Конспект урока по теме Относительные прилагательные 6 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Восходненская школа Красногвардейского района Республика Крым

Конспект урока по русскому языку 6 класс

«Относительные прилагательные.»

(по учебнику Рыбченковой Л.М.)

Подготовила

Учитель русского языка и литературы

Сорокина Юлия Александровна

2016г

ТЕМА: Относительные прилагательные.

Цели: Знать определение относительных прилагательных, их смысловые и грамматические признаки; распознавать относительные прилагательные в тексте; доказывать принадлежность прилагательного к разряду относительных; группировать относительные прилагательные по смысловым значениям; различать относительные и качественные прилагательные.

Задачи: Регулятивные: постановка учебной задачи Познавательные: анализ, сравнение, подведение под понятия Коммуникативные: умение полно и точно выражать мысли Личностные: интерес к изучению языка. Способность к самооценке.

Тип урока: комбинированный урок

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

- Приветствие. Объявление темы урока.

- Как вы думаете, ребята, какие цели стоят перед нами на сегодняшнем уроке? (Ответ учащихся)

- Действительно, мы познакомимся еще с одним разрядом прилагательного - с постоянным морфологическим признаком, узнаем отличительные признаки относительных прилагательных, научимся отличать их от качественных.

- Запишем в тетрадь дату и тему урока.

* Орфографическая разминка.

О дальней дороге, о столетней ели, из-за ноющей боли, в пахучей жидкости, в соседней деревне, на свежем воздухе, в колючем кустарнике, о летнем зное, во внутренний дворик, о будущем новоселье, в синей дали, о недавнем происшествии, к ближайшей станции, в ближайшем кафетерии.

* На прошлом уроке мы изучали разряды прилагательных, а именно, качественные имена прилагательные. Давайте вспомним всё, что о них знаем .

1. Имя прилагательное обозначает признак предмета; отвечает на вопрос

какой? / чей?: большой, железный, мамин.

2. Разряды прилагательных:

- качественные - прилагательное называет признак, который может быть выражен в большей или меньшей степени: добрый, добрее, самый добрый;

- относительные - прилагательное называет признак, который не может быть выражен в большей или меньшей степени: золотые серёжки;

- притяжательные - прилагательное указывает на принадлежность чего-либо лицу или животному: беличий, мамин.

3. Склонение прилагательных

Прилагательные изменяются:

1. по падежам: красная роза, о красной розе и т. д.;

2. по числам; красная роза, красные цветы;

3. по родам (только в единственном числе): красный цвет, красная роза, красное зарево.

Род, число, падеж определяются по существительному.

4. Форма прилагательного (только у качественных):

- полная: весёлый;

- краткая: весел.

</<font face="Times New Roman, serif">V. Степень сравнения (только у качественных):

- сравнительная степень: веселее, более весёлый;

- превосходная степень: веселейший, самый весёлый.

6. В предложении может быть определением, сказуемым: тёплый хлеб. Хлеб был тёплый.

прилагательные

(какой?): прилагательное

называет признак,

который может быть

выражен в большей

или меньшей степени:

яркий свет - ярче.

более яркий

Относительные прилагательные (какой?): прилагательное называет признак, который не может быть выражен в большей или меньшей степени:

компьютерная программа, электронные часы

Притяжательные

прилагательные

(чей?): прилагательное указывает на принадлежность чего-либо

лицу или животному:

папины документы,

лисья нора

3. Изучение новой темы.

- В отличие от качественных прилагательных относительные обозначают такой признак предмета, которые не может проявляться в большей или меньшей степени в предмете.

-Работа с теоретическим материалом учебника, стр.8, 10

- На доску вы можете видеть

«Опознавательные признаки относительных прилагательных».

1. Не имеют степеней сравнения.

2. Не имеют краткой формы.

3. Не сочетаются с наречием очень.

4. Не имеют антонимов.

Обозначают:

- материал (стеклянная стена, песчаный берег);

- количество (двухэтажный дом, пятилетняя дочь);

- местонахождение (речной порт, московский житель);

- время (прошлогодний план, январские морозы);

- назначение (стиральная машина, спортивная обувь);

- вес, длину, меру (стограммовая гиря, метровая палка, двухлитровая банка).

4. Закрепление изученного материала.

Работа с учебником. Стр. 9, упр. 313, 314

Из каждой группы словосочетаний выпишите словосочетания с качественными, относительными прилагательными.

Новый плащ.., кожаный плащ..,.; золотая брош.., дорогая брош..; льняная вещ.., нужная вещ..; шерстяное кашне, красивое кашне; элегантное пальто, драповое пальто; дорогое боа, меховое боа; чёрный кофе, кенийский кофе.

5. Итог урока

1. Выполнили ли мы задачи, которые стояли перед нами в начале урока?

2. С какими прилагательными познакомились сегодня на уроке?

3. По каким опознавательным признакам мы сможем их определить?

6. Домашнее задание

П.42, правила + тетрадь. Упр. 315

5