Учителю
Контрольная работа по русскому языку 8 класс

Контрольная работа по русскому языку 8 класс

Автор публикации: Межина И.В.

Дата публикации: 14.05.2015

Краткое описание: Диагностическая контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 12 заданий. На выполнение контрольной работы отводится2 часа. Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Ис

предварительный просмотр материала

Районная контрольная работа по русскому языку

Учени (___) ______ класса

_____________________________ школы

ФИО__________________________________________________________

Инструкция по выполнению работы.

Диагностическая контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 12 заданий.

На выполнение контрольной работы отводится 2 часа.

Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 4 раза.

Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 11 заданий (2-12).

Ответы к заданиям 2-12 записываются в виде слова (словосочетания), числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

В случае записи неверного ответа на задания части 2 зачеркните его и запишите рядом новый.

На контрольной работе разрешено пользоваться орфографическим словарем.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе.

Сначала напишите номер задания, а потом - текст сжатого изложения.

1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объем изложения - не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 2.

Прочтите текст и выполните задания 2-11

Я долго думала, что мне надеть на школьный вечер.
Сначала я почти решила, что синее платье со стойкой будет в самый раз: просто и элегантно! (3)Но моя подруга Ася сказала, что я сошла с ума и что это моё платье можно надевать только на утренники в младших классах.

(4)Кроме Аси, у меня в школе нет друзей - я имею в виду, настоящих. (5)Так получилось, что все за один год, даже за лето после восьмого, умудрились вырасти и повзрослеть, а я так и осталась маленькой...

(6)Оля, ну должно же у тебя быть хоть какое- то вечернее платье! - сказала мне Ася. - (7)То зелёное с вырезом ещё куда ни шло!

(8)Зелёное с вырезом, о котором напомнила мне Ася, делает меня похожей на малышку, нацепившую наряд старшей сестры. (9)Мы с бабушкой купили это платье случайно, даже без примерки. (10)В магазине платье мне очень понравилось, а дома я его один раз надела и тут же сняла и повесила в шкаф.

(11)Наверное, я не пойду на вечер, - сказала я бабушке. - (12)Мне надеть нечего.

- (13)Как это нечего? - не поняла бабушка и только, видимо, хотела рассказать, что у неё в моём возрасте было всего одно платье, да и то перешитое из старого, но посмотрела на меня и передумала.

(14)Пока я запихивала в шкаф бесполезные тряпки, бабушка пошла к соседке тёте Ане Ершовой и через пять минут принесла кучу модных журналов.

- (15)Давай с тобой посмотрим и подумаем, - сказала бабушка, и мы с ней сели на мою кровать и стали перелистывать страницы. (16)Все девочки на картинках были ослепительно красивыми, и у всех у них было то, что у нас в классе называют «супер», а бабушка определяет как «стиль».

- (17)Вот посмотри-ка внимательно на эту девочку, - вдруг сказала бабушка и пододвинула ко мне журнал. - (18)Правда, на тебя похожа?

(19)Я посмотрела - а ведь точно! (20)Не совсем, конечно, копия я, но и веснушки, и нос курносый, и волосы недлинные... (21)И даже очки почти как у меня!

- (22)Нравится? - спросила бабушка. -(23)Вот такой стиль тебе и пойдёт! (24)Мы ещё раз внимательно рассмотрели девочку на обложке, и я отнесла журналы тёте Ане.

- (25)Самое главное, Олечка, - найти свой стиль! - сказала тётя Аня. - (26)Одежда - это отражение твоего внутреннего мира, того, как ты себя ощущаешь. (27)А ощущаешь ты себя подростком, а не взрослой девушкой на высоких каблуках, ведь так? (28)До твоего вечера сколько ещё? (29)Неделя? (З0)Да за неделю мы из тебя такую красавицу сделаем - все просто ахнут!

(31)Когда я примерила платье, которое сшила для меня тётя Аня, я минут пять молчала, недоверчиво рассматривая знакомую девочку в зеркале, а потом подпрыгнула, покружилась и бросилась к тёте Ане обниматься.

- (32)Тётечка Анечка, спасибо!!!

(По Е. Липатовой)

Елена Липатова - современный детский поэт, писатель, переводчик, преподаватель.

Ответами к заданиям 2-12 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание)

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему бабушка Оли, посмотрев на внучку, не стала рассказывать ей о том, что в юности у неё самой было одно платье, причём перешитое из старого? »

Бабушка подумала о том, что её рассказ может не понравиться внучке и та может резко высказаться, а ссориться с Олей ей не хотелось.
У Оли было несколько вечерних платьев, а у бабушки в её возрасте - только одно, поэтому бабушка не хотела, чтобы внучка начала ей сочувствовать.
Бабушка рассказчицы сумела понять, что для её внучки очень важно то, что для неё самой важным не является.
Внучка, как считала бабушка, не стала бы слушать её рассказ.