Урок по русскому языку на тему 'Имя числительное'

Досымбекова Бахытгуль Ганиевна

Категория: высшая, 14 разряд

Предмет: русский язык и литература

Школа: Алматинская республиканская школа «Жас Улан» им. Бауыржана Момышулы

Адрес: Орбита 2 дом 29 кв.65

87779708094

Тема: Текст.Основные признаки текста

Цель: повторить сведения о тексте, его признаках

Учебно-воспитательные задачи:

1. Образовательная: познакомить с языковыми особенностями текста, развивать умение составлять тексты, способствоать развитию монологической и диалогической речи

2. Развивающая: развитие интеллекта, общих умений познавательного интереса

( новизна знаний, практическая значимость полученных знаний)

3. Воспитательная: привитие нравственных качеств, патриотизма, гуманизма, трудовое воспитание: уважение к труду, эстетическое воспитание: чувство прекрасного, стремление к красоте, человеческого достоинства

МПС: физика, математика, история

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, иллюстрации

Словарная работа: ответственность, ибо, цилиндр

Тип урока: урок - практикум

Методы: словесный, наглядный, поисковый, практический

Формы: групповая, коллективная

Эпиграф: Русский язык в руках великих мастеров- это самый чудодейственный инструмент. В.Распутин

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Опрос домашнего задания

Актуализация полученных знаний

Что называют синтаксисом?

Назовите виды связи слов в словочетании

Какие предложения называют сложносочиненные, сложноподчиненные?

Рассказать о видах подчинения

Назвать виды придаточных

3. Слово учителя о теме и цели урока

Чтение эпиграфа и его анализ. (рассуждения учащихся)

Работа с учебной статьей стр 97-98

Беседа: Что называют текстом?

Назвать основные признаки текста ( цельность, связность, завершенность)

С чем связаны элементы текста?

Что такое тема текста?

В чем выражается основная мысль текста?

4. Практическое применение знаний и умений

Деление класса на 4 интерактивные группы.

1 группа текст «Русский язык»

Не любить родную речь нельзя, знать и чувствовать ее необходимо. В ней душа народа, его прошлое, настоящее. Русский язык неисчерпаемо богат. Могучая сила и гибкость русского языка воплотились в произведениях писателей и поэтов, в трудах ученых, в статьях таланливых публицистов. Язык Пушкина и Толстого, Гоголя и Достоевского, Горького и Маяковского, Лобачевского и Павлова- русский язык.

Не только непрерывно развиваясь но и совершенствуясь язык движется вместе с жизнью народа ибо творит его народ. В истории русского языка в его нынешнем развитии воплощены живая душа и думы наших великих предков. Чтобы стать их достойными наследниками надо свято любить и бережно охранять высокие образцы русской речи которые оставлены нам мастерами.

Задание:

1. Озаглавить текст

2. Расставьте знаки препинания во 2 части текста

3. Докажите, что это текст

4. Определите стиль текста, тип речи, тему и основную мысль текста

2 группа текст «Архимед»

Много практических задач по математике и физике решил греческий ученый и изобретатель Архимед, имя которого упоминается в каждом учебнике физики. Знаменитый закон Архимеда- один из самых важных законов физики. (в чем заключается закон Архимеда)

По преданию, Архимед додумался до своего закона когда ему поручили решить не подмешал ли мастер в царскую корону из сплава золота и серебра слишком много серебра. Архимед знал что золото гораздо тяжелее серебра и чтобы ответить на этот вопрос взвесил корону сначала в воздухе а потом в воде.

Архимед вперые решил много трудных задач по геометрии. Среди них была задача о том, как определить объем шара, вписанного в цилиндр.

Задание:

1. Озаглавьте текст

2. Расставьте знаки препинания во 2 части текста

3. Определите тему, основную мысль текста, стиль и тип речи

4. Назовите основной закон Архимеда

3 группа текст «Письмо к сыну»

Добрый день, дорогой сын!

Пишу тебе из Берлина. И каждый раз, когда судьба забрасывает далеко от родной земли, с новой силой пробуждается чувство любви к Родине. Вдали от

Родины с особенной глубиной чувствуешь свою ответственность за все, что есть у нас дома.

Тебе в будущем, возможно, тоже придется побывать за рубежом нашей страны. Помни что родина - это твоя колыбель, твой дом, очаг твоего счастья. Это земля твоих предков, на которой пролито много крови и пота.

Родина это ласковая и требовательная мать. Матери больно если ее сын стал плохим человеком- ленивым бессердечным слабовольным лицерным нечестным. Родине как родной матери больно когда ты не станешь настоящим человеком. Живи и трудись так чтобы Родина гордилась тобой. Умей увидеть себя самого с самой высокой вершины.

Задание:

1. Определите стиль текста

2. Назвать тему текста и основную мысль текста

3. Расставить знаки препинания в 3 части текста

4. Какие чувства пробуждаются у автора письма, когда он находится вдали от Родины?

5. Как автор характеризует Родину?

6. Какой наказ дает Сухомлинский своему сыну?

4 группа творческое задание: эссе на темы: «Моя семья», «Мой взвод», «Самое яркое событие моей страны»

Итог урока

Этап информации о домашнем задании

Комментарий оценок

Этап рефлексии