Конспект урока 'образование и правописание прилагательных'

Конспект урока по русскому языку

Класс: 6

Тема: Образование и правописание имен прилагательных.

Цель: познакомить с образованием и правописанием имен прилагательных.

Задачи:

• повторить изученное о прилагательном (разряды), словообразовательный и морфемный разборы слов, дать сведения о способах образования прилагательных и о правописании Н и НН в суффиксах прилагательных ;

• научить определять способы образования прилагательных, различать условия написания Н и НН в суффиксах прилагательных, развивать умение производить словообразовательный и морфемный разборы слов; формировать орфографическую зоркость;

• воспитать нравственные качества.

Оборудование: учебник, мультимедиапроектор, карточки для индивидуальной работы.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Ход урока

Оргмомент. Мотивация к уроку.

-Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать и хочу пожелать вам успехов на этом уроке. А что вы мне обещаете в ответ?

Учащиеся отвечают хором:

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь всё понять,

Буду грамотно писать

Актуализация знаний

1. Блиц-опрос

- Прежде, чем перейдем к новой теме, давайте повторим и проведем блиц-опрос. Запишите только ответ в тетради (слайд 1)

1) Прилагательные, обозначающие форму, вкус, цвет и размер предмета, имеющие полную и краткую форму, степени сравнения, называются…(качественными)

2) Прилагательные, обозначающие признак по отношению к материалу, времени, указывающие на назначение предмета, называются…(относительными)

3) Прилагательные, отвечающие на вопрос чей? и обозначающие принадлежность предмета, называются… (притяжательными)

Взаимопроверка

2. Игра-задача

- На улице у нас сейчас холодно, наступила зима. Мы одеваем теплую зимнюю одежду, а если замерзли, торопимся быстрее в теплый дом. Дальше поработаем в группах (слайд 2) Соберите и сгруппируйте прилагательные:

1группа: качественные прилагательные на тему «Зима»

2 группа: относительные прилагательные на тему «Дом»

3 группа: притяжательные прилагательные на тему «Одежда»

Проверка коллективная

Знакомство с новой темой

1. Формулирование проблемы

- Как образовались прилагательные ЛЕСНОЙ, ТУМАННЫЙ? (слайд 3)

- А почему в одном слове Н, а в другом НН? Какая проблема у вас возникла? (ответы учащихся) (слайд 4)

2. Определение темы, проблемы урока

- Что мы сегодня будем изучать? (слайд 5)

- Зачем нужна эта тема? (ответы учащихся)

- Хорошо. Запишите тему урока в тетради.

3. Открытие новых знаний.

1.Учащиеся работают по таблице на с. 137-138 учебника (упр. 203), отвечают на вопросы учителя:

• Какие способы образования прилагательных представлены в таблице? Приведите свои примеры к каждому способу.

• В каких суффиксах прилагательных пишется Н, НН? Почему? (обратить внимание учащихся на теоретический материал под упр.204, 206, 208 )

• Какие слова- исключения надо запомнить?

• Когда в прилагательных пишется Ь? Назовите слово-исключение.

2. сделаем выводы (слайд 6)

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (слайд 7)

Развитие умений и навыков

1. упр. 204 (выполняется письменно «по цепочке» на доске и в тетрадях) индивидуальное задание на карточках (3 уч-ся): словообразовательный разбор посудомоечная (машина), безынтересный, мраковский

2. упр. 205 (учащиеся выполняют самостоятельно, 3 учащихся у доски) Проверка коллективная.

3. упр. 206 выполняется устно

4. Игра «Кто быстрее и правильнее?»

Учащиеся работают в группах: группа 1 - упр.207, группа 2 - упр.208. Проверка коллективная.

5. Тест (подготовка к ОГЭ) (слайд 8)

Рефлексия

- Чему научились на уроке, какие умения развивали? (слайд 9)

- Какие трудности встретились?

- Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок, успешно преодолеть трудности?

- Почему важен этот урок?

Домашнее задание (слайд 10):

• с. 138-140 учить, записать в тетрадь для правил в удобной для запоминания форме.

• Дополнительно: сообщение о жизни и творчестве художника Давлеткильдеева

Спасибо за урок!

Список использованной литературы

1. Саяхова Л.Г. и др. Русский язык. Учебник для 6 класса ОУ РБ с родным (нерусским) и русским (неродным) яыком обучения. - Уфа: Китап, 2012.

2. Саяхова Л.Г. и др. Методическое руководство к учебнику «Русский язык» для 6 класса башкирской школы. - Уфа: Китап, 2000.

3. Бунеева, Е.В. Русский язык. 6 класс. Методические рекомендации для учителя / Е.В. Бунеева, Л.Ю.Комиссарова, Н.А. Исаева. - М.Баласс, 2013.

4. Русский язык и литература. Всё для учителя! // № 10, октябрь, 2015