Урок по русскому языку для 8 класса по теме «Основные группы односоставных предложений»

Основные группы односоставных предложений (8 класс)

Цели урока: 1) научиться различать двусоставные и односоставные предложения;

2) познакомить с основными группами односоставных предложений;

3) изучить структурные особенности односоставных предложений.

Ход урока

1. На доске записаны предложения.

Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор.

Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала.

Вопросы классу:

- Какие перед вами предложения по составу?

(Это простые предложения)

- Какие это предложения по наличию главных членов?

(Первое предложение - двусоставное, а второе - односоставное)

- Вспомните, о каких предложениях мы говорили на предыдущих уроках?

( Говорили о двусоставных предложениях)

- Как вы определили, что второе предложение, данное на доске, односоставное?

(В этом предложении есть только сказуемое, поэтому оно односоставное)

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с основными группами односоставных предложений. Сформулируйте цель нашего урока.

2. Формулировка учащимися целей урока.

(Познакомиться с основными группами односоставных предложений и узнать, в чем их особенности односоставных предложений).

III. Работа над схемой «Основные группы односоставных предложений».

Односоставные предложения

/ \

с главным членом с главным членом

подлежащим сказуемым

/ / | \

назывные определенно- неопределенно- безличные

| личные личные

Зима. | | |

глагол глагол предложение

1-2 лица 3 лица имеет

ед. и мн. мн. числа значение

числа и глагол состояния

изъявит. прош. вр. природы и

наклонения человека

| | |

Сижу. В коридоре Холодно.

Молчу. шумят. Вечереет.

IV. Вопросы по данной схеме.

- Какие виды односоставных предложений существуют?

- Как называются односоставные предложения с главным членом подлежащим?

- На какие группы делятся односоставные предложения с главным членом сказуемым?

- От чего это зависит?

- Какие условия должны выполняться, чтобы предложение являлось определенно-личным? неопределенно-личным? безличным?

V. Закрепление данного материала.

1. Коллективное выполнение упражнения 171 с указанием грамматических основ и типов односоставных предложений.

2. Выборочный диктант.

Задание. Запишите односоставные предложения и по схеме определите типы односоставных предложений.

Едем на пароходе уже третьи сутки. Наступила ночь. Все с интересом всматриваются вдаль. Было немного страшно. Кругом необъятные просторы Волги.

VI. Конструирование односоставных предложений.

Каждый ученик записывает в тетради четыре односоставных предложения (назывное, определенно-личное, неопределенно-личное, безличное) и графически доказывает их принадлежность к тому или иному типу односоставных предложений.

VII. Тест. (Тест записан на доске)

1. Какое из трех предложений односоставное? Запишите его, обозначьте грамматическую основу.

А) Ветрено и сыро на улице ранним осенним утром.

Б) Жгучий мороз опаляет сразу.

В) От встречного ветра заходится дыхание.

2. Укажите, какое из данных предложений односоставное. Определите тип этого предложения.

А) Морозно поутру в степи.

Б) Лес вдали глухо зашумел.

В) До села осталось верст пятнадцать.

Взаимопроверка теста.

VIII. Подведение итогов урока. Запись домашнего задания.