Вне классное мероприятие по русскому языку и литературе в 5 классах «Умники и умницы».

Аюбаева Нурипа Алтынбековна

Учитель русского языка и литературы

Школа -лицей № 48

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе в 5 классах

«Умники и умницы».

Эпиграф: Приобретать знания - храбрость,

Преумножать их - мудрость, а умело

применять - высшее искусство.

(Восточная мудрость).

Цели: 1. Повторение и закрепление пройденных материалов.

2. Развивать интеллектуальные способности учащихся.

3. Прививать любовь к устному народному искусству.

Оборудование: высказывания, кроссворды, ребусы, слово-змейка.

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости!

Приветствуем Вас на нашем конкурсе «Умники и умницы»!

В сегодняшнем нашем конкурсе участвуют самые умные учащиеся 5-х классов.

(Под музыку команды входят в класс)

Каждая команда рассказывает свой стих.

I. Команда. Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать

С удовольствием мы с вами,

В конкурсе будем играть.

II. Команда. Мы отвечаем дружно,

Здесь сомнений нет

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

III. Команда. И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

IV. Команда. И соревнуясь вместе с вами.

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней.

(Команды садятся по своим местам)

1. Гейм. Разминка для команд.

Какая команда больше и быстрее ответит.

1. Что изучает фонетика?

2. Какие гласные буквы обозначают по два звука?

3. Какую часть слова можно найти в земле? (корень)

4. Почему в слове «осень» 4 звука?

5. Как проверяются правописание оглушающихся согласных?

6. Что изучает морфология?

7. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Азбука).

8. В каком слове имеется сразу 7 букв я (семья).

9. Какую строчку не может прочитать ни один ученый?

2. Гейм. «Заморочки из бочки»

Участники команд достают из мешочка фишки с номерами. Ведущий

читает на каждый номер вопросы.

II. Конкурс знатоков слов.

1. В каком слове буква «л» повторяется сто раз? (время 1 минута), (стол).

2. Кто знает больше? Назовите как можно больше:

а) названий цветов (растений).

б) название цветов (красок).

в) названий городов;

г) названий стран.

3. Образуйте как можно больше слов из букв слов:

I. команда - студенчество III. команда - перерисовать

II. команда - молодежный IV. команда - библиотека

4. Всем известно, что собака лает. А корова (кошка, утка, курица, петух,

воробей, волк)?

5. Назовите как можно больше слов с корнем - бед-, - вод-

6. Придумайте слова, которые одинаково читаются слева на право или справа налево

(шалаш, боб, Анна, казак, кабак, Алла)

3. Конкурс. «Литературная страничка»

Учащиеся по данному началу должны отгадать отрывки из произведений.

1. Дорогой наш батюшка, не печалься. Мы сами станем сад караулить.

В первую ночь пошел старший сын. Сколько ни ходил он, никого не

уследил, лег на мягкую траву и уснул.

2. Как называется этот вид УНТ?

3. У нас лошади в галошах.

А коровы в сапогах,

У нас пашут на телегах,

А боронят на санях.

4. В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышки их называли

потому, что они были очень маленькие.

5. Уже не знаю, в кого ты такой ленивый уродился. Я всю жизнь с

работой был дружен, своими руками все хозяйство нажил, а ты даже рубля заработать не можешь. (Заработанный рубль)

6. Прошел месяц. Снова наполнились людьми площадь перед дворцом.

Огромная толпа детей держала в руках горшочки с цветами(Честный мальчик).

7. Надевать он стал пальто,

Говорят ему: нетто!

Стал натягивать гамаши

Говорят ему: не ваши!

8. -Не тужи, Царевич! Ложись-ка спать - почивать: утро вечера мудренее!

9.Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

Топоры- то, топоры

Так сыплются с горы.

Испугалася коза,

Растопырила глаза

-Что такое? Почему?

Ничего я не пойму.

10.Ищу начало земли. Ведь слава и почет ждут того человека, который найдет начало Земли.

Составление сказки по данному началу.

«.Давным-давно люди и звери жили мирно и счастливо. С деревьев свисали сочные плоды. Повсюду благоухали цветы. Перья птиц были ярче, чем теперь. И пели птицы не переставая.

Звери были совсем ручные, они приходили и уходили на зов человека. Люди не знали войн, никто никогда не обижал и не опасался своего соседа…»

(В это время учащиеся поют частушки).

1.Ведущая. У кого душа не узкая

Все, кто любит пляску русскую

Выходи без лишних слов

Будет танец плясунов.

1.Ученица. На столе у нас пирог

Пышки да ватрушки

Так споем же под чаек

Чайные частушки.

2.Ученица. В пляске не жалей ботинки

Предлагай-ка чай друзьям

Если в чашке есть чаинки

Значит, письма пишут Вам.

3.Ученица. Самовар блестит, кипя

Чай в нем сильно пенится!

Погляди-ка на себя

Ну и отраженьице.

4.Ученица. Подавай - ка мне чашку чая

Ведь тебе не жалко, чай

В чае я души не чаю

Наливай горячий чай.

(Команды читают свои сказки).

Конкурс «Ты мне, я тебе»

Команды задают вопросы друг к другу. (Загадки).

Конкурс. «Кто умней?» Отгадывание ребусов, кроссвордов, загадок.

1.Ходит к речке смело

Весь в наряде белом.

У него на ножках

Красные сапожки (Гусь)

2.Одной ручкой всех встречает

Другой ручкой-

Провожает. (дверь)

3.Забралась на карниз,

Нос повесила вниз.

На ночь слезы прячет,

А на солнце плачет.(Сосулька)

4.С неба падает слезами,

По земле бежит ручьями.(Дождь)

5.Бежит, бежит - не выбежит.

Течет, течет - не вытечет. (Река)

6.Всегда во рту,

А не проглотишь. (Язык)

7.Сроду он не ест, не пьет-

Песни звонкие поет

И с урока на урок

Подает свой голосок. (Звонок)

Ведущий.

Это было в воскресенье

У слона на дне рожденье

Гости пели, веселились

В хороводе так кружились,

Так кружились, так вертелись.

Раз - два-три - четыре - пять,

Помоги гостей собрать!

(На доске развешиваются слоги, из слогов учащиеся должны составить слова, название животных, которые были на дне рождении у слона).

Побеждает та команда, которая быстрее составит слова из слогов.

Награждение победителей медальонами.

«.Давным-давно люди и звери жили мирно и счастливо. С деревьев свисали сочные плоды. Повсюду благоухали цветы. Перья птиц были ярче, чем теперь. И пели птицы не переставая.

Звери были совсем ручные, они приходили и уходили на зов человека. Люди не знали войн, никто никогда не обижал и не опасался своего соседа…»

«.Давным-давно люди и звери жили мирно и счастливо. С деревьев свисали сочные плоды. Повсюду благоухали цветы. Перья птиц были ярче, чем теперь. И пели птицы не переставая.

Звери были совсем ручные, они приходили и уходили на зов человека. Люди не знали войн, никто никогда не обижал и не опасался своего соседа…»

«Давным-давно люди и звери жили мирно и счастливо. С деревьев свисали сочные плоды. Повсюду благоухали цветы. Перья птиц были ярче, чем теперь. И пели птицы не переставая.

Звери были совсем ручные, они приходили и уходили на зов человека. Люди не знали войн, никто никогда не обижал и не опасался своего соседа…»

«Давным-давно люди и звери жили мирно и счастливо. С деревьев свисали сочные плоды. Повсюду благоухали цветы. Перья птиц были ярче, чем теперь. И пели птицы не переставая.

Звери были совсем ручные, они приходили и уходили на зов человека. Люди не знали войн, никто никогда не обижал и не опасался своего соседа…»

СТУДЕНЧЕСТВО

МОЛОДЕЖНЫЙ

ПЕРЕРИСОВАТЬ

БИБЛИОТЕКА