Разработка вне классного мероприятия по русскому языку на тему 'Фразеологизмы' (5-7 классы)

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку «Фразеологическая мозаика» для 5 - 7 классов

Автор: Храмцова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МКОШИ школы-интерната № 16, г. Междуреченск, п. Ортон.

Описание материала: предлагаю вам разработку внеклассного мероприятия по русскому языку для детей среднего звена для 5-7 классов. Данный материал будет полезен учителям для проведения Недели русского языка или Декадника.

Цель: способствовать развитию интереса к предмету; прививать любовь к русскому языку; в игровой форме повторить раздел языкознания «Фразеология»; воспитывать у школьников орфографическую зоркость, прививать орфоэпические нормы.

Задачи:

- образовательные: актуализировать знания о фразеологизмах; расширить кругозор учащихся;

- развивающие: создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь); создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы; создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

- речевые: развивать связную речь, обогатить словарный запас детей.

- воспитательные: воспитывать интерес к предмету, культуру речи.

Раздаточный материал: чистый лист бумаги формата А4, ручка, пазлы с фразеологизмами.

Методические приёмы: диалог, игровая ситуация, анализ, подведение итогов.

Ход мероприятия.

Все три класса поделены на три команды.

Ведущий: И фразеологизмы, и пословицы, и поговорки украшают нашу речь, помогают более образно и эмоционально выразить мысль. Наша речь становится краше, богаче. Сегодня мы проведём «Фразеологическую мозаику». Каждая команда должна дать название, связанное с русским языком. За каждый правильный ответ жюри вас оценит в 1 балл.

Первый конкурс называется «Блиц-опрос». Я задаю вопросы каждой команде, вы должны назвать правильный ответ.

1. Раздел языкознания, изучающий части речи. (Морфология)

2. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? (Определение)

3. Предложение, в котором нет второстепенных членов. (Нераспространённое)

4. Слова с противоположным значением. (Антонимы)

5. Что изучает синтаксис? (Словосочетание, предложение)

6. Новые слова, возникающие в языке. (Неологизмы)

7. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы ГДЕ? КУДА? КАК? (Обстоятельство)

8. Слова, имеющие одно лексическое значение. (Однозначные)

9. Что изучает фонетика? (Звуки)

Конкурс второй «Продолжи пословицу» (за ответ 1 балл).

1. Глаза боятся, а …

2. Любишь кататься, …

3. Ученье свет, …

4. С кем поведёшься, …

5. Грамоте учиться, …

6. Семь раз отмерь…

7. Сам пропадай, а…

8. По одёжке встречают, а…

Конкурс третий «Синонимы к фразеологизмам».

1. Тьма кромешная. 1. Ни зги не видать.

2. Глядеть в оба. 2. Держать ухо востро.

3. Водить за нос. 3. Морочить голову.

4. Поминай как звали. 4. И след простыл.

5. Пальчики оближешь. 5. Язык проглотить.

6. Ни слуху, ни духу. 6. Ни ответа, ни привета.

Конкурс четвёртый «Собери пословицы».

Пословицы разделились на две части и смешались. Вверху даны начала пословиц, а внизу - их концовка. Ваша задача - собрать пословицу.

Не спеши языком; делу время; труд человека кормит; что посеешь; ученье -свет; по одёжке встречают; терпение и труд; любишь кататься.

Неученье - тьма; по уму провожают; а лень - портит; торопись делом; то пожнёшь; потехе час; люби и саночки возить; всё перетрут.

Конкурс пятый «Опознай пословицу».

Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

1. Компьютер - лучший друг. (Книга - лучший друг)

2. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты).

3. Без винчестера - полсироты, а без материнской платы - и вся сирота. (Без отца - полсироты, а без матери - и вся сирота).

4. Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь).

5. По компьютеру встречают, по уму провожают. (По одёжке встречают, по уму провожают).

6. Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дарёному коню в зубы не смотрят).

7. Мал микропроцессор, да дорог. (Мал золотник, да дорог).

8. Семь бед - один «Reset». (Семь бед - один ответ).

9. Бит байт бережёт. (Копейка рубль бережёт).

10. Два раза подумай, один раз удали. (Два раза подумай, один раз скажи).

11. Что из корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало).

12. Винчестер - зеркало души пользователя. (Глаза - зеркало души).

13. Паскалю учиться - всегда пригодиться. (Грамоте учиться - всегда пригодиться).

Конкурс шестой «Закончи пословицы».

Вам нужно закончить пословицу, дав ответ на двух языках: русском и английском).

- Дерево крепко корнями, а человек… (корнями, friends).

- Человек без цели, что птица без … (крыльев, wings).

- Жить без друзей, что есть пищу без… (соли, salt).

- Чем плохой друг, лучше достойный … (враг, enemy).

- Где-то, может, и хорошо, а на … лучше. (Родине, Home country).

- Самая святая пища - …(хлеб, bread).

- Многословие - серебро, а молчание - …(золото, gold).

Конкурс седьмой «Собери фразеологизм».

Я вам дам пазл фразеологизмов, вы должны их собрать и назвать, что они обозначают.

Стоять на часах Сидеть под замком Камень на сердце

Конкурс восьмой.

Последний конкурс потребует не только знания фразеологии, но и сообразительности, артистических способностей. Вытащив карточку, на которой записан фразеологический оборот, попробуйте передать его значение молча с помощью предметов, мимики, жестов, а команда соперников должна угадать показанный фразеологизм. (На карточках записано: сесть в калошу, льёт как из ведра, лить крокодиловы слезы).

Подведение итогов, награждение команд.