Урок русского языка в 5 классе по теме Однородные члены предложения

Однородные члены предложения.

Цели: 1. Закреплять знания об однородных членах предложения и знаках препинания при них. Ввести понятие «ряды однородных членов».

2. Развивать умение делать синтаксический разбор предложения, имеющего однородные члены. Формировать орфографическую зоркость. Развивать внимание, речь учащихся.

3. Расширять кругозор учащихся, формировать интерес к уроку русского языка.

Оборудование: 1. Пакет слайдов к уроку.

2. Карточки с заданиями разного уровня сложности.

3. Кроссворд.

Ход урока:

1. Слово учителя.

- Посмотрите на схемы предложений и скажите, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

и .

, и , , и .

, но .

или .

(Схемы однородных членов предложения.)

2. Постановка темы и целей урока.

-

Действительно, сегодня мы будем говорить об однородных членах предложения и правилах постановки знаков препинания между ними. Вы познакомитесь с понятием «ряды однородных членов». Запишите тему урока.

-

Сегодня на уроке вы узнаете интересный и, думаю, полезный материал о… О чем? Разгадаем кроссворд. Если все словарные слова будут записаны верно, вы прочтете ключевое слово.

₁

₂

₃

⁴

(Слайды 3-11) ⁵

1. Мясной продукт удлиненной формы в прозрачной оболочке из кишки или из искусственной плёнки.

2. Сто одежек и все без застежек.

3

. Плод яблони.

4. Огородное растение с продолговатым, обычно темно-фиолетовым плодом.

5. Клубнеплод, богатый крахмалом; второй хлеб для русского человека.

- Назовите ключевое слово.

(Салат.)

- Вы узнаете о том, где появились салаты, какими они бывают, кто делает эти удивительные блюда… А также вы узнаете рецепты простых салатов, которыми сможете порадовать своих близких и друзей.

3. Повторение материала.

- Что такое однородные члены?

- Приведите примеры предложений с однородными членами. Тема предложений - еда, продукты.

-

Ещё в начале 20 века слово «салат» в России было новым. В народе его совершенно не знали, а готовить могли только люди, побывавшие за границей. Современный салат объясняет понятие «салат» как блюдо из мелко нарезанных овощей, мяса, рыбы, яиц, грибов, фруктов в холодном виде. Запишем предложение, найдем однородные члены, расставим знаки препинания, составим схему.

Салат - это блюдо из мелко нарезанных овощей, мяса, рыбы, яиц, грибов, фруктов в холодном виде.

, , , , , .

4. Изучение нового материала.

-

Запись предложений с объяснением постановки знаков препинания и составлением схем.

Салаты быстро и прочно вошли в общественное питание и в домашнюю кухню.

- Какую роль выполняет первый союз «и»?

(Связывает однородные обстоятельства «быстро» и «прочно».)

- Какие слова связывает второй союз «и»?

(Обстоятельства «в питание» и «в кухню».)

- Сколько групп однородных членов у нас появилось?

(Две группы.)

- Можно ли считать союз и повторяющимся союзом при однородных членах?

(Нет. Первый союз связывает одну группу однородных членов, а второй - другую группу.)

- Составим схемы для обеих групп.

и и

быстро и прочно в питание и в кухню

- Эти группы называют рядами однородных членов.

- Найдем однородные члены в следующем предложении, определим количество их рядов.

Солить салаты, особенно зеленые, следует перед самой подачей, иначе зелень и овощи отдают много сока, теряют вид и вкус.

и , и

зелень и овощи отдают, теряют вид и вкус

Все овощи и фрукты для салатов и винегретов должны быть тщательно вымыты перед очисткой и после неё.

и и и

овощи и фруктов для салатов и винегретов перед очисткой и после неё

5. Работа с «разноуровневыми» карточками.

- Выберите карточку. Выполните задание.

У

ровень

- Спишите, расставляя знаки препинания.

Салат «Зимний».

Сварить картофель морковь яйца очистить и мелко порезать кубиками. Добавить колбасу репчатый лук а также зеленый горошек или нарезанный огурец. Посолить заправить майонезом и перемешать. Выложить горкой в салатник оформить дольками яйца кусочками колбасы зеленью.

Уровень

- Спишите, расставляя знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения.

Салат «Зимний».

Сварить картофель морковь яйца очистить и мелко порезать кубиками. Добавить колбасу репчатый лук а также зеленый горошек или нарезанный огурец. Посолить заправить майонезом и перемешать. Выложить горкой в салатник оформить дольками яйца кусочками колбасы зеленью.

Уровень

- Спишите, расставляя знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Составьте схемы.

Салат «Зимний».

Сварить картофель морковь яйца очистить и мелко порезать кубиками. Добавить колбасу репчатый лук а также зеленый горошек или нарезанный огурец. Посолить заправить майонезом и перемешать. Выложить горкой в салатник оформить дольками яйца кусочками колбасы зеленью.

6. Развитие речи.

-

Дома для своих родителей, друзей вы сможете приготовить этот салат. Но помните о правилах пользования ножом, а также газом или электроплитой.

- Составьте такие предложения с однородными членами, которые бы рассказали об этих правилах. Запишите их в тетрадь.

* Чтение и анализ некоторых предложений.

7. Словарная работа.

-

А сейчас я предлагаю вам пополнить свой словарный запас. Возможно, для многих это слово будет новым. Разгадайте ребус:

'

СА

- Кто знает, что означает это слово?

- Салатье - это человек, который составляет салаты.

8. Вывод.

- Что такое однородные члены предложения?

- Расскажите о постановке знаков препинания при них.

(*Можно предложить схемы с пропущенными знаками препинания.)

- Что такое «ряды однородных членов»?

9. Домашнее задание.

1

. Теоретический материал об однородных членах предложения.

2. Мини-сочинение «Как я сегодня помог маме (папе, сестренке, бабушке)».