревшими словами.

-Откройте свои сундучки.Там монетки: золотая, серебряная и бронзовая.

-Если вам было трудно на уроке и вы не поняли тему, выберите бронзовую монетку(коричневую),

-Если вам понравилось работать, но вы испытывали небольшие трудности- выберите серебряную (серенькую),

-А если вам было легко и вы все поняли -золотую .



Положите мне в сундучок. СЛАЙД С МУЗЫКОЙ

-Сегодня было приятно работать с вами.

-А у меня в сундучке - много золота. Я очень рада, ведь ничто не дается так дешево и не ценится так дорого как знания и вежливость.

6