Конспект урока по русскому языку 'Обобщающие слова при однородных членах предложения' 8 класс

Кондратьева Нина Андреевна

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Зареченская средняя общеобразовательная школа»

Тема: Обобщающие слова при однородных членах предложения

Класс: 8

Цель: активизировать понятие об обобщающих словах, расширить знания о постановке знаков препинания при однородных членах, обобщающих словах в случаях, когда обобщающее слово стоит перед однородными членами, после однородных членов, или если оно стоит перед однородными членами, но после них предложение продолжается.

Ход урока

I. Организационный момент.

Зима прекрасное время года, когда можно встать на лыжи и отправиться в путешествие. Сегодня мы отправляемся в необычное увлекательное путешествие по стране «Русский язык». Изучая русский язык, постигая его трудности, мы открываем удивительный мир. Прежде, чем встать на лыжи, давайте проведём орфографическую разминку.

2. Орфографическая разминка 12б

1) Запись под диктовку

От…епель. мало(помалу), бе(с,з)сердечный, пр(и,е)колотить, опас(?)ный, м…рские границ…, интер…ер, сезо(н.нн)ый туман, (ни)кто (не)знал, (не) (с)кем обсудить.

2) Самопроверка. Объясни допущенную ошибку

Оттепель. мало-помалу, бессердечный, приколотить, опасный, морские границы, интерьер, сезонный туман, никто не знал, не с кем обсудить.

2. Старт. Давайте определим:

1) чему же мы посвятим путешествие?

2) Что нужно знать, чтобы путешествие прошло удачно? (Определяют тему, цель занятия)

1. Утро рассеивает всё: страх, усталость, волнение.

2. На дачу приехали мать, отец и два сына.

3. На красноватой траве, на былинках, соломинках - всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.

*Что объединяет эти предложения?

*Какую цель мы поставим перед собой на уроке?

Тема определена, цель поставлена. Каждый из вас получает маршрутный лист с различными заданиями и правила оценки этих заданий. Вперёд!

3.Звучит песня…………..

4. Привал «Теоретический» 6б

Первый отрезок позади. Сделаем привал и выполним следующее задание.

1) Назовите признаки однородных членов

2) Какими членами предложения могут являться однородные члены предложения?

3) Какою связью связаны между собою члены предложения?

4) Рассказать о постановке знаков препинания при однородных членах.

5) Рассказать о постановке знаков препинания при обобщающих членах.

5.Крутой подъём «Практический» 4б

Впереди крутой подъём. Чтобы подъём прошёл удачно, выполним задание.

Задание: обведи кружком номер предложения, где есть однородные члены предложения

1. Он громко откашлялся, давая о себе знать.

2. Пробивалась зелень полевая навстречу свету и теплу.

3. Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

4. Лепестки цветов, омытые дождём, были покрыты крупными каплями воды.

5. Павел не только аккуратен, но и исполнителен.

6. От мороза у мальчика покраснели и лоб, и нос, и пухлые щёки.

• По каким признакам находили предложения с однородными членами?

• Вывод: (Делают обучающие)

6. Привал «Сообразительный» 6б

«Крутой подъём» мы преодолели, пора и привал сделать и выполнить следующее задание.

Задание: исправь допущенную пунктуационную ошибку

1. И тополь, и потемневшая от влаги кровля, и ноздреватый снег: всё дышит первыми весенними запахами.

2. Все: и товарищи, и дамы стали уверять Беликова, что он должен жениться.

3. Работа на заводе идёт как днём так и ночью.

4. Для Родины своей ни сил ни жизни не жалей.

5. Волна и камень стихи и проза лёд и пламень не столь различны меж собой.

6. Приют наш мал зато спокоен.

Сделайте вывод о постановке знаков препинания при однородных членах предложения.

7. Крутой спуск «Проверь себя» 10б+5б

Привал закончен. Пора спускаться, а чтобы спуск прошёл благополучно, выполним следующее задание.

Задание: Вставь орфограмму и расставь знаки препинания в предложении.

1. Веч…ром в клубе я застал и своих друзей и зн…комого шахматиста.

2. Кое (где) при дорог… поп…дается угрюмая ракита или м…л…дая берёзка.

3. То справ (а,о) то слев (о.а) то позади слышался гул пад…ющих деревьев.

4. Сквозь молочно-голубую дымку мутно голубело всё вокруг лес скалы острова.

5. И рёв волны и ветра вой всё позади пока.

8. Самопроверка. Сделайте вывод, на какое правило встретились орфограммы; пунктограммы.

9. Привал «Творческий» 5б+4б

Спустились мы с высоты благополучно. Теперь нас ждёт привал и новое задание.

Задание: Дополни предложение однородными членами.

1. В магазине большой выбор ______________, _________________ и _______________ обуви.

2. В районном клубе проводят свой досуг ______________________, _______________________ и _____________________.

3. В садах нежными душистыми цветами покрылись _______________, _____________________, _______________________.

4. В букете есть ____________, ________________, ________________.

5. В ______________, ____________, ___________________ идёт уборка фруктов и овощей.

Задание * (дополнительное) Вставь сложный союз, подходящий по смыслу, и расставь знаки препинания.

(то-то; не то - не то; как - так и; и не только - но и)

1. Весь день идёт __________ мелкий дождь_____________ снег.

2. Ночь стояла ____________ тихая __________ звёздная.

3. Спортом должны заниматься _____________ взрослые __________ дети.

4. Интересные экскурсии можно проводить _____________ летом _________ зимой.

10.Финиш. Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу. Давайте оценим, как прошло наше путешествие.

1) На каком этапе вам было труднее всего и следует ещё поработать?

2) Как, по вашему мнению, удалось ли наше путешествие по нашему маршруту?

3) Оцените свою работу

56 - 51б -«5»

50 -42 б - «4»

41 - 29 б - «3»

5. Над какой темой мы работали?

6. Назовите признаки однородных членов

7. Рассказать о знаках препинания при однородных членах.

8) Пора получить домашнее задание, чтобы ещё раз закрепить знания по теме «Однородные члены»

11. Домашнее задание с.40 -41 Тест 14.Однородные члены. Вариант 1 и 2

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс/Сост. Н.В.Егорова. - 2-е изд., перераб. - М.: ВАКО, 2014.

Наш урок- путешествие закончен. Я благодарю вас за работу на уроке.