Урок русского языка в 7 классе «Деепричастие как часть речи»

Конспект урока русского языка по теме:

«Деепричастие как часть речи»

Цели:

Образовательные:

1)дать понятие о деепричастии как части речи,

2) научить находить деепричастие в предложении,

3) научить определять морфологические признаки деепричастия.

Развивающая:

Способствовать развитию у учащихся познавательные способности: речь, мышление, внимание.

Воспитательная:

Способствовать воспитанию у учащихся уважения к родному языку.

Тип урока: урок новых знаний.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карта с заданиями, компьютерная презентация.

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте. Сегодня у нас урок не совсем обычный. Я приглашаю вас в путешествие. Мы будем искать клад. Какой? Обратимся к эпиграфу нашего урока. Это слова Самуила Яковлевича Маршака: «Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во Вселенной». Найдите в этом высказывании ключевое слово. («Слово»). Это и будет целью наших исследований. Мы постараемся не только открыть для себя новую часть речи, но и фу предлагаю вам выступить в роли кладоискателей. Наша задача - не только сделать открытие, но и потренируемся в ее использовании в своей речи.

- Чтобы распланировать наши изыскания, я предлагаю вам «Карту сокровищ». Посмотрите на неё внимательно. Здесь указаны этапы нашей работы и задания. Однако мы не забудем и про записи в тетради. Запишем сегодняшнее число, «Классная работа». Первый вид работы - лингвистическая разминка. Определите основную мысль текста. (Надо дорожить своей родиной, всегда помнить о ней)

2. Лингвистическая разминка

Определите основную мысль текста. (Надо дорожить своей родиной, всегда помнить о ней)

Сказка о Пуговице

Шёл скучающий человек по дороге и потерял Пуговицу. Падая, черноокая Пуговица сильно ударилась о землю. Сморщила от боли лицо, закрыла глаза и, покружившись на месте, закатилась под камешек.

«Какое великолепное жильё! - знакомясь с новыми местами, воскликнула Пуговка, - солнце не печёт, ветер не холодит, дождик не мочит».

Тут проезжал мимо велосипед. Объезжая на дороге кочку, переднее колесо наскочило на пуговкин камешек, а заднее проехало прямо по Пуговице. И даже не извинилось!

Раздался треск. Кузнечики, гревшиеся у обочины, высоко подпрыгнули от испуга. А на дороге лежала Пуговка. Она уже не была столь великолепна, как раньше, не сияла от счастья.

Глубокая неровная трещина проходила по самому её сердцу.

(по Ф. Нестерову)

Задания

- какие слова обозначают действие Пуговки? Выпишите их в два столбика - основное, добавочное; найдите соответствия

(падая, ударилась, сморщила, закрыла, покружившись, закатилась, знакомясь, воскликнула, лежала, не была (великолепна), не сияла)

- на какие вопросы отвечают слова, обозначающие добавочное действие?

3. Объяснение нового материала

- сообщение «Деепричастие как часть речи»

(ответьте на вопросы: что обозначает деепричастие; к какой части речи относится; на какие вопросы отвечает);

- проверьте себя по слайду

4. Физкультминутка

- А сейчас проверим, как вы поняли, какие слова относятся к деепричастиям. Выполняя упражнения, посчитайте, сколько деепричастий я использовала.

1. Встаньте, выпрямив спину.

2. Поставив ноги на ширине плеч, выполняем наклоны.

3. Положив руки на пояс, делаем повороты.

4. Закрыв глаза, выполняем круговые вращения головой.

5. Улыбнувшись, садимся на свои места

- Поздравляю, мы нашли клад. Это новая часть речи - деепричастие.

5. Закрепление.

- Я хочу вам показать, как виртуозно литераторы используют деепричастия в своей речи. В стихотворении Роберта Саути «Лодорский водопад» 162 деепричастия. Послушайте стихотворение, а затем выразите свое впечатление цветом: синий - не понравилось, красный - понравилось; желтый - недоумение.

Там среди склонов гор
Гладь холодных озёр;
Там меж гор родники,
Там журчат ручейки -
Кто быстрее и спорее?! -
То скрываясь в буграх,
То петляя во мхах
И звеня там и тут,
Пока вдруг не уснут
В малюсеньком озере.
От сна пробуждаясь,
Поток, изливаясь,
Бежит, баловник,
Сквозь мхи и тростник,
Луга и поляны
И через бурьяны -
Под солнцем, в тени,
Волнуясь средь скал,
Забыв, когда спал, -
И ночи, и дни,
В суматохе
И переполохе.
Здесь грозен и ярок,
Там тих или жалок;
В брызгах и пене,
Волненье и гневе -
Со стонущим рёвом
В беге суровом,
Волею мучим,
Срывается с кручи
И рвёт в своей мощи
Всё в мелкие клочья,
В гневе и ярости,
Не ведая жалости
Ни к гротам, ни к скалам,
В броске небывалом -
Скача, угасая,
Стелясь, набухая,
Вздуваясь и ширясь,
Стекая, пузырясь,
Срываясь, бросаясь,
Светясь, извиваясь,
Клубясь, завихряясь,
Звеня, изливаясь,
Сплетаясь, вращаясь -
Себе вечно вторя
В безумном повторе!
Вселяя смятенье,
Как битва, сраженье,
Поражая и изумляя,
Оглушая в могучем мажоре.
Дрожа, и кружа,
Спеша и шурша,
Шипя, и скрипя,
И летя, и свистя,
И гремя, и шумя,
Катясь, и вертясь,
И ярясь, и борясь,
Бушуя, бунтуя,
Воркуя, ликуя,
И ноя, и воя,
И роя, и кроя,
Озаряя, мелькая,
Сверкая, вскипая,
И спеша, и круша,
И мчась, и кружась,
Сливаясь, вздымаясь,
Скручиваясь, вспучиваясь,
И собираясь, и истончаясь,
И убеляясь, и искривляясь,
Пробиваясь, и расстилаясь,
И дробясь, и резвясь,
Волнуясь, беснуясь,
Бросаясь, срываясь,
И урча, и журча,
И ворча, и рыча,
И струясь, и смеясь,
Скользя, егозя и разя,
Играя, болтая, пленяя,
Вздымая, лаская, мелькая,
Пикируя, солируя, лавируя,
Стремясь, и несясь, и вертясь,
Срываясь, сливаясь, встречаясь,
Взрываясь, наполняясь, растекаясь,
Расщепляясь, простираясь, убыстряясь,
Струясь, и несясь, и клубясь, и резвясь,
Оглушая, и разлучая, и разбивая, и нарастая,
И отступая, и блуждая, и нарастая, и рассекая,
Разливаясь, изгибаясь, переплетаясь, расстилаясь,
Ослабевая, и обвивая, и взмывая, и размывая,
И корчась, и морщась, топорщась, ерошась,
И швыряя, и стеная, И курясь, и искрясь,
И хлопая, и шлёпая, и капая, и крапая,
Ошеломляя, озаряя, сметая, и угасая,
И бурля, и кругля, и беля, и хмеля,
Гарцуя, танцуя, лупцуя, глянцуя -
В бесконечном паденье,
Непрерывном смешенье,
В шуме, и рёве, и мощном напоре -
Так падают воды в могучем Лодоре.

- назовите глагол (-ы), обозначающий основное действие (ПАДАЮТ)- выписать 5 деепричастий, определить, от каких глаголов они образованы, указать грамматические признаки - 2, 3 уровень; выписать 3 пары синонимов (хлопая - шлепая, стремясь - несясь, волнуясь - беснуясь) и 3 пары антонимов (отступая - нарастая; ноя - воя; скача - угасая). С какой целью Роберт Саути использует столько деепричастий?

6. Мы проанализировали, как удалось поэту изобразить могущество и великолепие водопада. А теперь обратимся к живописи и посмотрим, как изобразил водопад известный художник Иван Константинович Айвазовский. Покажите, какое впечатление на вас произвел этот пейзаж.

Задание. Допишите текст, вставив вместо пропусков деепричастия и деепричастные обороты. Можно воспользоваться материалом прочитанного стихотворения. (слайд 8,слайд 9)

Перед нами картина И.К.Айвазовского «Ниагарский водопад». Мощные потоки воды, ___________________, устремляются вниз с огромной высоты. Они, _________, неостановимо бегут наперегонки, ______________. Вот они, __________,переливаются под лучами солнца, а вот, __________, сливаются с темными скалами. Кто разгадает тайну? Кто укротит стихию, которая, _______, веками удивляет человека?

- каким членом предложения является деепричастие?

- К сожалению, не всегда получается удачно использовать деепричастия в своей речи. Какие ошибки допущены в предложениях? Работая в парах, исправьте их, правильный вариант запишите в тетрадь.

1. Открыв книгу, между страницами лежал засушенный листок.

2. Работая над сочинением, сначала составляется план.

3. Решая задачу, используются справочники.

4. Используя дополнительную литературу, это помогает в подготовке к экзаменам.

5. Слушая любимую музыку, время как будто перестаёт существовать.

- Проверьте свои предложения по слайду.

7. Подведение итогов

- Сегодня на уроке мы проделали большую работу. Какая часть речи называется деепричастием? Насколько успешно вы усвоили материал, проверим с помощью теста.

1.Деепричастие обозначает

А. действие предмета

Б. признак предмета по действию

В. добавочное действие при основном

действии

2. Деепричастие в предложении является

А. обстоятельством

Б. определением

В. сказуемым

3. В предложении Дождь ровно шумел по крыше и, не усиливаясь, постепенно затихал. деепричастием является слово

А. шумел Б. ровно В. усиливаясь

Ответы: 1 - в; 2- а; 3 - в

8. Рефлексия