Открытый урок по литературе в 6 классе. А. С. Пушкин «Станционный смотритель»

Акмолинская область

Бурабайский район

средняя школа имени Сакена Сейфуллина

п. Бурабай

Открытый урок по литературе в 6 классе

А. С. Пушкина

«Станционный

смотритель»

Автор: Цой С.П.

учитель русского языка и литературы

Тема урока: Открытый урок по литературе в 6 классе. А.С.Пушкин "Станционный смотритель"

Цель урока: познакомить с содержанием повести, её героями

Задача урока:1.Учащиеся смогут анализировать повесть.

2.Учащиеся расскажут о проблеме трагедии Самсона Вырина, о месте образа Дуни в повести.

3.Учащиеся будут работать в паре, группе.

Оборудование урока:

- А.С.Пушкин ,Москва,1968год.

- Портрет А.С. Пушкина

-Иллюстрации к повести "Станционный смотритель"

Побуждение.

1.Станционный смотритель .

Ассоциации к слову. Составление кластера (человек, чиновник, отец)

2.Проверка домашнего задания.

- Притча о блудном сыне (пересказ)

Реализация значения.

1.Вступительное слово учителя. Болдинская осень. "Повести Белкина". Свадьба А.С. Пушкина.

2.Работа над содержанием повести

А). Описание внешности героя.

- Что же случилось с героем?

б) автор-рассказчик Иван Петрович Белкин и его герой-Самсон Вырин чиновник 14-го класса.

- Как характеризует рассказчик станционных смотрителей?

-Серьёзно или с насмешкой рассказчик даёт рассуждение о поговорке "Чин чина почитай" и о том, что будет, если заменить её другой- " Ум ума почитай ?"

в)Самсон Вырин и гусар и гусар Минский.

1.Как вёл себя Минский при повторном появлении Самсона Вырина?

г)Трагедия Самсона Вырина.

1.Как разговривает Самсон Вырин?

2.Как отнесся к щедрости (деньги) гусара Самсон Вырин?

д)Образ Дуни .

1.Как отзывается смотритель о своей дочери при первом разговоре с рассказчиком?

2.Что понравилось в Дуне?

3.Чем вызывала героиня симпатии окружающих?

1.Почему Дуня плакала, уезжая с гусаром?

2.Почему Самсон Вырин не получает от Дуни никаких известий?

3.Докажите,что барыня была его дочерью?

4.Объясните ,почему рассказчик сначала пожалел, а теперь не жалеет ни о поездке, ни о деньгах, потраченных на неё?

в) Самсон Вырин. Трагедия героя.

1.- Чем закончился визит Самсона Вырина к дочери?

2. Уверен ли он ,что судьба дочери благополучна?

3.Как отнесся повествователь (Белкин) к рассказу смотрителя?

4.Чем заканчивается трагедия покинутого отца?

5.Как рассказывает о трагедии мальчик?

Рефлексия.

1.Финал повести. Социальные причины в жизни главного героя конфликта и трагедия. (Рассуждения учащихся в паре, группе)

2.Письменная работа. Внутренний монолог Дуни на могиле отца. (Авторский стул)

3.Домашнее задание. Вопросы из учебника стр.208-209.

4.Оценка за урок.

5.Итог урока.