Тематическое планирование по русскому языку в 5 классе

№

Дата

Тема урока

Подготовка к ГИА и ЕГЭ

Результаты обучения и требования к уровню подготовки

Тип урока

ЦОРы

Домашнее задание

1.

2.09

1. Зачем человеку нужен язык.

Показать учащимся, что язык - универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить познавательные способности каждого ученика.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Презентация ПК по теме урока

П.1, упр.2 устно, упр.4 писать

2.

3.09

2. Что мы знаем о русском языке.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Что означает слово «Родина»

(20 минут)

Объяснить учащимся, что русский язык - один из развитых языков мира, богатый и выразительный; расширить кругозор учащихся.

Комбинированный

Презентация ПК по теме урока

П.2, упр.6 задание2, ЗСП-2

3.

4.09

3. Что такое речь.

Дать понять о речевом общении; выяснить условия, необходимые для речевого общения; познакомить со способами языкового анализа.

Урок развития речи

Презентация ПК по теме урока

П.3, ЗСП-3,

Подготовка к К/Р

4.

5.09

Вводный контрольный диктант.

40 минут.

Продемонстрировать умения и навыки, полученные в начальной школе.

Контрольный

П.3 повторить

5.

6.09

Анализ вводного контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

П.3, упр.9 устно

6.

8.09

4. Речь монологическая и диалогическая, устная и письменная.

Уметь различать монолог и диалог; иметь представление об устной и письменной речи.

Комбинированный

Презентация ПК по теме урока

П.4, упр.15

7.

9.09

Повторение изученного в начальных классах.

Фонетика. Графика.

5. Звуки и буквы. Алфавит.

Уметь различать буквы и звуки; правильно произносить названия букв; знать алфавит.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.5, упр.26 устно,

Упр.23 писать

8.

10.09

6. Что обозначают буквы е,ё,ю,я.

Знать о двойной роли букв е, е, ю, я; уметь употреблять общепринятый знак фонетической транскрипции.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.6, упр.34

9.

11.09

6. Что обозначают буквы е,ё,ю,я.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Летние каникулы» (20 минут)

Знать о двойной роли букв е, е, ю, я; уметь употреблять общепринятый знак фонетической транскрипции.

Тренировочный

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.6, упр.29

10.

12.09

6. Что обозначают буквы е,ё,ю,я.

Знать о двойной роли букв е, е, ю, я; уметь употреблять общепринятый знак фонетической транскрипции.

Практикум

П.7, упр.32

11.

13.09

7. Фонетический разбор слов.

Тестовый опрос по теме «Фонетика»

Углубить представление о фонетическом разборе слова. Изучить орфоэпический разбор слова.

Повторительно-обобщающий

ИКТ.

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.7,

Фонетический разбор 3 слов из упр.35

12.

15.09

8-9. Что такое текст. Тема текста.

Углубить сведения о тексте и его признаках. Уметь выделять темы узкие и широкие.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.8,9 подготовка к сочинению

13.

16.09

Р/Р. Сочинение №1 (обучающее, описание) на тему «Золотая осень». 40 минут.

Уметь писать сочинение-описание; составлять простой план.

Урок развития речи

Диск «Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы». Издательство «Учитель».

П.8,9 повторить

14.

17.09

Р/Р. Сочинение №1 (обучающее, описание) на тему «Золотая осень». 40 минут.

Уметь писать сочинение-описание; составлять простой план.

Урок развития речи

П.8,9 повторить

15.

18.09

Письмо. Орфография.

11. Зачем людям письмо.

Аудиторное мини-сочинение на тему «Осень в родном селе» (20 минут)

Урок развития речи

П.9, составить словарный диктант из 15 слов

16.

19.09

12. Орфография. Нужны ли правила.

Знать о назначении письма. Познакомиться со сведениями об академике Л.К.Гротте.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.11,12 упр.57

17.

20.09

13. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

Разбираться в понятиях орфография и орфограмма, знать роль орфографических правил.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.13, упр.58

18.

22.09

13. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

Тест «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

Уметь отличать проверяемые и непроверяемые гласные; подбирать проверочные слова к словам с безударными гласными.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.13, упр.60

19.

23.09

14. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков.

Уметь различать согласные в корнях слов: проверяемые и непроверяемые; непроизносимые и удвоенные согласные. Уметь безошибочно писать согласные в корнях слов.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.14, упр.68

20.

24.09

14. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков.

Тест «Непроизносимые согласные»

Уметь различать согласные в корнях слов: проверяемые и непроверяемые; непроизносимые и удвоенные согласные. Уметь безошибочно писать согласные в корнях слов.

Тренировочный

Работа в парах

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.14, упр.69

21.

25.09

15. Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, ск, нщ, рщ.

Закрепить навыки правописания гласных после шипящих.

Комбинированный

П.15, упр.72

22.

26.09

15. Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, ск, нщ, рщ.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Мой четвероногий друг» (20 минут)

Закрепить навыки правописания гласных после шипящих.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.15, упр.74

23.

27.09

16. Ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов.

Закрепить навык правописания ь после шипящих на конце слова; уметь определять склонение существительных; принадлежность слова к глаголам.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.16, упр.76

24.

29.09

16. Ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов.

Закрепить навык правописания ь после шипящих на конце слова; уметь определять склонение существительных; принадлежность слова к глаголам.

Тренировочный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.16, упр.81,

ЗСП-5

25.

30.09

17. Разделительные Ъ и Ь.

Знать условия употребления ь и ъ.

Комбинированный

П.17, упр.83

26.

1.10

17. Разделительные Ъ и Ь.

Знать условия употребления ь и ъ.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.17, упр.90

27.

2.10

18. Не с глаголами.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А КИМ

Уметь писать употребительные глаголы без ошибок.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.18, упр.95

28.

3.10

18. Не с глаголами.

Уметь писать употребительные глаголы без ошибок.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.18, упр.97

29.

4.10

19. Написание тся-ться в конце глаголов.

Интерактивный тест «Обобщение. Повторение изученного в начальной школе»

Различать по вопросу личную и неопределенную форму глагола. Уметь правильно писать -тся и -ться в конце глаголов.

Комбинированный

П.19, упр.98

30.

6.10

19. Написание тся-ться в конце глаголов.

Различать по вопросу личную и неопределенную форму глагола. Уметь правильно писать -тся и -ться в конце глаголов.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.19, упр.99

31.

7.10

Обобщение по теме «Письмо. Орфография».

Тест «Орфография. Культура речи»

Проверить сформированность орфографических навыков.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

Повторить

П.11-19, составить словарный диктант из 15 слов

32.

8.10

Контрольный диктант №1 по теме «Письмо. Орфография».

40 минут

Проверить сформированность орфографических навыков.

Контрольный

Повторить

П.11-19

33.

9.10

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

Творческая работа на тему «Наш школьный двор»

34.

10.10

Слово и его строение.

20. Почему приставка, корень, суффикс и окончание - значимые части слова.

Усвоить последовательность разбора слова по составу с учетом знания морфем; иметь представление о морфемах; знать значение морфем.

Комбинированный

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.20, упр.107

35.

11.10

21. Как образуются формы слова.

Тест «Морфемика. Орфография. Культура речи»

Уметь выделять окончание, особенно нулевое, и основу слова.

Тренировочный

практикум

П.21, упр.120

36.

13.10

Слово как часть речи.

22. Самостоятельные части речи.

Уметь строить рассуждение при определении слова как части речи; задавать вопросы к словам различных частей речи, определить их грамматическое значение. Иметь представление о всех самостоятельных частях речи, уметь определить часть речи по вопросу, обнаруживать части речи в тексте или предложении; отличать похожие части речи друг от друга.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.22, упр.130

37.

14.10

23. Как изменяются имена существительные, прилагательные, глаголы.

Уметь определять морфологические признаки имен существительных, имен прилагательных и глаголов. Знать, как они изменяются.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.23, упр.138

38.

15.10

24. Служебные части речи.

Знать служебные части речи; отличать от самостоятельных. Уметь отличать предлоги от приставок и союзов.

Комбинированный

П.24, упр.147

39.

16.10

10. Основная мысль текста.

Тестовый опрос по теме «Слово как часть речи»

Уметь определять основную мысль текста и отражать ее в заголовке.

Урок развития речи

Диск «Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы». Издательство «Учитель».

Работа над творческим заданием по теме «Моё родное село».

40.

17.10

Р/Р. Сочинение №2 (обучающее, повествование) на тему «Наша любимица». 40 минут.

Уметь писать сочинение-описание; составлять простой план.

Урок развития речи

Повторить

П.22-24

41.

18.10

Р/Р. Сочинение №2 (обучающее, повествование) на тему «Наша любимица». 40 минут.

Уметь писать сочинение-описание; составлять простой план.

Урок развития речи

Повторить

П.22-24

42.

20.10

Фонетика. Орфоэпия.

27. Что изучает фонетика.

Уметь воспринимать звучащий текст, звучащее слово на слух; пользоваться знаками фонетической транскрипции.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.27, упр.178, ЗСП-8

43.

21.10

28. Звуки гласные и согласные.

Уметь различать гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.

Тренировочный

Диск Программно-методический комплекс «Семейный наставник». Русский язык. Издательство «Инис-Софт».

- 5 класс

П.28, упр.185

44.

22.10

29. Слог, ударение.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Для чего надо учиться» (20 минут)

Знать отличительные особенности русского ударения (его разновидность и подвижность); ударные и безударные слоги.

Практикум

П.29, ЗСП-9

45.

23.10

30.Что изучает орфоэпия. Произношение ударных и безударных гласных звуков.

Иметь представление об орфоэпии как о разделе науки о русском языке; о словаре Р.И.Аванесова. Развивать речевой слух.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.30, упр.215

46.

24.10

31. Произношение согласных звуков. Орфоэпический разбор слова.

Тестовый опрос по теме «Фонетика»

Уметь правильно произносить слова с оглушением согласных. Развивать речевой слух.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.31, упр.227

47.

25.10

Лексика. Словообразование. Правописание.

32. Как определить лексическое значение слова.

Уметь пользоваться толковым словарем; обращать внимание на непонятные слова. Знать, что изучает лексика. Понимать, что такое лексическое значение слова. Свободно владеть основными способами словотолкования.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.32, упр.237

48.

27.10

33. Сколько лексических значений имеет слово.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А КИМ

Иметь представление об однозначных и многозначных словах, уметь использовать их в речи.

Практикум

П.33, упр.252, подготовка к мини-сочинению

49.

28.10

34. Когда слово употребляется в переносном значении.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Почему наша улица так называется?» (20 минут)

Знать о прямом и переносном значении слова; как на основе переносного значения слов создаются метафоры, олицетворения, эпитеты; какую роль имеет переносное значение слов по фразеологических оборотах.

Комбинированный

П.34, упр.256

50.

29.10

35. Как пополняется словарный состав языка.

Иметь представление о заимствованных словах. Знать характерные черты старославянизмов.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.35, упр.274

51.

30.10

36. Как образуются слова в русском языке.

Интерактивный тест «Лексика. Терминология»

Иметь представление об основных способах словообразования; уметь разбирать слова по составу и выполнять словообразовательный разбор.

Тренировочный,

самостоятельная работа

П.36, упр.280

52.

31.10

37. Какие чередования гласных и согласных происходят в словах.

Иметь представление о чередовании гласных и согласных в разных морфемах слова; уметь писать слова с чередованием гласных в корне слова.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.37 таблица, упр.296

53.

10.11

Р/Р. Изложение №1 (обучающее, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Контрольный

Урок развития речи

Повторить П.37

54.

11.11

Р/Р. Изложение №1 (обучающее, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Контрольный

Урок развития речи

Повторить П.37

55.

1.11

38. Правописание чередующихся гласных А-О в корнях лаг-лож, рос- раст.

Уметь рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне; правильно писать чередующие гласные.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.38, упр.303

56.

12.11

38. Правописание чередующихся гласных А-О в корнях лаг-лож, рос- раст.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А КИМ

Уметь рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне; правильно писать чередующие гласные.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.38, упр.306

57.

13.11

Контрольная работа №2 по теме «Правописание чередующихся гласных А-О в корнях лаг-лож, рос- раст». 40 минут

Интерактивный тест «О-А в корнях с чередованием»

Уметь рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне; правильно писать чередующие гласные.

Контрольная работа

П.38 повторить

58.

14.11

39. Буквы О-Е после шипящих в корнях слов. Анализ контрольной работы.

Уметь выбрать буквы о или е и объяснить.

Комбинированный

П.39, упр.313

59.

15.11

39. Буквы О-Е после шипящих в корнях слов.

Интерактивный тест «О-Ё после шипящих»

Уметь выбрать буквы о или е и объяснить.

Тренировочный с использованием ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.39, упр.315

60.

17.11

40. Чем отличаются друг от друга слова-омонимы.

Иметь представление об абсолютных омонимах, уметь отличать и правильно писать слова, которые звучать одинаково, но пишутся по-разному. Уметь различать омонимы по значению, строению.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.40, упр.320, подготовка к защите проектов

61.

18.11

41. Что такое профессиональные и диалектные слова.

Защита проектов по теме «Диалекты нашего села»

Уметь использовать слова данной группы в зависимости от конкретной речевой ситуации.

Урок-защита проектов по теме

П.41, упр.326

62.

19.11

42. О чём рассказывают устаревшие слова.

Интерактивный тест «Лексика. Культура речи»

Знать устаревшие слова, уметь объяснять причины их появления в языке; отличать архаизмы от историзмов.

Комбинированный

П.42, упр.331

63.

20.11

25. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте.

Знать, от чего зависит порядок расположения предложений в тексте.

Урок развития речи

П.25, упр.329

64.

21.11

Р/Р. Изложение №2 (контрольное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Урок развития речи

Повтор. упр.329

65.

22.11

Р/Р. Изложение №2 (контрольное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Урок развития речи

Повтор. упр.329

66.

24.11

26. Абзац как часть текста.

43. Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова

Уметь находить микротему и делить текст на абзацы. Уметь оформлять абзац на письме.

Урок развития речи Комбинированный

П.26,43, упр.338

67.

25.11

44. Правописание приставок.

Тест «Буквы З-и С- на конце приставок»

Иметь представление в трех группах приставок. Уметь безошибочно писать слова с неизменяемыми приставками и приставками на з-с.

Практикум с ИКТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.44, упр.348

68.

26.11

45. Буквы Ы-И после Ц.

Уметь безошибочно писать слово с орфограммой; пользоваться орфографическим словарем.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.45, упр.355

69.

27.11

45. Буквы Ы-И после Ц.

Тест «И-Ы после Ц»

Уметь безошибочно писать слово с орфограммой; пользоваться орфографическим словарем.

Тренировочный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.45, упр.353

70.

28.11

Обобщение по теме «Лексика. Словообразование. Правописание».

Тестовая работа по офографии

Уметь применять на письме полученные знания.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить П.32-45, упр.352

71.

29.11

Контрольный диктант №3 по теме «Лексика. Словообразование. Правописание».40мин

Уметь применять на письме полученные знания.

Контрольный

Повторить П.32-45

72.

1.12

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

Упр.349

73.

2.12

Стили речи.

П.46. Что изучает стилистика.

П.47. Разговорная и книжная речь.

Разбираться в понятиях книжная и разговорная речь, сферах их использования

Презентация по теме урока

П.46,47, упр.359

74.

3.12

П.48. Художественная и научно-деловая речь.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Интересный случай» (20 минут)

Знать об основных отличиях художественной речи от научно-деловой.

Презентация по теме урока

П.48, упр.369

75.

4.12

Синтаксис.Пунктуация.

49. Что изучает синтаксис и пунктуация.

Знать, что такое синтаксис, что такое пунктуация, почему они рассматриваются в неразрывной связи. Знать биографию А.М.Пешковского.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.49, упр.376

76.

5.12

50. Словосочетание.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А КИМ

Уметь выделять словосочетания из предложения. Различать слово и словосочетание; уметь устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.50, упр.382

77.

6.12

50. Словосочетание.

Уметь выполнять разбор словосочетания.

Тренировочный,

самостоятельная работа

П.50, упр.391

78.

8.12

51. Предложение. Интонация. Предложение по цели высказывания.

Иметь представление о предложении, интонации, логическом ударении, паузе. Уметь различать предложения по цели высказывания.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.51, упр.402

79.

9.12

52. Восклицательные предложения.

Уметь различать простые предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске; правильно ставить знаки препинания в конце предложения

Презентация по теме урока

П.52, упр.413

80.

10.12

53. Главные члены предложения.

Уметь опознавать главные члены предложения, находить основу предложения. Уметь выразительно читать предложения с соблюдением пауз.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.53, упр.415

81.

11.12

54. Тире между подлежащим и сказуемым.

Уметь опознавать в роли подлежащего и сказуемого имена существительные в начальной форме.

Презентация по теме урока

П.54, упр.425

82.

12.12

Р/Р. Изложение №3 (обучающее, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Урок развития речи

Повторить П53-54

83.

13.12

Р/Р. Изложение №3 (обучающее, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение, близкое к тексту, с опорой на план.

Урок развития речи

Повторить П53-54

84.

15.12

55. Предложения распространённые и нераспространённые.

Уметь распространять предложения; характеризовать предложения по наличию главных и второстепенных членов.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.55, упр.433

85.

16.12

56. Второстепенные члены предложения.

Понимать значение и роль второстепенных членов предложения. Уметь выделять в предложениях второстепенные члены, которые поясняют главные и другие второстепенные члены.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.56, упр.437

86.

17.12

57. Дополнения.

Уметь по смысловым вопросам определять дополнение, анализировать его роль в предложении.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.57, упр.441

87

18.12

57. Дополнения.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Моя школа» (20 минут)

Уметь по смысловым вопросам определять дополнение, анализировать его роль в предложении.

Тренировочный

Презентация по теме урока

П.57, упр.442

88.

19.12

58. Определения.

Уметь по смысловым вопросам находить определение, анализировать его роль в предложении.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.58, упр.449

89.

20.12

58. Определения.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А1-2 КИМ

Уметь по смысловым вопросам находить определение, анализировать его роль в предложении.

Тренировочный

Презентация по теме урока

П.58, упр.452

90.

22.12

59. Обстоятельства.

Уметь находить обстоятельство в предложении; знать вопросы разных групп обстоятельств, правильно задавать их.

Обучающий

Презентация по теме урока

П.59, упр.457

91.

23.12

59. Обстоятельства.

Интерактивный тест «Второстепенные члены предложения»

Уметь находить обстоятельство в предложении; знать вопросы разных групп обстоятельств, правильно задавать их.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.59, упр.458

92.

24.12

Обобщение по теме «Главные и второстепенные члены предложения».

Тестовый контроль №1 (25 минут)

Тестовая работа по теме «Синтаксис»

Уметь применять на письме полученные знания.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

Повторить

П.51-59

Упр.432

93.

25.12

Обобщение по теме «Главные и второстепенные члены предложения».

Уметь применять на письме полученные знания.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

П.51-59

ЗСП-13

94.

26.12

Контрольный диктант №4 по теме «Главные и второстепенные члены предложения». 40 мин

Уметь применять на письме полученные знания.

Контрольный

Повторить П.59

95.

27.12

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

П.59, ЗСП-14

96.

29.12

60. Однородные члены предложения.

Узнать находить однородные члены предложения, составлять схемы предложений с однородными членами; уметь расставлять знаки препинания.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.60, упр.461

97.

30.12

60. Однородные члены предложения.

Интерактивный тест «Однородные члены предложения»

Узнать находить однородные члены предложения, составлять схемы предложений с однородными членами; уметь расставлять знаки препинания.

Комбинированный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.60, упр.466

98.

12.01

60. Однородные члены предложения.

Узнать находить однородные члены предложения, составлять схемы предложений с однородными членами; уметь расставлять знаки препинания.

Тренировочный

Презентация по теме урока

П.60, упр.467

99.

13.01

61. Обобщающее слово и двоеточие после обобщающего слова.

Уметь находить обобщающее слова и ставить двоеточие.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.61, упр.474

100.

14.01

61. Обобщающее слово и двоеточие после обобщающего слова.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Наш школьный двор» (20 минут)

Уметь находить обобщающее слова и ставить двоеточие.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.61, упр.476

101.

15.01

61. Обобщающее слово и двоеточие после обобщающего слова.

Тест «Однородные члены»

Уметь находить обобщающее слова и ставить двоеточие.

Тренировочный

Презентация по теме урока

П.61, упр.478

102.

16.01

62. Обращение.

Уметь различать подлежащее и обращение. Уметь правильно ставить знаки препинания.

Комбинированный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.62, упр.481

103.

17.01

62. Обращение.

Интерактивный тест «Обращения»

Уметь различать подлежащее и обращение. Уметь правильно ставить знаки препинания.

Тренировочный

П.62, упр.484

104.

19.01

63. Синтаксический разбор простого предложения.

Уметь выполнять синтаксический разбор простого предложения.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.63, упр.496

105.

20.01

64. Сложное предложение.

Уметь отличать сложное предложение с союзом и от простого предложения с однородными членами. Уметь определять количество простых предложений в сложном; правильно ставить знаки препинания.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.64, упр.497

106.

21.01

64. Сложное предложение.

Уметь отличать сложное предложение с союзом и от простого предложения с однородными членами. Уметь определять количество простых предложений в сложном; правильно ставить знаки препинания.

Тренировочный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.64, упр.500

107.

22.01

65. Прямая речь.

Уметь правильно оформлять прямую речь.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.65, упр.520

108.

23.01

65. Прямая речь.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Телефонный разговор» (20 минут)

Уметь правильно оформлять прямую речь.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.65, упр.521

109.

24.01

65. Прямая речь.

Уметь правильно оформлять прямую речь.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.65, упр.519

110.

26.01

66. Диалог.

Тестовая работа по теме «Пунктуация»

Уметь составлять диалог, читать его, соблюдая интонацию.

Тренировочный, практикум

П.66, упр.533

111.

27.01

Р/Р. Изложение №4 (обучающее, сжатое), 40 минут.

Уметь сохранять стиль текста, его структуру, развернуть повествование, опираясь на исходный текст.

Урок развития речи

Повторить П.65,66

112.

28.01

Р/Р. Изложение №4 (обучающее, сжатое), 40 минут.

Уметь сохранять стиль текста, его структуру, развернуть повествование, опираясь на исходный текст.

Урок развития речи

Повторить П.65,66

113.

29.01

Типы речи.

67-68. Что такое тип речи. Описание, повествование, рассуждение.

Знать характерные особенности каждого типа речи, уметь определять тип речи.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.67, 68, подготовка творческого задания по РК

114.

30.01

69. Оценка действительности.

Комбинированный

П.69, упр.552

115.

31.01

Строение текста.

70. Строение текста типа рассуждения-доказательства.

Уметь составлять тексты типа рассуждения-доказательства.

Тренировочный, практикум

Презентация по теме урока

П.70, упр.563

116.

2.02

Морфология. Правописание.Глагол.

71. Что обозначает глагол.

Знать грамматические, морфологические признаки глагола, синтаксическую роль в предложении.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.71, стр.190-192, упр.577

117.

3.02

72. Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами (закрепление).

Уметь правильно писать не с глаголами, находить частицу не, понимать ее значение.

Тренировочный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.72, упр.583

118.

4.02

72. Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами (закрепление).

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А7 КИМ

Уметь правильно писать не с глаголами, находить частицу не, понимать ее значение.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.72, упр.572

119.

5.02

Контрольная работа №5 по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами». 40 минут

Уметь правильно писать не с глаголами, находить частицу не, понимать ее значение.

Контрольная работа

П.72 повторить

120.

6.02

Анализ контрольной работы

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Комбинированный

П.72, упр.591

121.

7.02

73. Как образуются глаголы.

Знать способы словообразования глаголов.

Практикум с ИКТ

Презентация по теме урока

П.73, упр.594

122.

9.02

74. Виды глагола.

Уметь правильно использовать глаголы несовершенного и совершенного вида в речи.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.74, упр.597

123.

10.02

75. Корни с чередованием Е-И.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А2 КИМ

Знать наизусть перечень корней с чередованием е-и. уметь правильно писать слова.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.75, упр.599

124.

16.02

75. Корни с чередованием Е-И.

Тест «Чередующиеся гласные»

Знать наизусть перечень корней с чередованием е-и. уметь правильно писать слова.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.75, упр.600

125.

17.02

76. Инфинитив.

Уметь безошибочно определять инфинитив, уметь правильно писать ь в конце инфинитива.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.76, упр.606

126.

18.02

77. Правописание тся -ться в глаголах. Закрепление.

Уметь безошибочно писать -ться и -ться в глаголах; правильно ставить вопрос.

Тренировочный

Презентация по теме урока

П.77, упр.608

127.

19.02

77. Правописание тся -ться в глаголах. Закрепление.

Тестовая работа по теме «Орфография»

Уметь безошибочно писать -ться и -ться в глаголах; правильно ставить вопрос.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.77, упр.610

128.

20.02

78. Наклонение глагола.

79.Как образуется сослагательное наклонение глагола.

Отличать наклонения; правильно писать глаголы в различных наклонениях. Уметь образовывать форму вспомогательного наклонения; употреблять их в устной и письменной речи; правильно писать частицу бы.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.78, 79, упр.612

129.

21.02

Контрольный диктант №6 по теме «Глагол. Морфология». 40 мин

Контрольный

Повторить П.78,79

130.

24.02

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

П. 79, ЗСП-15

131.

25.02

80. Как образуется повелительное наклонение глагола.

Уметь образовывать форму повелительного наклонения глагола; использовать слова в условном наклонении в речи.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.80, упр.617

132.

26.02

81. Времена глагола.

Интерактивный тест «Глагол»

Знать, что глаголы изменяются по временам только в форме изъявительного наклонения; как образуются формы глагола.

Комбинированный

П.81, упр.630

133.

27.02

82. Спряжение глагола. Лицо и число.

Уметь определять спряжение глагола. Уметь изменять по лицам и числам разноспрягаемые глаголы.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.82, упр.636

134.

28.02

82. Спряжение глагола. Лицо и число.

Интерактивный тест «Глагол»

Уметь определять спряжение глагола. Уметь изменять по лицам и числам разноспрягаемые глаголы.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Презентация по теме урока

П.82, упр.637

135.

2.03

83. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием; безошибочно писать личные окончания глаголов.

Комбинированный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.83, упр.642

136.

3.03

83. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Тест «Личные окончания глаголов»

Уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием; безошибочно писать личные окончания глаголов.

Тренировочный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.83, упр.643

137.

4.03

83. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Я помогаю маме» (20 минут)

Уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием; безошибочно писать личные окончания глаголов.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.83, упр.644

138.

5.03

84. Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы.

Знать наиболее употребляемые безличные глаголы. Уметь находить безличные глаголы.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.84, упр.648

139.

6.03

Обобщение по теме «Глагол. Морфология».

Итоговый тест «Глагол»

Определять вид глагола; находить изученные орфограммы, образовывать формы наклонений; определять спряжение глагола.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

П.71-84, упр.635

140.

7.03

Контрольный диктант №7 по теме «Спряжения глагола».

Уметь правильно писать слова, расставлять знаки препинания.

Контрольный

П.71-84 повторить

141.

9.03

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

П.84, составить словарный диктант из 15 слов

142.

10.03

85. Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях.

Уметь развивать мысль в тексте; находить "данное" и "новое" в предложении.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.85, упр.654

143.

11.03

86. Строение текста типа повествования.

Уметь создавать собственные тексты подобного типа; уметь редактировать текст-повествование.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.86, упр.657

144.

12.03

Имя существительное.

87. Что обозначает имя существительное.

Уметь распределять существительные на группы в зависимости от значения.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.87, упр.675

145.

13.03

88. Как образуются имена существительные.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «История моей фамилии» (20 минут)

Уметь образовывать имена существительные суффиксальным и приставочным способом.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.88, упр.684

146.

14.03

89. Употребление суффиксов чик/щик.

Уметь правильно писать слова с суффиксами чик, щик, знать правило написания.

Комбинированный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.89, упр.690

147.

16.03

90. Употребление суффиксов ек/ик (чик).

Уметь опознавать орфограммы.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.90, упр.692

148.

17.03

90. Употребление суффиксов ек/ик (чик).

Тестовая работа по теме «Орфография»

Уметь правильно писать слова с суффиксами ик, ек, знать правило написания.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Презентация по теме урока

П.90, упр.693

149.

18.03

Р/Р. Сочинение №3 (обучающее, рассуждение).

40 минут.

Уметь писать сочинение-рассуждение; составлять простой план.

Урок развития речи

Диск «Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы». Издательство «Учитель».

Работа над текстом сочинения.

150.

19.03

Р/Р. Сочинение №3 (обучающее, рассуждение).

40 минут.

Уметь писать сочинение-рассуждение; составлять простой план.

Урок развития речи

Повторить П89-90

151.

20.03

91. Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными.

Уметь правильно писать не с существительными.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.91, упр.697

152.

21.03

91. Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А8 КИМ

Уметь правильно писать не с существительными.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.91, упр.698

153.

23.03

92. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

Иметь представление об одушевленных и неодушевленных существительных; уметь различать.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.92, упр.700

154.

24.03

101. Строение текста типа описание предмета.

Уметь создавать текст типа описания.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.101, упр.738

155.

25.03

101. Строение текста типа описание предмета.

Уметь создавать текст типа описания.

Урок развития речи

Презентация по теме урока

П.101, упр.747

156.

1.04

93. Собственные и нарицательные имена существительные.

Аудиторное мини-сочинение

Иметь представление о собственных и нарицательных именах существительных; уметь различать.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.93, упр.704

157.

2.04

94. Род имён существительных.

Иметь представление о роде, иметь определять род имен существительных.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.94, упр.709, подготовка к теме по РК

158.

3.04

95. Существительные общего рода.

96. Род несклоняемых существительных.

Уметь правильно употреблять существительные общего рода; знать особенности несклоняемых имен существительных.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.95,96, упр.714

Повторить

П.27-29

159.

4.04

97. Число имён существительных.

Уметь находить имена существительные, употребляемые или только во множественном числе, или только в единственном числе.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.97, упр.717 Повторить

П.30-31

160.

6.04

98. Падеж и склонение имён существительных.

Знать особенности склонения существительных на -мя. Уметь склонять существительные.

Комбинированный

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.98, упр.721

Повторить

П.32-33

161.

7.04

98. Падеж и склонение имён существительных.

Знать особенности склонения существительных на -мя. Уметь склонять существительные.

Тренировочный,

Работа в парах

Презентация по теме урока

П.98, упр.724 Повторить

П.34-35

162.

8.04

99. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Интерактивный тест «Падежные окончания существительных»

Уметь находить существительные с безударными окончаниями -е, -и.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Презентация по теме урока

П.99, упр.727 Повторить

П.36-37

163.

9.04

100. Употребление имён существительных в речи.

Тест «Окончания существительных»

Уметь сочетать существительные с глаголами и именами прилагательными; находить существительные в тесте и правильно их использовать в речи.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.100, упр.733 Повторить

П.38-39

164.

10.04

Обобщение по теме «Имя существительное».

Интерактивный тест «Существительное»

Уметь опознавать в тексте имя существительное, определить морфологические, синтаксические, грамматические признаки.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

П.87-100, упр.735

165.

11.04

Контрольный диктант №8 по теме «Имя существительное».

Уметь распознавать имена собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные; род имен существительных; склонение; определять падеж, синтаксическую роль.

Контрольный

Повторить

П.87-100

166.

13.04

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

Повторить

П.40-41, упр.763

167.

14.04

102. Соединение типов речи в тексте.

Уметь использовать в устной и письменной речи соединение разных типов речи.

Урок развития речи

Диск «Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы». Издательство «Учитель».

П.102, упр.773 Повторить

П.67-70

168.

15.04

Р/Р. Сочинение №4 (контрольное) на тему «Как я однажды…».

Уметь выбирать тему; определять какие темы требуют описания, какие - рассуждения, какие можно раскрыть как повесть; самостоятельно писать сочинение на выбранную тему.

Контрольный

Урок развития речи

Работа над текстом сочинения.

169.

16.04

Р/Р. Сочинение №4 (контрольное) на тему «Как я однажды…».

Уметь выбирать тему; определять какие темы требуют описания, какие - рассуждения, какие можно раскрыть как повесть; самостоятельно писать сочинение на выбранную тему.

Контрольный

Урок развития речи

Повторить

П.42-43

170.

17.04

Имя прилагательное.

103. Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные.

Уметь находить в тексте имена прилагательные; дифференцировать.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.103, упр.781

Повторить

П.44-45

171.

18.04

104. Правописание окончаний имён прилагательных.

Интерактивный тест «Разряды прилагательных по значению»

Уметь проверять написание окончаний имен прилагательных по окончанию вопроса; уметь применять правило о дефисном написании прилагательных, обозначив оттенки цветов.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.104, упр.786 Повторить

П.46-48

172.

20.04

104. Правописание окончаний имён прилагательных.

Уметь проверять написание окончаний имен прилагательных по окончанию вопроса; уметь применять правило о дефисном написании прилагательных, обозначив оттенки цветов.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

П.104, упр.788

Повторить

П.50-53

173.

21.04

105. Образование имён прилагательных.

Интерактивный тест «Прилагательное»

Уметь образовывать слова суффиксальным способом, разбирать слова по составу; выполнять морфологический разбор.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.105, упр.794 Повторить

П.54-56

174.

22.04

105. Образование имён прилагательных.

Уметь образовывать слова суффиксальным способом, разбирать слова по составу; выполнять морфологический разбор.

Тренировочный,

Работа в парах

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.105, упр.797 Повторить

П.57-59

175.

23.04

106. Прилагательные полные и краткие.

Тестовый контроль №2 (25 минут)

Тестовая работа по теме «Морфология»

Уметь писать правильно писать краткие прилагательные с основой на шипящий; находить краткие прилагательные.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.106, упр.798 Повторить

П.60-61

176.

24.04

106. Прилагательные полные и краткие.

Уметь писать правильно писать краткие прилагательные с основой на шипящий; находить краткие прилагательные.

Практикум с ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

П.106, упр.799 Повторить

П.65-66

177.

25.04

Изложение №5 (контрольное, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение; сохранять при пересказе текста тип и стиль речи.

Контрольный

Урок развития речи

Повторить

П.62-64

178.

27.04

Изложение №5 (контрольное, подробное). 40 минут.

Уметь писать изложение; сохранять при пересказе текста тип и стиль речи.

Контрольный

Урок развития речи

Повторить

П.62-64

179.

28.04

107. Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных.

Иметь представление о сравнительной и превосходной степени; об особенностях употребления степеней сравнения. Уметь производить морфологический разбор.

Урок изучения нового материала с использованием КТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

П.107, упр.809

Повторить

П.71-73

180.

29.04

107. Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Моя школа» (20 минут)

Иметь представление о сравнительной и превосходной степени; об особенностях употребления степеней сравнения. Уметь производить морфологический разбор.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.107, упр.810 Повторить

П.74-76

181.

30.04

107. Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных.

Иметь представление о сравнительной и превосходной степени; об особенностях употребления степеней сравнения. Уметь производить морфологический разбор.

Практикум с ИКТ

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

П.107, упр.811, Повторить

П.77-79

182.

2.05

108. Как образуется сравнительная степень прилагательных.

Уметь правильно употреблять в речи формы сравнительной степени. Знать, как образуются прилагательные сравнительной степени.

Комбинированный

Презентация по теме урока

П.108, упр.812 Повторить

П.80-83

183.

4.05

109. Как образуется превосходная степень прилагательных.

Знать особенности образования и употребления в речи превосходной степени имен прилагательных; уметь образовывать превосходную степень.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Презентация по теме урока

П.109, упр. 815

Повторить

П.84-86

184.

5.05

Обобщение по теме «Имя прилагательное».

Интерактивный тест «Прилагательное»

Знать отличие самостоятельной части речи от служебных; постановку запятой; уметь употреблять орфограммы.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

подготовка творческого задания по РК

Повторить

П.103-109

185.

6.05

Контрольный диктант (итоговый). 40 минут.

Знать отличие самостоятельной части речи от служебных; постановку запятой; уметь употреблять орфограммы.

Контрольный

Повторить

П.103-109

186.

7.05

Анализ контрольного диктанта.

Уметь находить, исправлять ошибки, разграничивая их виды.

Аналитический

Повторить

П.107-109, упр.808

187.

8.05

Зачёт по темам, изученным в разделе «Речь».

Знать отличие самостоятельной части речи от служебных; постановку запятой; уметь употреблять орфограммы.

Урок развития речи

Защита творческих проектов учащихся

Презентации по темам проекта

Повторить

П.85-86

188.

11.05

Лингвистическая игра по темам года.

Знать отличие самостоятельной части речи от служебных; постановку запятой; уметь употреблять орфограммы.

Комбинированный

Презентация по теме урока

Повторить

П.109, упр.805

189.

12.05

Повторение изученного в 5 классе.

Фонетика. Орфоэпия.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Повторительно-обобщающий

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

Повторить

П.87-90, упр.816

190.

13.05

Фонетика. Орфоэпия.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Практикум ИКТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

Повторить

П.91-95,

Фонетический разбор 3 слов

191.

14.05

Орфография.

Подготовка к ЕГЭ - разбор заданий типа А КИМ

Знать орфограммы, уметь применять правило на письме.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

П.96-98

Составить словарный диктант из 15 слов

192.

15.05

Орфография.

Знать орфограммы, уметь применять правило на письме.

Тренировочный,

Работа в парах

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

Повторить

П.99-100

Упр.814

193.

16.05

Орфография.

Тестовая работа по теме «Орфография. Синтаксис. Пунктуация»

Знать орфограммы, уметь применять правило на письме.

Практикум с ИКТ

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

Повторить

П.101-102, упр.817

194.

18.05

Лексика.

Аудиторное мини-сочинение

на тему «Как говорят жители нашего села» (20 минут)

Знать материал из данных разделов.

Комбинированный

Презентация по теме урока

Повторить

П.103-104 подготовка творческого задания по РК

195.

19.05

Словообразование.

Знать правила правописания, уметь применять на письме.

Тренировочный,

самостоятельная работа

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

Повторить П.88,105

Разбор 3 слов

196.

20.05

Словообразование.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Тренировочный,

Работа в парах

Диск «Фраза. Русский язык. Тестирование по всем темам программы.

1-9 классы».

Повторить

П.88,105

Упр.728

197.

21.05

Словообразование.

Интерактивный тест «Итоговое повторение»

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Комбинированный

Повторить

П.108,109, упр.807

198.

22.05

Морфология.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Повторительно-обобщающий

ИКТ

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

Стр.190-192, упр.565(2)

199.

23.05

Морфология.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Комбинированный

Презентация по теме урока

Повторить

П.71,87,103, упр.571

200.

25.05

Морфология

Интерактивный тест «Итоговое повторение»

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Практикум с ИКТ

Диск «Экспресс-подготовка к экзамену. Русский язык».

Издательство «Новая школа».

Повторить

П.71,87,103

Упр.573

201.

26.05

Синтаксис и пунктуация.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Повторительно-обобщающий

Диск «Диктанты. Изложения. Тренировочные упражнения. 5-11 классы».

Издательство «Учитель».

Повторить

П.49,54, упр.434

202.

27.05

Синтаксис и пунктуация.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Тренировочный,

Работа в парах

Диск ПМК «Наставник»

5 класс

Повторить

П.65-66, упр.436

203.

28.05

Синтаксис и пунктуация.

Интерактивный тест «Итоговое повторение»

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Комбинированный

Повторить

П.65-66

204.

29.05

Резервный урок. Викторина по изученному материалу.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Комбинированный

Повторить

П.65-66

205.

30.05

Резервный урок. Рекомендации по работе на лето.

Уметь находить и объяснять орфографические и пунктуационные ошибки.

Комбинированный