Конспект урока по теме Правописание приставок Пре и При (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением английского языка»

НГО Приморского края.

Конспект урока по теме

«Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-»

6 класс

</ Автор: Пушкарь Л.В., учитель

русского языка и литературы

2014 г.

Цели:

знакомство со значением приставок ПРЕ- и ПРИ-; изучение особенности их написания;

развитие исследовательских навыков; развитие познавательного интереса;

укрепление дружеских отношений в классе, сплочение коллектива.

ХОД РАБОТЫ:

I.Организационный момент

Работа над ошибками. Каллиграфия.

- Пожалуйста, ребята, выполните работу над ошибками. Те, кто справился с работой, помогут остальным. А затем поработайте над своей каллиграфией. Учимся красивому написанию букв и их соединений. (4 мин.)

II.Проверка Д/З :

- Проведём эстафету по вариантам и проверим друг друга:

Iв. IIв.

несчастье безграничный

подъезд рассказ

пересолить разделать

внести бессердечный

объяснить испить

- Расскажите о правописании приставок I в. (II в.)

- На доске запись. Что в ней не так? Слова взяты из вашей домашней работы.

Бесзеёздной ночью на разчищенном стадионе я збросил пиджак , увидев, что все разступилисъ, потому что обнаружили изчезнувший ранее корабль.

- Исправьте. (6 мин.)

III. «Телеграмма»

- Сегодня утром на имя нашего класса пришла телеграмма. Только вот незадача, видно с ней что-то случилось в дороге и некоторые буквы в словах куда-то подевались.

- Попробуем прочитать её и восстановить.

Пр.. .милые ребята!

Будем на пр...школьном участке в 9.00ч. и, сметая на пути все пр...грады,

посетим ваш урок.

Без пр...увеличения ваши приставки ПРЕ и ПРИ.

- Вот такая телеграмма.

- Скажите, мы сможем вставить пропущенные буквы?

- В каких морфемах пропущены буквы?

- Мы знаем эти приставки?

Запишем тему урока

А теперь вопрос:

- Чем будем мы заниматься на уроке?

- Ребята, давайте поставим цель урока. (3 мин.). Целеполагание.

IV. Знакомство с приставками.

- А который сейчас час? Сейчас должны появиться наши гости. Они, наверное, узнали, что мы сегодня собирались поговорить о правописании приставок ПРЕ-и ПРИ- и, видно, решили нам помочь.

(стук в дверь).

ПРЕ: Здравствуйте, ребята! ПРИ: Приветствуем вас всех!

У ч/ль: Здравствуйте, друзья. Мы получили вашу телеграмму и ждали вас с нетерпением. Проходите, располагайтесь, где вам удобно.

ПРЕ: Мы узнали, что вы как раз собираетесь поговорить о правописании приставок ПРЕ- и ПРИ-.

ПРИ: Да, поэтому поспешили к вам, чтобы помочь. Ведь кому понравится, если его не просто не знают, да ещё и неправильно пишут. ПРЕ: Поэтому мы решили познакомиться с вами лично.

Уч/ль: Это вы хорошо придумали. Ну что ж, приступим? Для начала давайте познакомимся. Я начну, а вы продолжите.

Уч/ль: Прекрасная погода, приятели мои,

Два неразлучных друга

Приставки ПРЕ- и ПРИ-

Пришли гулять на площадь,

Где вместе до зари

Прекрасно отдыхали

Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

ПРИ: ПРЕ- парень преспокойный И презабавный ПРЕ-,

ПРЕ: А ПРИ- приятель скромный, Придворный паж, поэт.

ПРИ: Коль на пути преграда,

Не унывает ПРЕ-,

Преодолевает сразу.

Где ПРЕ- всегда успех.

ПРЕ: А ПРИ- спешить не будет,

И, глазки чуть прикрыв,

Прицелится, присядет,

Поставит стул и прыг...

ПРИ: ПРЕ- чуть преувеличить.

ПРЕ: ПРИ- приуменьшить рад.

ПРИ: ПРЕ- прерывает песню.

ПРЕ: ПРИ- припевает в лад.

Уч/ль: Такие вот ребята

Различные они,

Приятели, два друга:

Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

- Ну вот, можно считать, что первое знакомство состоялось.

- Вы заметили, ребята, какие разные наши гости. И у каждого своя задача, а нам нужно научиться узнавать их в лицо.

V. Работа с учебником. Стр.76 (самостоятельно) (3 мин.)

VI. Физкультминутка (Руки-ноги)

1 хлопок - команда рукам,

2 хлопка - команда ногам. (1 мин.)

VII. Составление ОК. (8 мин)

Очень хороший ПРИ- или ПРЕ-

ПРЕ ПРЕ- илиПРИ-

ПЕРЕ Это совсем не секрет!

На содержание слова смотри!

Сразу получишь ответ.

Дожди непрерывно

Льют в октябре,

Но грамотным дождь - не преграда!

Где очень похожи ПЕРЕ и ПРЕ

Писать только ПРЕ надо.

около, близ;

приблизиться,

При: достичь чего

Чуть-чуть, немного, слегка

Вот и всё, что вы должны знать о приставках ПРИ- И ПРЕ-.

ПРИ- и ПРЕ-: А мы вам хотим подарить памятку (читают и раздают). И поиграть с вами (играют).

VIII. Восстановление телеграммы (2 мин.)

IX. Прощание с приставками-девочками.

X. Итог урока (5 мин.)

Проведение рефлексии:

- Мы можем себя похвалить? За что?

- Что приобрёл каждый на уроке?

- Зачем нам нужен такой урок?

- Над чем ещё можно поработать?

- Какие задания интересны?

Выставление отметок и их комментирование.

XI. Задание на дом.

(Составьте рассказ о приставках).