Соответствует профильному уровню федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (ФК ГОС) 2004 года.

Преподавание предмета реализуется в полном объеме посредством дистанционных технологий.

Курс предназначен для использования в изучении и преподавании литературы как отдельной дисциплины учебного плана или части других образовательных курсов. Может использоваться преподавателями - в качестве дополнительного образовательного ресурса и учащимися - самостоятельно или под руководством учителя.

Цель изучения курса:

-- Формирование читательской культуры ученика и воспитание духовно развитой личности , готовой к самоопределению, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным и гражданским самосознанием, чувством патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры.

Задачи курса:

-- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств;

-- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности и культурном контексте с использованием понятийного аппарата литературоведения;

-- создание общего целостного представления об историко-литературном процессе и его закономерностях;

-- развитие литературно-творческих способностей и умений.

Место курса в образовании

Литература традиционно составляет основу духовно-нравственного и гуманитарного развития школьников.

Входит в число предметов, сдаваемых за курс основной и полной школы по выбору.

1. Уровень освоения курса:

Ученик, изучивший данный курс, должен

знать:

-- содержание художественных произведений, входящих в Стандарт для изучения в 10 классе на профильном уровне;

-- теоретико-литературные и историко-литературные термины и понятия, предусмотренные ФК ГОС до 10 класса включительно;

--содержание и анализ произведений осетинской литературы из программы национально-регионального компонента для 10класса.

обладать компетенциями:

• культурологическая - анализ и интерпретация литературного материала в культурно-историческом контексте с точки зрения его эстетической ценности;

• коммуникативная - межличностное общение с привлечением средств художественной выразительности и изобразительности, исходя из задач общения;

• литературоведческая - анализ и интерпретация художественного произведения с учётом специфики литературы как вида искусства и литературоведения как области гуманитарного знания;

• речеведческая - связное высказывание на заданную тему как в устной, так и в письменной форме.