Литературное чтение в 7 классе. Тема урока: Обобщение по сказкам. «В мире сказок». Инсценирование сказок.

Литературное чтение в 7 классе.

Тема урока: Обобщение по сказкам. «В мире сказок».Инсценирование сказок.

Цели урока: 1)повторение и обобщение изученного по теме «Сказки»;

2)развивать творческую активностьа и воображение учащихся;

3)расширять словарный запас учащихся;

4) воспитывать быть храбрыми, справедливыми, помогать слабым

Эпиграф к уроку:

Сказка - это концентрат разных витаминов -

вроде молока для маленьких.

В ней есть все элементы питания.

Она учит говорить, мыслить, чувствовать.

С.Я.Маршак

Оборудование:Картинки из сказок, портреты писателей-сказочников, компьютер,экран, презентация.

Ход урока

І.Организационный момент.

ІІ.Вступительное словоучителя: Ребята! Вы заметили,что сегодня у нас необычный урок.На предыдущем уроке я просила вас подготовиться к инсценированию сказок и повторить все,что мы проходили по разделу «Сказки».

Сегодня мы собрались с вами на встречу со сказкой.

Никто из нас не вырос без сказок. Сказки - это первое, что рассказывают детям. Это первые книжки, которые нам читают. Сказки любят все, потому что они учат нас добру, учат понимать, что хорошо, а что плохо, что красиво и некрасиво, что справедливо и умно, а что несправедливо и глупо.

Сказки развивают фантазию, а без фантазии человек не может жить. Без фантазии не появилось бы столько хороших вещей, которые нас окружают. Человек никогда бы не полетел в космос. Люди придумали в сказке летающий ковёр - и появился самолёт, придумали шагающий плывучий дом - и появился поезд и пароход, придумали голос, который слышат на другом краю земли - и появился телефон.

Сказки учат быть храбрыми, справедливыми, помогать слабым. Все положительные герои - добры-молодцы, принцы, чудо-богатыри или просто честные и хорошие люди, и взрослые, и дети поступают именно так. Злые силы в сказках терпят поражение, даже если они хитрые и коварные. Почему? Да потому, что добро всегда собирает друзей и помощников, а у зла есть только враги. Вы согласны, ребята?

Учащиеся разделены на три команды.

Итак,у нас урок-конкурс.Каждого из капитанов прошу представить свою команду.Конкурс состоит из 4-х этапов.

1. «Разминка».Я задаю вопросы командам,если команда не знает ответа,то другая может. отвечать.За каждый правильный ответ даю одну фишку.«Разминка».

Вопросы 1-ой команде:

1.Какие бывают сказки?

2.Чем отличается народная сказка от литературной?

3.Автор сказки « Двенадцать месяцев».

Вопросы 2-ой команде:

1.Когда появились сказки?

2. Когда была напечатана сказка «Конек-Горбунок»?(1834)

3.Автор сказки «Гадкий утенок».

Вопросы 3-ой команде:

1.Какие сказки являются литературными?

2.Когда и где родился Г.Х.Андерсен?

3.Автор сказки «Цветик-семицветик».

Спасибо за ответы!

Начнемвторой этапІІ- «Назовите сказки по картинкам»

И с этим заданием вы справились хорошо.

Вот, оказывается, сколько сказок знакомо нам с детства и образованный человек должен знать не только их название и содержание, но и их Родину, а у литературных сказок надо ещё знать родителей, т.е. писателей, которые эти сказки написали или создали.

ІІІ. Этап «Викторина по сказкам»

А теперь я предлагаю вам небольшую викторину.

Вас ждёт новое испытание: попробуйте определить автора и страну известных вам сказок.

1) Переведите название сказки «Снежная королева» и назовите её автора.

2) Кто написал сказку «Дюймовочка»? (Г.Х. Андерсен)

3) Кто написал сказку «Конек -Горбунок») и как звали в ней младшего сына?.(П.П.Ершов)

4) Назовите главных героев сказки «Снежная королева". (Кай и Герда)

5) Переведите на казахский язык название сказок «Гадкий утенок», «Маленький принц», «Серая Шейка».

6)Назовите писателей-сказочников.

ІV. Инсценирование сказок

А сейчас мы представляем вашему вниманию три сказки в исполнении учащихся нашей команды:

І.Команда

ІІ.Команда

ІІ.Команда

Итог урока:выводы и комментирование оценок.

Понравился ли вам урок?

Какая сказка больше всего понравилась?

Чему учит сказка?

Сказки бывают народные и литературные. Народные сказки слагают устно, передают из поколения в поколение. Они были и есть у всех народов, больших и маленьких. Например, сказки «Репка», «Теремок», «Колобок», «Волк и семеро козлят» и многие другие. Они переведены на многие языки мира и знакомы детям разных стран.Нетрудно догадаться, что литературные сказки собирали и записывали писатели, нам предстоит вспомнить известных писателей-сказочников. Взгляните на экран,

(На экране появляются портреты данных

Наша встреча со сказкой подошла к концу. Вы хорошо и активно в ней участвовали.

Мы надеемся, что вы многое узнали и запомнили. Мы благодарим всех за внимание!