- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс (Ладыженская)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс (Ладыженская)
| Цели и задачи программы | Цель изучения русского языка в школе - приобщение учащихся к искусству слова, рассмотреть богатство русского языка и его разнообразие. Задачи: - воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; - освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; - формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. |
| Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту НОО | Рабочая программа составлена в соответствии со следующими документами: - приказ Министерства образования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; - примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.06.2005 г. № 03-1263); - авторская программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений (Под ред. Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Шанского Н.М.- 10-е изд.- М.: Просвещение, 2009); - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.12.2005 года № 302 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования». - образовательная программа МБОУ Огудневской СОШ д. Огуднево ЩМР МО. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. |
| Место и роль учебной дисциплины | Язык - по своей специфике и социальной значимости - явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык - государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. |
| Специфика программы | В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. |
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 Б классе
Номер урока
Наименования разделов и тем
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения
Функции русского языка в современном мире (1 час)
1
Русский язык в современном мире
1.09
Повторение изученного в V-VII классах (8 часов)
2
Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.
2.09
3
Знаки препинания в сложных предложениях.
7.09
4
Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
7.09
5
Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
8.09
6
Слитное и раздельное написание не - с разными частями речи.
9.09
7
Слитное и раздельное написание не - с разными частями речи.
14.09
8
Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-7 классах».
14.09
9
Анализ контрольного диктанта.
15.09
Синтаксис, пунктуация, словосочетание, культура речи (7 часов)
10
Синтаксис. Основные единицы синтаксиса (предложение, текст).
16.09
11
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.
21.09
12
РР Сочинение о летних впечатлениях (упр.36)
21.09
13
РР Анализ сочинения.
22.09
14
Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
23.09
15
Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
28.09
16
Синтаксический разбор словосочетаний.
28.09
Простое предложение (5 часов)
17
Простое предложение. Грамматическая основа предложения.
29.09
18
Порядок слов в предложении.
30.09
19
Интонация.
5.10
20
РР Изложение
5.10
21
РР Анализ изложения
6.10
Простые двусоставные предложения
Главные члены предложения (11 часов)
22
Главные члены предложения. Подлежащее.
7.10
23
Главные члены предложения. Сказуемое.
12.10
24
Простое глагольное сказуемое.
12.10
25
Простое глагольное сказуемое.
13.10
26
Составное глагольное сказуемое.
14.10
27
Составное глагольное сказуемое.
19.10
28
Составное именное сказуемое.
19.10
29
Тире между подлежащим и сказуемым.
20.10
30
Тире между подлежащим и сказуемым.
21.10
31
РР Сочинение-рассуждение «Трудно ли быть хорошим?».
26.10
32
РР Анализ сочинения.
26.10
Второстепенные члены предложения (11 часов)
33
Роль второстепенных членов предложения. Дополнение.
27.10
34
Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения.
28.10
35
Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения.
10.11
36
Приложение. Знаки препинания при нём.
11.11
37
Обстоятельство. Основные группы обстоятельств.
16.11
38
Второстепенные члены предложения (практикум).
16.11
39
РР Характеристика человека. Особенности составления характеристики человека (упр.162).
17.11
40
Синтаксический разбор двусоставного предложения (практикум).
18.11
41
Обобщающий урок по теме «Двусоставные предложения».
23.11
42
Контрольная диктант по теме «Второстепенные члены предложения».
23.11
43
Анализ контрольного диктанта.
24.11
Простые односоставные предложения (14 часов)
43
Основные группы односоставных предложений.
25.11
44
Предложения с одним главным членом - сказуемым. Определённо - личные предложения.
1.12
45
Определённо - личные предложения.
2.12
46
Неопределённо - личные предложения.
7.12
47
РР Инструкция (§34).
7.12
48
Безличные предложения.
8.12
49
Безличные и личные предложения, их различение.
9.12
50
РР Подготовка к домашнему сочинению-рассуждению «Словом дело крепи» (упр.207).
14.12
51
Предложения с одним главным членом - подлежащим. Назывные предложения.
14.12
52
Полные и неполные предложения. Тире в неполных предложениях.
15.12
53
Синтаксический разбор односоставного предложения.
16.12
54
Повторение и обобщение изученного об односоставных предложениях.
21.12
55
Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения».
21.12
56
Анализ контрольного диктанта.
22.12
Однородные члены предложения (20 часов)
57
Понятие об однородных членах предложения. Запятая между однородными членами предложения.
23.12
58
Понятие об однородных членах предложения. Запятая между однородными членами предложения.
28.12
59
Однородные и неоднородные определения.
28.12
60
Знаки препинания между однородными определениями.
29.12
61
Однородные и неоднородные определения
11.01
62
Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами.
11.01
63
Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами.
12.01
64
Пунктуация при однородных членах.
13.01
65
РР Сочинение. Сравнительная характеристика хорошо знакомых людей (упр.264).
18.01
66
РР Анализ сочинения.
18.01
67
Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при них.
19.01
68
Синтаксический разбор предложения с однородными членами.
20.01
69
Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.
25.01
70
РР Сочинение-описание по картине (упр.281).
25.01
71
РР Анализ сочинения.
26.01
72
Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения».
27.01
73
Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».
1.02
74
Анализ контрольного диктанта.
1.02
75
РР Сочинение-описание по картине (упр.281)
2.02
76
РР Анализ сочинения.
3.02
Обособленные члены предложения (20 часов)
77
Понятие об обособлении.
8.02
78
Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.
8.02
79
Обособление согласованных определений.
9.02
80
Обособление несогласованных определений.
10.02
81
РР Эпистолярный жанр.
15.02
82
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.
15.02
83
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
16.02
84
Обособление обстоятельств выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
17.02
85
Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК.
22.02
86
Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.
22.02
87
РР Изложение с элементами сочинения.
24.02
88
РР Анализ изложения.
29.02
89
Обособленные обстоятельства, и знаки при них.
29.02
90
Синтаксический разбор предложений с обособленными обстоятельствами.
1.03
91
Обособленные уточняющие члены предложения.
2.03
92
Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения.
7.03
93
Повторение и обобщение по теме «Предложения с обособленными членами».
7.09
94
Повторение и обобщение по теме «Предложения с обособленными членами».
9.03
95
Контрольный тест по теме «Предложения с обособленными членами»
14.03
96
Анализ контрольного теста.
14.03
Обращение (4 часа)
97
Обращение. Употребление обращений в речи.
15.03
98
РР Описание памятника. Подготовка к сочинению-описанию «О чём может рассказать памятник?».
16.03
99
РР Анализ сочинения.
21.03
100
Распространенные обращения. Выделительные знаки препинания при обращении.
21.03
Вводные и вставные конструкции (11 часов)
101
Вводные слова. Группы вводных слов по значению.
4.04
102
Выделительные знаки препинания при вводных словах.
4.04
103
Вводные предложения. Выделительные знаки препинания при вводных конструкциях.
5.04
104
Вводные слова и предложения, знаки препинания при них.
6.04
105
Вставные слова, словосочетания и предложения.
11.04
106
Междометия в предложении.
11.04
107
Повторение и систематизация материала по теме «Обращения, вводные слова и междометия».
12.04
108
Контрольный диктант по теме «Обращения, вводные слова и междометия».
13.04
109
Анализ контрольного диктанта.
18.04
110
РР Подробное изложение публицистического характера с элементами сочинения.
18.04
111
РР Анализ изложения.
19.04
Чужая речь (10 часов)
112
Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь.
20.04
113
Предложения с прямой речью.
25.04
114
Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
25.04
115
Знаки препинания в предложения с косвенной речью.
26.04
116
РР Диалог.
26.04
117
РР Рассказ.
27.04
118
Цитата и знаки препинания при ней.
27.04
119
Повторение и обобщение по теме «Чужая речь».
2.05
120
Контрольный тест по теме «Чужая речь».
2.05
121
Анализ контрольного теста.
3.04
Повторение и систематизация изученного в VIII классе (19 часов)
122
Синтаксис и морфология.
4.05
123
Синтаксис и орфография.
10.05
124
Синтаксис и орфография.
10.05
125
РР Итоговое изложение текста повествовательного характера
11.05
126
РР Анализ изложения.
16.05
127
Синтаксис и пунктуация
16.05
128
Синтаксис и пунктуация.
17.05
129
Итоговый контрольный диктант.
18.05
130
Анализ контрольного диктанта.
23.05
131
Составление кроссворда за курс 8 класса.
23.05
132
Составление кроссворда за курс 8 класса.
24.05
133
Демонстрация кроссворда.
24.05
134
Демонстрация кроссворда.
24.05
135
Синтаксис и культура речи.
25.05
136
Синтаксис и культура речи.
25.05
137
Обобщение и систематизация материала за курс 8 класса.
30.05
138
Вклад ученых в становление и развитие русского языка.
30.05
138
Русский язык - исторически сложившаяся система знаков.
31.05
140
Итоговый урок. «Что нового я узнал по русскому языку за курс 8 класса».
31.05
ИТОГО
140 часов
Список используемой литературы:
Программы
-
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. 5 - 9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский и др. - М.: Просвещение, 2009 г.
Учебники
-
Русский язык.8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ (Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский). - М.: Просвещение, 2009.
Методические пособия
-
Обучение русскому языку в 8 классе: Методические рекомендации к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений / Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Шеховцова И.А. - М.: Просвещение, 2007.
-
Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.
Интернет-ресурсы
-
Электронные словари: [Электронный ресурс] - Режим доступа:
-
Справочно-информационный интенет-портал «Русский язык»: [Электронный ресурс] - Режим доступа:
-
Русский язык. Приложение к газете «1 сентября» [Электронный ресурс] - Режим доступа:
-
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru /
-
Уроки Русского.ru видеоуроки и материалы(видео уроки) по русскому языку [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.urokirusskogo.ru/videouroki
15